講師的理性思考與感性表達

課程內(nèi)容
（一）大腦學習的奧秘
1. 教育和訓練的區(qū)別
2. 企業(yè)內(nèi)部講師的關(guān)鍵任務
3. 信息傳播的規(guī)律-成人三種認知模式
4. 內(nèi)部講師“T”的標準
5. 講師的能力模型
（二）行動發(fā)現(xiàn)學習法:
2-1成人為什么學習？
2-2行動發(fā)現(xiàn)學習法-教學方法
（三）課程結(jié)構(gòu)設(shè)計的基礎(chǔ)
3-1結(jié)構(gòu)化信息與非結(jié)構(gòu)化信息的區(qū)分
3-2從課程設(shè)計的準備素材中提出：桃核、樁子和支架
3-3樁子的分類：主樁、次樁、細樁
3-4結(jié)構(gòu)設(shè)計的重要工具：同位概念、上位概念和下位概念
3-5以內(nèi)容為導向的培訓課程設(shè)計
3-6快速制作課件PPT
3-7 PPT的修飾與加工
（四）內(nèi)部講師的演繹和構(gòu)圖技巧
4-1內(nèi)部講師如何在開場3分鐘內(nèi)吸引學員的注意和興趣
4-2內(nèi)部講師承接和銜接的技術(shù)
4-3講師形象化的聲音
4-4內(nèi)部講師的圖像表達法
（五）講師的教學技巧 
5-1講授七步法
5-2氣氛調(diào)節(jié)與控場
5-3評估培訓與學員
（六）學員綜合練習與點評
6-1學員分單元現(xiàn)場呈現(xiàn)和抗干擾練習
6-2學員分組點評
6-3老師總結(jié)