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雛鷹計(jì)劃:新員工角色轉(zhuǎn)換與職場(chǎng)能力塑造(宋老師)
參加對(duì)象:剛進(jìn)入企業(yè)或時(shí)間較短的新員工、希望提高自身職業(yè)素養(yǎng)的職場(chǎng)人士公開(kāi)課編號(hào)
GKK10096
主講老師
宋老師
參加費(fèi)用
1980元
課時(shí)安排
1天
近期開(kāi)課時(shí)間
2018-06-29
舉辦地址
加載中...
其他開(kāi)課時(shí)間
- 開(kāi)課地址: 開(kāi)課時(shí)間:
電話:010-68630945/18610481046 聯(lián)系人:尹老師
公開(kāi)課大綱
第一單元:認(rèn)識(shí)職業(yè)化
1.職業(yè)基本的概念
2.討論:什么是職業(yè)化,職業(yè)人應(yīng)具備怎樣的能力和素質(zhì)?
3.總結(jié):職業(yè)人素質(zhì)要求模型
4.案例討論
第二單元:如何向企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變
1.小活動(dòng):招聘廣告的啟示
2.了解企業(yè)對(duì)員工的基本要求
3.討論:職業(yè)和就業(yè)的區(qū)別
4.案例研討:創(chuàng)造機(jī)會(huì),抓住機(jī)會(huì)
第三單元:職業(yè)化的責(zé)任意識(shí)
1.案例研討:他出差了,我怎么辦?
2.責(zé)任對(duì)你意味著什么
3.責(zé)任的實(shí)質(zhì)
4.案例分析:責(zé)任心的培養(yǎng)
第四單元:職業(yè)化的目標(biāo)意識(shí)
1.案例研討:小劉的煩惱
2.目標(biāo)與任務(wù)的區(qū)別
3.6w是什么?3H是什么?
4.目標(biāo)意識(shí)的關(guān)鍵行為
5.練習(xí):周工作計(jì)劃表
6.將個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)發(fā)展相結(jié)合
第五單元:職業(yè)化的溝通意識(shí)
1.錄像:神醫(yī)喜來(lái)樂(lè)的啟發(fā)
2.溝通的重要性
3.溝通定義
4.溝通有效的衡量標(biāo)準(zhǔn)
5.如何與上級(jí)溝通
6.如何與同事溝通
7.如何與客戶溝通
8.如何進(jìn)行會(huì)議溝通
第六單元:職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)意識(shí)
1.大雁群和野牛的啟示
2.協(xié)作意識(shí)的關(guān)鍵行為
3.活動(dòng):極速列車
4.高效團(tuán)隊(duì)的特征
第七單元:職業(yè)化的學(xué)習(xí)與發(fā)展意識(shí)
第八單元:你的行動(dòng)計(jì)劃
1.課程回顧與總結(jié)
2.制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃
1.職業(yè)基本的概念
2.討論:什么是職業(yè)化,職業(yè)人應(yīng)具備怎樣的能力和素質(zhì)?
3.總結(jié):職業(yè)人素質(zhì)要求模型
4.案例討論
第二單元:如何向企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變
1.小活動(dòng):招聘廣告的啟示
2.了解企業(yè)對(duì)員工的基本要求
3.討論:職業(yè)和就業(yè)的區(qū)別
4.案例研討:創(chuàng)造機(jī)會(huì),抓住機(jī)會(huì)
第三單元:職業(yè)化的責(zé)任意識(shí)
1.案例研討:他出差了,我怎么辦?
2.責(zé)任對(duì)你意味著什么
3.責(zé)任的實(shí)質(zhì)
4.案例分析:責(zé)任心的培養(yǎng)
第四單元:職業(yè)化的目標(biāo)意識(shí)
1.案例研討:小劉的煩惱
2.目標(biāo)與任務(wù)的區(qū)別
3.6w是什么?3H是什么?
4.目標(biāo)意識(shí)的關(guān)鍵行為
5.練習(xí):周工作計(jì)劃表
6.將個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)發(fā)展相結(jié)合
第五單元:職業(yè)化的溝通意識(shí)
1.錄像:神醫(yī)喜來(lái)樂(lè)的啟發(fā)
2.溝通的重要性
3.溝通定義
4.溝通有效的衡量標(biāo)準(zhǔn)
5.如何與上級(jí)溝通
6.如何與同事溝通
7.如何與客戶溝通
8.如何進(jìn)行會(huì)議溝通
第六單元:職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)意識(shí)
1.大雁群和野牛的啟示
2.協(xié)作意識(shí)的關(guān)鍵行為
3.活動(dòng):極速列車
4.高效團(tuán)隊(duì)的特征
第七單元:職業(yè)化的學(xué)習(xí)與發(fā)展意識(shí)
第八單元:你的行動(dòng)計(jì)劃
1.課程回顧與總結(jié)
2.制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃
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