培訓(xùn)搜索引擎

人力資源

TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)

參加對(duì)象：企業(yè)管理人員，企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師及其儲(chǔ)備，課程開發(fā)人員，任何其他希望了解和掌握課程開發(fā)知識(shí)與技巧的人士

公開課編號(hào) GKK9926

主講老師董老師，何老師

參加費(fèi)用 3800元

課時(shí)安排 2天

近期開課時(shí)間 2018-03-05

舉辦地址加載中...

其他開課時(shí)間

開課地址：　開課時(shí)間：

電話：010-68630945/18610481046 聯(lián)系人：尹老師

公開課大綱

課程概述
本課程時(shí)長(zhǎng)為2天。
為了達(dá)到良好的培訓(xùn)效果，除了要有優(yōu)秀的培訓(xùn)師以外，還要有科學(xué)的課程架構(gòu)及完善的課程資料。因?yàn)?，只有好的課程架構(gòu)才能更好地詮釋課程的學(xué)習(xí)要點(diǎn)、精華，才能真正滿足學(xué)員的需要，從而達(dá)到更好的培訓(xùn)效果。本課程可以為在某一方面，例如產(chǎn)品知識(shí)、銷售技巧、客服經(jīng)驗(yàn)、管理能力等各類領(lǐng)域有特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)或研究的專家們提供一個(gè)系統(tǒng)、科學(xué)的課程開發(fā)思路，并對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練，使其掌握專業(yè)的課程開發(fā)技巧，能夠?qū)⒆约旱闹R(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技巧或能力轉(zhuǎn)化為成熟的課程，從而更好地傳遞給企業(yè)內(nèi)部的同事或外部的客戶。
本課程運(yùn)用了《將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果》的6個(gè)步驟進(jìn)行課程的開發(fā)，以期通過對(duì)學(xué)員的訓(xùn)練，讓他們能更好地將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理，從而讓他們的培訓(xùn)為企業(yè)帶來(lái)商業(yè)結(jié)果。
讓學(xué)員應(yīng)用工具將課程講得更加生動(dòng)，讓學(xué)員更愿意參與。

課程收益

掌握成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和風(fēng)格，并在課程設(shè)計(jì)中進(jìn)行靈活運(yùn)用
根據(jù)業(yè)務(wù)需要或者客戶要求確定培訓(xùn)需求
設(shè)計(jì)完整的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以確保課程的有效
撰寫課程學(xué)員手冊(cè)、講師手冊(cè)等文件
提升講師的授課技巧和能力

培訓(xùn)對(duì)象

企業(yè)管理人員
企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師及其儲(chǔ)備
課程開發(fā)人員
任何其他希望了解和掌握課程開發(fā)知識(shí)與技巧的人士

課前調(diào)研
運(yùn)用問卷調(diào)查了解學(xué)員對(duì)課程開發(fā)和講授技巧的情況，以便在課程中調(diào)整教學(xué)和演練方式

培訓(xùn)大綱
在內(nèi)訓(xùn)過程中，整個(gè)課程將分成若干個(gè)課程開發(fā)小組，帶著課程命題開展課程開發(fā)活動(dòng)，以課后輸出初步的課程框架。

	課程大綱		教學(xué)方式
1	成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 成人的學(xué)習(xí)規(guī)律成人的學(xué)習(xí)風(fēng)格課程設(shè)計(jì)的原則	讓學(xué)員明確成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，從而在課程開發(fā)過程中合理應(yīng)用，使學(xué)習(xí)對(duì)象更好地掌握和應(yīng)用課程	系統(tǒng)知識(shí) 案例教學(xué)
2	確定課程目標(biāo)：(界定業(yè)務(wù)收益) 培訓(xùn)轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)目標(biāo)與業(yè)務(wù)收益界定培訓(xùn)需求界定業(yè)務(wù)收益結(jié)果計(jì)劃輪：目的、行為、衡量、結(jié)果	讓學(xué)員明確課堂學(xué)習(xí)與實(shí)踐轉(zhuǎn)化的重要性讓學(xué)員掌握培訓(xùn)需求確定的方法，從而大日后的課程開發(fā)中應(yīng)用讓學(xué)員懂得描寫課程的目標(biāo) 輸出：編寫出課程的目標(biāo)	系統(tǒng)知識(shí) 案例教學(xué) 實(shí)踐演練
3	設(shè)計(jì)完整學(xué)習(xí)體驗(yàn) 學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為結(jié)果的影響因素設(shè)計(jì)完整體驗(yàn) 學(xué)習(xí)項(xiàng)目四階段：準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)化、評(píng)估對(duì)學(xué)習(xí)者的要求對(duì)管理者的要求課程框架設(shè)計(jì) 課程導(dǎo)入設(shè)計(jì) 課程結(jié)束設(shè)計(jì) 課程內(nèi)容設(shè)計(jì) 互動(dòng)教學(xué)方法設(shè)計(jì) 課程實(shí)踐設(shè)計(jì)	讓學(xué)員掌握影響學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的因素，從而在課程開發(fā)過程中關(guān)注這此因素讓學(xué)員掌握設(shè)計(jì)課程的框架、內(nèi)容、以及互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，從而使課程既有邏輯又生動(dòng)、有效輸出：課程大綱、課程部分學(xué)習(xí)要點(diǎn)、課程導(dǎo)入、課程結(jié)束、部分互動(dòng)式的教學(xué)方式	系統(tǒng)知識(shí) 案例教學(xué) 實(shí)踐演練
4	引導(dǎo)學(xué)以致用引導(dǎo)學(xué)以致用的目的學(xué)以致用三條件	讓學(xué)員掌握學(xué)以致用的三個(gè)條件，以便在課程開發(fā)中將其設(shè)計(jì)到課程中，從而提升學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的效果	系統(tǒng)知識(shí) 案例教學(xué) 實(shí)踐演練
5	課程文件設(shè)計(jì) 講師手冊(cè)編制學(xué)員手冊(cè)編制教學(xué)PPT注意點(diǎn)	讓學(xué)員掌握課程文件設(shè)計(jì)的要求，以便制作學(xué)員手冊(cè)、講師手冊(cè)，從而實(shí)現(xiàn)課程的傳承讓學(xué)員掌握講課PPT的制作注意要點(diǎn)，以使PPT更符合教學(xué)的特點(diǎn)和要求	系統(tǒng)知識(shí) 案例教學(xué) 實(shí)踐演練
6	課程演繹成人學(xué)習(xí)黃金法則 BOB PIKE的CORE原則演講三要素語(yǔ)言表達(dá) 具體生動(dòng) 數(shù)字化故事化口語(yǔ)化 Workshop：授課演講演練大道至簡(jiǎn) KISS原則語(yǔ)感口訣 Workshop：授課演講演練實(shí)用工具對(duì)比類比提問因果 Workshop：授課演講演練聲音語(yǔ)調(diào) 形體語(yǔ)言：穿著、身法、手法、步法、眼法 Workshop：授課演講演練	讓學(xué)員掌握演講的三要素，并應(yīng)用工具將課程講得即有內(nèi)涵又生動(dòng)，讓學(xué)員更愿意參與到課程中，并能獲得有用的知識(shí)，從而更好地運(yùn)用在工作中，并取得業(yè)績(jī) 讓學(xué)員掌握基本的講臺(tái)風(fēng)范，以便更好地實(shí)踐講課的工作	系統(tǒng)知識(shí) 案例教學(xué) 案例演練短視頻拍攝視頻系統(tǒng)點(diǎn)評(píng)

課后的實(shí)踐

實(shí)踐的項(xiàng)目	實(shí)踐的方法	實(shí)踐的收益
課程大綱的完善	通過課堂中的演練，形成初步的課程大綱，在課后一周內(nèi)將其進(jìn)行完善使之成為課程開發(fā)的正式大綱。講師可協(xié)助審核課程大綱	讓課程設(shè)計(jì)部分真正落地，為企業(yè)開發(fā)出有用且實(shí)用的課程
講授技巧的實(shí)踐	通過課堂中的學(xué)習(xí)和練習(xí)后，拿出修改后的課程再次進(jìn)行練習(xí)。如果必要，可以錄制視頻發(fā)送給講師，講師可協(xié)助進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提出建議	通過不斷訓(xùn)練使學(xué)員成為優(yōu)秀的內(nèi)部講師，為企業(yè)培養(yǎng)更多的人才