“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的HR戰(zhàn)略變革、人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型與年度培訓(xùn)計(jì)劃落地實(shí)戰(zhàn)班(劉建華)

【課程背景】
2015年，“互聯(lián)網(wǎng)+”大勢(shì)來(lái)襲，既有摧枯拉朽之勢(shì)，亦有枯木逢春之能。這種急速顛覆之力必將沖擊傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)格局，也將成為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的利器。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)若要在知識(shí)快速迭代、商業(yè)模式層出不窮的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代借勢(shì)彎道超車，具備互聯(lián)網(wǎng)思維的人才戰(zhàn)略才是企業(yè)致勝的關(guān)鍵。然而，互聯(lián)網(wǎng)下多元化、個(gè)性化的人才需求對(duì)人力資源管理工作提出了新的挑戰(zhàn)，如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維重構(gòu)支持企業(yè)戰(zhàn)略落地的人才戰(zhàn)略規(guī)劃？如何顛覆傳統(tǒng)關(guān)鍵人才定義，多元化設(shè)計(jì)核心人才的培養(yǎng)機(jī)制？如何設(shè)計(jì)“多贏”的培訓(xùn)體系，制定一份融合互聯(lián)網(wǎng)“用戶至上”思維的年度培訓(xùn)計(jì)劃？成為當(dāng)前人力資源管理者破解移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代人才困局的關(guān)鍵。
那么，您的企業(yè)是否正面臨著以下困惑：
   如何根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代組織行為的顛覆與變革，有效規(guī)劃人力資源戰(zhàn)略？
   如何基于企業(yè)的發(fā)展與經(jīng)營(yíng)環(huán)境，構(gòu)建與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略強(qiáng)連接的人才培養(yǎng)體系？
   如何設(shè)計(jì)合理的晉升機(jī)制，搭建人才快速成長(zhǎng)之路，實(shí)現(xiàn)人才的持續(xù)供應(yīng)？
   如何基于下一年度業(yè)績(jī)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與人才匹配盤(pán)點(diǎn)，有效編制年度培訓(xùn)計(jì)劃？
   如何深入挖掘培訓(xùn)需求，精準(zhǔn)規(guī)劃課程，構(gòu)建基于組織核心能力的培訓(xùn)體系？

【課程收益】
   洞察趨勢(shì)，管理變革：透析“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代HR變革趨勢(shì)與傳統(tǒng)企業(yè)HR應(yīng)對(duì)策略，從企業(yè)文化、組織架構(gòu)、招聘方式、學(xué)習(xí)模式等方面系統(tǒng)提升HR工作效率；
   戰(zhàn)略識(shí)別，系統(tǒng)規(guī)劃：破解組織業(yè)務(wù)戰(zhàn)略識(shí)別的關(guān)鍵難題，無(wú)縫鏈接企業(yè)人力資源管理的目標(biāo)和策略，掌握人力資源規(guī)劃的核心步驟與實(shí)施方法；
   重塑機(jī)制，設(shè)計(jì)路徑：規(guī)劃核心人才的引進(jìn)與培養(yǎng)方案，構(gòu)建任職資格體系，明確核心人才的晉升與成長(zhǎng)路徑，系統(tǒng)提升組織內(nèi)生化培養(yǎng)的核心能力；
   量化需求，有效開(kāi)發(fā)：掌握年度培訓(xùn)需求分析、課程體系建立、培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)與年度培訓(xùn)計(jì)劃編制和實(shí)施的工具與方法，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目。

【課程特色】
   前瞻性：精準(zhǔn)分析“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，助力企業(yè)開(kāi)展戰(zhàn)略性人才需求規(guī)劃及動(dòng)態(tài)優(yōu)化；
   系統(tǒng)性：從人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、人才培養(yǎng)機(jī)制轉(zhuǎn)型、培訓(xùn)體系升級(jí)到年度培訓(xùn)計(jì)劃制定，全方位指引企業(yè)系統(tǒng)構(gòu)建人才戰(zhàn)略；
   針對(duì)性：根據(jù)國(guó)有企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀與組織轉(zhuǎn)型需要，針對(duì)性指引企業(yè)建立人才培養(yǎng)體系與培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施路徑；
   轉(zhuǎn)化性：提供專業(yè)工具表單、測(cè)評(píng)工具，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練，讓學(xué)員掌握各種實(shí)用工具應(yīng)用方法，提升培訓(xùn)輸出。

【課程大綱】

模  塊	主題	專家介紹
模塊一： 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代帶來(lái)的人力資源變革	1.  互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代組織行為的顛覆與變革 2.  從Google和中國(guó)移動(dòng)的內(nèi)生變革看變革與挑戰(zhàn) 3.  重新定義企業(yè)文化與組織架構(gòu) 4.  構(gòu)建基于“創(chuàng)意精英”生存和發(fā)展的土壤 5.  新形態(tài)下的招聘變革與發(fā)展 6.  基于移動(dòng)互聯(lián)的學(xué)習(xí)模式變革 7.  傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)的企業(yè)HR應(yīng)對(duì)策略 8.  HR如何在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代提升人力資源工作效率	劉建華老師 北京天元鴻鼎咨詢集團(tuán)專家，國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派人力資源專家領(lǐng)軍者之一，清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交大客座教授。曾任迪信通集團(tuán)人力資源總監(jiān)，擁有超過(guò)15年成功的HR管理、人力資源研究、企業(yè)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，還具有超過(guò)700天授課經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，劉老師還為國(guó)內(nèi)、國(guó)際30余家公司提供過(guò)企業(yè)價(jià)值鏈?zhǔn)崂?、人力資源體系建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)等方面的咨詢服務(wù)。 劉老師是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的“原創(chuàng)型”HR顧問(wèn)專家之一，其優(yōu)化創(chuàng)建了HR價(jià)值鏈體系，原創(chuàng)開(kāi)發(fā)了組織職位管理、任職資格體系、人力資源規(guī)劃、基于價(jià)值鏈的績(jī)效管理體系等核心課程和相關(guān)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，劉老師創(chuàng)建了基于情境模擬的“實(shí)戰(zhàn)教學(xué)”和企業(yè)咨詢的“貼身顧問(wèn)輔導(dǎo)”模式，經(jīng)過(guò)超過(guò)多年的實(shí)踐檢驗(yàn)，獲得了學(xué)員和企業(yè)HR的一致認(rèn)可和好評(píng)。 獲益客戶：中國(guó)石化、中國(guó)節(jié)能、中信建設(shè)、中國(guó)水電、中海油、中交投資、華北石油、大慶油田、綠源電動(dòng)車、北汽福田、三一電氣、首都航空、廈門(mén)航空、中外運(yùn)、中國(guó)船舶集團(tuán)、萬(wàn)達(dá)集團(tuán)、遠(yuǎn)洋地產(chǎn)、國(guó)美電器、聯(lián)華華商、歐迪辦公、迪信通、廣東/云南/福建/浙江/陜西移動(dòng)、百度、冠群電腦、搜狐暢游、聯(lián)想、方正、中國(guó)移動(dòng)、神州數(shù)碼、華為、LG商學(xué)院、用友軟件、中國(guó)人壽、陽(yáng)光保險(xiǎn)、光大銀行、華夏人壽等。
模塊二： 構(gòu)建基于組織戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃	1.  組織業(yè)務(wù)戰(zhàn)略識(shí)別與關(guān)鍵點(diǎn)把握 2.  設(shè)計(jì)有效的人力資源目標(biāo)和策略 3.  組織人力資源盤(pán)點(diǎn) 4.  組織發(fā)展與變革規(guī)劃 5.  核心人才引進(jìn)和培養(yǎng)規(guī)劃 6.  規(guī)劃干部隊(duì)伍能力提升計(jì)劃 7.  設(shè)計(jì)針對(duì)性的人力資源項(xiàng)目 8.  案例：某央企三年人力資源規(guī)劃
模塊三： 規(guī)劃核心人才培養(yǎng) 機(jī)制	1.  準(zhǔn)確預(yù)測(cè)核心人才數(shù)量 2.  定義核心人才勝任素質(zhì)/能力要求 3.  構(gòu)建任職資格體系/明確核心人才晉升路徑 4.  規(guī)劃設(shè)計(jì)核心人才成長(zhǎng)路徑 5.  設(shè)計(jì)多元培養(yǎng)機(jī)制 6.  編制核心人才培養(yǎng)方案
模塊四： 設(shè)計(jì)基于組織核心能力提升的培訓(xùn)體系	1.  企業(yè)培訓(xùn)體系的四個(gè)核心要素 2.  基于崗位任職資格標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)路徑圖設(shè)計(jì) 3.  三種方式進(jìn)行精確課程規(guī)劃 4.  組織實(shí)施內(nèi)部課程開(kāi)發(fā) 5.  內(nèi)部講師開(kāi)發(fā)與培養(yǎng) 6.  準(zhǔn)確識(shí)別培訓(xùn)需求與制定年度計(jì)劃 7.  外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇與評(píng)估 8.  設(shè)計(jì)有效的培訓(xùn)項(xiàng)目
模塊五： 明年績(jī)效考核的目標(biāo)制定	1.  培訓(xùn)需求的三個(gè)層次 2.  下一年度業(yè)績(jī)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與人才匹配盤(pán)點(diǎn) 3.  人員能力評(píng)估與業(yè)務(wù)部門(mén)有效溝通 4.  做好培訓(xùn)需求調(diào)查 5.  精準(zhǔn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目 6.  設(shè)計(jì)年度課程開(kāi)發(fā)與講師培養(yǎng)項(xiàng)目 7.  編制年度培訓(xùn)計(jì)劃 8.  如何讓老板支持你的培訓(xùn)預(yù)算