基于價(jià)值創(chuàng)造的年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與執(zhí)行12.30

基于價(jià)值創(chuàng)造的年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與執(zhí)行
——培訓(xùn)如何協(xié)同戰(zhàn)略、助推業(yè)務(wù)、促進(jìn)績效、文化化育
課程背景：
1、無法有效管控學(xué)習(xí)質(zhì)量？
2、核心人才成才周期長？
3、各部門的學(xué)習(xí)難以起到助推業(yè)務(wù)的作用？
4、培訓(xùn)沒法協(xié)同戰(zhàn)略、助推業(yè)務(wù)、促進(jìn)績效、文化化育？
5、不能把控關(guān)鍵環(huán)節(jié)有序推進(jìn)培訓(xùn)管理能力升級(jí)？
6、如何把握要點(diǎn)有效推進(jìn)培訓(xùn)創(chuàng)造價(jià)值并重點(diǎn)設(shè)計(jì)2022年培訓(xùn)規(guī)劃？
 
一流企業(yè)大學(xué)是企業(yè)的重要價(jià)值創(chuàng)造單位，其不僅是企業(yè)發(fā)展的助推器，還是企業(yè)績效的促進(jìn)器、構(gòu)建競爭優(yōu)勢的變革推進(jìn)者、企業(yè)文化的化育者、人才優(yōu)勢的締造者。構(gòu)建一流企業(yè)大學(xué)，能減少資源浪費(fèi)，少走彎路，事半功倍；構(gòu)建一流企業(yè)大學(xué)，能夠快速提升企業(yè)競爭力；構(gòu)建一流企業(yè)大學(xué)，能夠放大企業(yè)品牌形象。
企業(yè)大學(xué)專家楊天河老師，在十多年管理咨詢實(shí)踐的基礎(chǔ)上，以打造標(biāo)準(zhǔn)的心態(tài)不斷梳理、提煉、創(chuàng)造和驗(yàn)證，首創(chuàng)基于價(jià)值創(chuàng)造的企業(yè)大學(xué)理論體系，能夠以企業(yè)大學(xué)為載體、以標(biāo)桿管理為抓手、以全面降本增效為主線、以對(duì)標(biāo)挖潛為手段、以人機(jī)協(xié)同建設(shè)績效倍增的組織能力為目標(biāo)，統(tǒng)籌挖潛，快速、大步、持續(xù)提升組織績效和競爭力。創(chuàng)一流企業(yè)大學(xué)/培訓(xùn)管理培訓(xùn)課程以一流企業(yè)大學(xué)評(píng)價(jià)體系為核心，協(xié)助學(xué)員把握培訓(xùn)價(jià)值創(chuàng)造關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在輕松玩轉(zhuǎn)培訓(xùn)中協(xié)同戰(zhàn)略、助推業(yè)務(wù)、促進(jìn)績效、文化化育、孵化人才，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
企業(yè)大學(xué)建設(shè)不在硬件，關(guān)鍵在于軟件；培訓(xùn)部門不應(yīng)局限于名稱，而應(yīng)致力于培訓(xùn)價(jià)值的挖掘。為幫助更多伙伴把握培訓(xùn)本質(zhì)及基本邏輯，做好年度規(guī)劃、在新的一年大展身手，特設(shè)計(jì)年終特別版培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)課程，通過現(xiàn)場演練和輔導(dǎo)以及后期的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)運(yùn)作，協(xié)助各們伙伴在實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)價(jià)值中快速成長。
本課程為《基于績效的年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與執(zhí)行》的升級(jí)課程，課程側(cè)重于年度規(guī)劃與培訓(xùn)價(jià)值創(chuàng)造。同時(shí)課程中提供大量可直接套用的工具包以及《基于價(jià)值創(chuàng)造的培訓(xùn)管理手冊(cè)》、《全面領(lǐng)導(dǎo)力自主晉級(jí)手冊(cè)》等。
 
學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)與轉(zhuǎn)化（一年內(nèi)全面落地打造價(jià)值創(chuàng)造型培訓(xùn)部門/企業(yè)大學(xué)）：

一、課前思考（課堂現(xiàn)場要解決的核心問題） 1、培訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)劃？ 2、當(dāng)前運(yùn)作的培訓(xùn)體系存在哪些問題？如何提升年度培訓(xùn)效果？ 3、公司管理水平如何？下一年度的管理重點(diǎn)是什么？你認(rèn)為公司下一年度的管理主題應(yīng)該是什么？ 4、圍繞公司戰(zhàn)略規(guī)劃，需要強(qiáng)化哪些核心能力？當(dāng)前的短板和瓶頸有哪些？年度培訓(xùn)主題應(yīng)該是什么？ 5、核心業(yè)務(wù)部門的短板和瓶頸有哪些？核心部門應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化哪些能力？采用怎樣學(xué)習(xí)模式協(xié)助其強(qiáng)化？ 6、公司明年四個(gè)季度的工作重點(diǎn)分別是什么？培訓(xùn)如何協(xié)同這些重點(diǎn)工作進(jìn)而打造組織能力？ 7、2022年幾大專項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目（由若干子培訓(xùn)項(xiàng)目構(gòu)成）應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)？

二、第一天課程安排 培訓(xùn)管理體系、年度培訓(xùn)規(guī)劃前二部分的授課，培訓(xùn)管理診斷、培訓(xùn)需求調(diào)查、培訓(xùn)需求分析主要內(nèi)容。

三、第一天晚上演練與輔導(dǎo) 1、  培訓(xùn)需求調(diào)查 2、  培訓(xùn)需求分析并規(guī)劃核心培訓(xùn)項(xiàng)目

四、第二天課程安排 上午選擇部分學(xué)員展現(xiàn)設(shè)計(jì)成果并由大家協(xié)助優(yōu)化最終由老師點(diǎn)評(píng)以優(yōu)化方案 下午為年度培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行及重點(diǎn)項(xiàng)目策劃演練，掌握相關(guān)技巧

五、課后學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)運(yùn)作（微信群） 5人左右一個(gè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，共同實(shí)踐與分享訓(xùn)后任務(wù)，在老師的輔導(dǎo)中共同提升 1、           培訓(xùn)管理診斷與發(fā)展規(guī)劃（2周內(nèi)） 2、           年度培訓(xùn)方案（1個(gè)月內(nèi)） 3、           某核心業(yè)務(wù)部門學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)策劃與運(yùn)作（第2-4月） 4、           某項(xiàng)專項(xiàng)項(xiàng)目實(shí)施轉(zhuǎn)化（第2-5個(gè)月） 5、           在線學(xué)習(xí)平臺(tái)構(gòu)建與運(yùn)作（第5-9）

 
培訓(xùn)時(shí)間：二天
培訓(xùn)形式：授課＋案例分享＋研討＋案例分析＋現(xiàn)場演練
課程特色：系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)、簡單有效、易于操作
學(xué)員對(duì)象：人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)專員等
培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：2天，廣州   2021.12.2-3    2021.12.30-31
培訓(xùn)費(fèi)用：4980元/人，不滿意全額退費(fèi)
支持系統(tǒng)：培訓(xùn)管理在線診斷系統(tǒng)、年度培訓(xùn)規(guī)劃系統(tǒng)、同步訓(xùn)練工具手冊(cè)
 
課程大綱：
一、培訓(xùn)管理概述
1、年度培訓(xùn)計(jì)劃概述
1.1 促進(jìn)業(yè)績?cè)鲩L的培訓(xùn)項(xiàng)目類型
1.2 年度培訓(xùn)計(jì)劃的主要內(nèi)容
1.3 有效的年度培訓(xùn)計(jì)劃特征
1.4 年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的步驟
1.5 年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的誤區(qū)
2、培訓(xùn)管理概述
2.1培訓(xùn)管理核心工作及目標(biāo)
2.2培訓(xùn)管理的核心理念
2.3企業(yè)訓(xùn)練體系
2.4培訓(xùn)效果評(píng)估
2.5培訓(xùn)管理的發(fā)展趨勢
3、培訓(xùn)管理體系
3.1培訓(xùn)管理動(dòng)力系統(tǒng)
3.2培訓(xùn)管理核心系統(tǒng)
3.3培訓(xùn)管理協(xié)同系統(tǒng)
3.4培訓(xùn)體系建設(shè)
3.5培訓(xùn)管理發(fā)展路徑及實(shí)現(xiàn)方法
3.5.1如何有效統(tǒng)籌學(xué)習(xí)管理
3.5.2如何推動(dòng)績效挖潛
3.5.3如何開發(fā)核心人才隊(duì)伍
4、培訓(xùn)的主要功能及實(shí)現(xiàn)方法
4.1以人機(jī)協(xié)同為核心打造組織能力
4.2培訓(xùn)如何協(xié)同戰(zhàn)略
4.3培訓(xùn)如何助推業(yè)務(wù)
4.4培訓(xùn)如何促進(jìn)績效
4.5培訓(xùn)如何文化化育
5、年度培訓(xùn)規(guī)劃的價(jià)值及實(shí)現(xiàn)路徑
5.1 年度培訓(xùn)規(guī)劃的價(jià)值
5.2 年度培訓(xùn)規(guī)劃的價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑
5.3 年度培訓(xùn)規(guī)劃價(jià)值創(chuàng)造核心攻略
 
二、年度培訓(xùn)計(jì)劃制定
1、年度培訓(xùn)需求調(diào)查
1.1常見年度培訓(xùn)需求調(diào)查情況
1.2常用培訓(xùn)需求調(diào)查方法
1.2.1資料調(diào)查法
1.2.2問卷調(diào)查方法
1.2.3訪談法
1.3 年度培訓(xùn)需求調(diào)查方案設(shè)計(jì)
演練：制定培訓(xùn)需求調(diào)查方案
 
2、年度培訓(xùn)需求分析
2.1 培訓(xùn)需求分析概要
2.2 年度培訓(xùn)需求分析思路
2.3 年度培訓(xùn)需求分析的具體方法
2.3.1戰(zhàn)略分析
2.3.2培訓(xùn)管理診斷
2.3.3組織需求分析
案例：**組織需求分析
2.3.4部門需求分析
案例：某公司市場拓展部培訓(xùn)需求分析
2.3.5員工需求分析
案例：某公司中高層培訓(xùn)需求分析
2.3.6階段工作重點(diǎn)分析
案例：某公司培訓(xùn)轉(zhuǎn)化計(jì)劃框架
2.4 年度培訓(xùn)需求分析注意事項(xiàng)
演練：年度培訓(xùn)需求分析
 
3、年度培訓(xùn)計(jì)劃制定
3.1 年度培訓(xùn)計(jì)劃的設(shè)計(jì)
3.1.1 培訓(xùn)管理計(jì)劃設(shè)計(jì)
3.1.2 年度培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)計(jì)
3.1.3 培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)
3.2預(yù)算及配置
3.3效果估算
3.4注意事項(xiàng)
3.5 年度培訓(xùn)計(jì)劃衡量標(biāo)準(zhǔn)
演練：制定出充分發(fā)揮培訓(xùn)功效且促進(jìn)績效增長的年度培訓(xùn)計(jì)劃
 
三、年度培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行
1、總體運(yùn)營管理
1.1用主題、口號(hào)和標(biāo)語來帶動(dòng)執(zhí)行
1.2項(xiàng)目運(yùn)營策略
1.3培訓(xùn)管理改善
演練：制定年度培訓(xùn)管理計(jì)劃
2、項(xiàng)目策劃技巧
2.1專項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目策劃
2.2單項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目策劃
2.3項(xiàng)目效果提升策略
2.3.1重點(diǎn)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化
案例：某房地產(chǎn)配套企業(yè)執(zhí)行力訓(xùn)練
2.3.2行動(dòng)學(xué)習(xí)法
2.3.3知識(shí)沉淀與推廣
2.3.4學(xué)習(xí)型組織建設(shè)（視頻）
案例：某公司銷售隊(duì)伍建設(shè)
演練：設(shè)計(jì)某業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
3、項(xiàng)目執(zhí)行技巧
3.1供應(yīng)商選擇
3.2項(xiàng)目執(zhí)行
3.3培訓(xùn)轉(zhuǎn)化與評(píng)估