企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建與管理（閆偉）

【課程背景】
現(xiàn)象?。?br /> 金融危機(jī)讓更多的企業(yè)意識到人才的價值，全球性的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇引燃了新一輪的人才競爭，CEO們渴望企業(yè)能夠成為人才培育的工廠，企業(yè)大學(xué)或培訓(xùn)中心被寄予厚望，然而培訓(xùn)仍然讓人備感無力，力不從心——培訓(xùn)仍然是孤島。
  如何讓培訓(xùn)體系支撐組織戰(zhàn)略的發(fā)展？
  如何構(gòu)建培訓(xùn)與人才培養(yǎng)、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的強(qiáng)連接重塑基于戰(zhàn)略的人才培養(yǎng)體系？
  如何讓培訓(xùn)與人才培養(yǎng)更具體系化？
這些問題一直困擾著我們的管理者和人力資源，國際上一些大公司，如IBM、微軟、因特爾等他們是怎樣做的，他們是怎樣應(yīng)用任職資格體系，并通過重塑企業(yè)培訓(xùn)與人才培養(yǎng)體系的？我們今天的課程就相關(guān)的工具和方法，以及國際大公司的成功經(jīng)驗和大家做一個分享。

【課程特色】
體系框架搭建 + 管理思路梳理 + 操作工具介紹 + 典型案例分享 + 解決方案研討

【課程收益】
1.通過培訓(xùn)能夠從戰(zhàn)略角度審視企業(yè)培訓(xùn)的定位、內(nèi)容、方式，從而有能力從不同角度獲得企業(yè)內(nèi)外各方支持、推動公司培訓(xùn)的開展；
2.提升構(gòu)建適合本公司實際的企業(yè)培訓(xùn)體系的能力；
3.能夠掌握年度培訓(xùn)計劃制定的整體思路、基本步驟、重點工具；
4.能夠提升培訓(xùn)管理實務(wù)操作能力；
5.能夠提升培訓(xùn)經(jīng)理和培訓(xùn)師的培訓(xùn)項目策劃與培訓(xùn)項目管理能力；
6.能夠系統(tǒng)掌握培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)效果評估這兩個培訓(xùn)管理的關(guān)鍵領(lǐng)域的工作方法與工具。
7.能夠有效甄選外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及培訓(xùn)師的方法和技巧
8.可以掌握如何有效開發(fā)課程，組織實施培訓(xùn) 

【課程簡介】

一、 企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)培訓(xùn)體系
 企業(yè)培訓(xùn)的基本認(rèn)識
 新經(jīng)濟(jì)時代的企業(yè)和企業(yè)培訓(xùn)
 企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展階段及特點
 培訓(xùn)和發(fā)展的循環(huán)
 企業(yè)培訓(xùn)相關(guān)因素及目標(biāo)
 企業(yè)培訓(xùn)的基本認(rèn)識
 企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)體系
 企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)模型
 企業(yè)分層分類的培訓(xùn)開發(fā)
 績效導(dǎo)向的企業(yè)培訓(xùn)體系
 培訓(xùn)流程及工作職責(zé)
 培訓(xùn)管理與培訓(xùn)管理者
 培訓(xùn)管理的目的
 培訓(xùn)管理中的“四大矛盾”
 培訓(xùn)管理的四個層次
 培訓(xùn)管理者的角色定位
二、 培訓(xùn)需求調(diào)查與分析
 培訓(xùn)需求調(diào)查與分析概述
 培訓(xùn)需求調(diào)查與分析的三個層次
 培訓(xùn)需求與組織和個人績效相結(jié)合
 培訓(xùn)需求與勝任力要求相結(jié)合
 培訓(xùn)需求與員工發(fā)展的不同情況相結(jié)合
 培訓(xùn)需求分析模型
 培訓(xùn)需求調(diào)查的分類
 培訓(xùn)需求調(diào)查與分析的實施程序
 培訓(xùn)需求分析報告的主要內(nèi)容
 培訓(xùn)需求信息收集的方法
 調(diào)查問卷法
 面談法
 觀察法
 重點團(tuán)隊分析法
 工作任務(wù)分析法
三、 培訓(xùn)規(guī)劃與教學(xué)計劃
 員工培訓(xùn)規(guī)劃的制定
 員工培訓(xùn)規(guī)劃的概念
 制定培訓(xùn)規(guī)劃的要求
 培訓(xùn)規(guī)劃的主要內(nèi)容
 制定培訓(xùn)規(guī)劃的步驟與方法
 企業(yè)年度培訓(xùn)計劃的制定
 年度培訓(xùn)計劃制訂的原則與步驟
 年度培訓(xùn)計劃的構(gòu)成
 年度培訓(xùn)計劃的常用指標(biāo)
 年度培訓(xùn)計劃的經(jīng)費預(yù)算
 年度培訓(xùn)計劃的組織和落實
 員工培訓(xùn)教學(xué)計劃的制定
 教學(xué)計劃的內(nèi)容
 教學(xué)計劃的設(shè)計原則
             教學(xué)設(shè)計的程序

四、    培訓(xùn)課程設(shè)計與培訓(xùn)方法選擇
 員工培訓(xùn)課程的設(shè)計
 培訓(xùn)課程設(shè)計的基本原則
 培訓(xùn)課程的要素
 培訓(xùn)課程設(shè)計的程序
 課程體系設(shè)計與課程設(shè)置
 企業(yè)管理人員的培訓(xùn)設(shè)計
 企業(yè)管理人員培訓(xùn)的一般內(nèi)容
 管理技能開發(fā)的基本模式
 管理技能培訓(xùn)課程
 人才儲備與戰(zhàn)略發(fā)展培訓(xùn)課程
 培訓(xùn)方法的選擇
 培訓(xùn)方法的多樣化
 選擇培訓(xùn)方法的程序
 培訓(xùn)類型與培訓(xùn)方法的匹配
 優(yōu)選培訓(xùn)方法的要求
五、    培訓(xùn)組織與實施
 培訓(xùn)課程的實施與管理
 企業(yè)外訓(xùn)的實施與管理
 培訓(xùn)計劃實施的控制
六、    培訓(xùn)效果的評估
 培訓(xùn)效果信息的收集
 培訓(xùn)效果與培訓(xùn)評估的含義
 培訓(xùn)效果評估的基本步驟
 培訓(xùn)效果信息的種類
 培訓(xùn)效果信息的收集渠道
 培訓(xùn)效果信息的收集方法
 培訓(xùn)效果評估的作用與內(nèi)容
 培訓(xùn)前評估的作用和評估內(nèi)容
 培訓(xùn)中評估的作用和主要內(nèi)容
 培訓(xùn)效果評估的作用和主要內(nèi)容
 培訓(xùn)效果評估的方法與步驟
 培訓(xùn)效果評估的指標(biāo)
 培訓(xùn)效果評估的方法與步驟
 培訓(xùn)效果評估的四個層次
 評估報告的撰寫要求與步驟
七、    培訓(xùn)制度建立與培訓(xùn)資源管理
 培訓(xùn)制度的建立與推行
 企業(yè)培訓(xùn)制度的構(gòu)成
 企業(yè)培訓(xùn)制度的基本內(nèi)容
 起草與修訂培訓(xùn)制度的要求
 培訓(xùn)制度推行與完善的步驟
 培訓(xùn)資源管理操作實務(wù)
 內(nèi)部培訓(xùn)師管理
 外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理
 培訓(xùn)經(jīng)費管理
 培訓(xùn)設(shè)施管理
 培訓(xùn)信息管理
             培訓(xùn)策略與操作
贈送：參觀海爾大學(xué)  （仿蘇州園林建筑風(fēng)格的內(nèi)部培訓(xùn)基地，感受海爾培訓(xùn)氛圍    產(chǎn)品總裝線    （海爾產(chǎn)品總裝線體，6S生產(chǎn)現(xiàn)場、看板管理等）文化講座交流  （了解海爾發(fā)展、管理理念、企業(yè)文化學(xué)習(xí)）

閆偉
2011年度中國十大人氣講師        
2011年度影響中國十大培訓(xùn)名師
實戰(zhàn)型人力資源管理及培訓(xùn)專家
中國診斷式企業(yè)培訓(xùn)開創(chuàng)者
總裁實戰(zhàn)模擬艙系統(tǒng)創(chuàng)始人
中國企業(yè)管理培訓(xùn)協(xié)會理事
資格認(rèn)證：國家認(rèn)證高級人力資源管理師、國家認(rèn)證高級企業(yè)培訓(xùn)師、AACTP國際認(rèn)證高級培訓(xùn)師。
培訓(xùn)經(jīng)驗：二十余年培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗，總培訓(xùn)課時3萬余課時，培訓(xùn)學(xué)員達(dá)100萬人次。擅長總裁管理實戰(zhàn)、團(tuán)隊訓(xùn)練、管理技能課程的開發(fā)和講授，尤其是對人力資源管理有獨到的見解和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
授課風(fēng)格：輕松活潑，幽默風(fēng)趣，善于引導(dǎo)學(xué)員通過實際案例來加深對課題的認(rèn)識和理解，并能充分調(diào)動學(xué)員的情緒。在授課的過程中注意解決學(xué)員實際工作中所遇到的問題，給予實用的工具和方法。