動機領導力沙盤模擬 —投入工作的管理藝術

課程綱要：
第一部分  課程概述
1.1問題與困惑                                                                                                              
一、員工積極性不高。
Ø  不主動、不重視、不盡力，你的團隊存在著這樣的成員嗎？
Ø  新一代的年輕員工，真的更缺乏責任心與奉獻精神嗎？
二、員工服從性差、忠誠度低下。
Ø  為什么有人消極被動，有的人積極主動？企業(yè)管理者能否給他們帶來改變？
Ø  當我們被迫違背自己的本意做事時，我們的心理會發(fā)生什么變化？
三、激勵了小部分員工，造成剩余大部分員工消極。
Ø  當員工認為自己薪資過低而表現消極時，管理者該怎么做？
Ø  在推動團隊追逐不確定的目標時，該怎樣管理才能使團隊充滿士氣？
Ø  是強調相互幫助的文化，還是末位淘汰？我們怎樣建立文化的根基？
Ø  管理者的哪些實際行動真正對于建立和加強信任、提升安全感有益？
四、如何對待不受規(guī)章的高績效老員工。
Ø  當制度遭遇人情，你會為了挽留關鍵人才，而法外開恩嗎？
Ø  當你注意到你的團隊中的新員工的才能表現參差不齊，怎樣管理才最公平？
Ø  結果更重要，還是過程更重要，你會獎勵哪個？
Ø  懶惰的天才和勤奮的凡人，誰是你的選擇？
Ø  如何以有限的資源，讓員工感到回報超越了自己的預期？
1.2課程特色
Ø  基于調研數據建模的事件情境模擬
         我們使用了基于大量數據調研為基礎的人際互動模型，用于構建一個用于描述和預測員工行為和心理變化的沙盤工具。這個工具可以幫助我們基于特定的情境進行管理行為的練習，并且可以通過情境角色練習來深入體驗其中的員工心理變化過程。
Ø  基于特定情境的最佳實踐探討
    我們能夠根據不同的企業(yè)團隊現狀，就特定的情境下，在輸入不同的心理環(huán)境參數時，幫助學員通過模擬過程尋找實際管理過程中的最佳實踐。因此，針對不同情況的團隊，我們都能夠幫助他們在練習當中掌握有效的行為改善策略。
Ø  大量的心理學案例與行為分析方法
    我們對于許多企業(yè)員工行為進行了心理學視角的研究——使用專業(yè)的社會心理學的理論來論證組織員工的行為規(guī)律。我們收集了大量案例用于輔佐我們在課程中對于實際問題和理論的闡述。
1.3課程方案
    從2009年至今，我們持續(xù)地對于管理者對于下屬的心理關注進行調查與研究。根據我們對于1034家企業(yè)的經理與主管的訪問，下列問題是目前最集中的與下屬員工心理有關的負面反饋。

    
對許多正遭遇到棘手的“85、90后”員工的經理而言，這并不是什么新鮮結論。然而真正值得我們擔憂的是以下的一系列數據：
       42%的管理者難以及時發(fā)現員工的心理消極問題，當員工打算離開時，早就為時已晚。
       49%的管理者常常無意識地認為下屬應當和自己的想法和觀念相一致，從而導致矛盾隱患。
       71%的管理者難以預測員工的心理變化，因此難以明了員工不努力背后的原因。
       65%的管理者在面對企業(yè)薪酬競爭力不強的事實時，對員工缺乏動力的現實感到束手無策。
    在未來，信息科技幫助我們更有效率地管理事務，但也越來越多地忽略人的心理因素，因此，掌握員工的心理管理技能，將成為管理者們未來最重要的競爭優(yōu)勢。
    自 2009年起，我們開始了一項關于員工心理與行為的調查研究。借助這項著名的研究，我們得到了一系列有趣的員工心理受企業(yè)和領導直接管理影響而變化的數據模型，同時昭示了一些心理學與政治學理論在管理中的重要影響。因此，我們構建了一個可以用于模擬員工心理的沙盤工具，并設計了《員工激勵與動機管理》培訓課程，提供面對這些問題的管理者切實可行的管理與領導技能。
1.4授課形式
沙盤推練+討論分享+講師點評講授
Ø  沙盤推40%、討論、分享和點評30%、案例分析討論和知識講授30%；
Ø  沙盤情境的定制化選擇 2
3.2 課程流程

課程內容	負責人	開始 時間	結束 時間	耗時 （分鐘）
第一天
暖場	授課老師	9：00	9：10	10
動機的初步探討		9：10	9：50	40
熟悉沙盤及規(guī)則	授課老師/輔導老師	9：50	10：20	30
休息				10
運行事件1	學員討論	10：30	10：50	20
數據點評	授課老師	10：50	11：00	10
盤面點評		11：00	11：15	15
知識點講解： 1、行為冰山理論 2、動機模型1：信任		11：:15	12：00	45
午餐				90
信任游戲：紅黑		13：30	14：00	30
運行事件2	學員討論	14：00	14：20	20
數據點評	授課老師	14：20	14：30	10
盤面點評		14：30	14：50	20
知識點講解： 1、動機模型2：相對公平 2、動機模型3：安全承諾 3、團隊類型1：家庭化團隊		14：50	15：35	45
休息				15
工作坊1：給予安全承諾的方法	學員討論+老師點評	15：50	16：20	30
運行事件3	學員討論	16：20	16：40	20
數據點評	授課老師	16：40	16：45	5
知識點講解： 1、動機模型4：歸屬感 2、動機模型5：尊重認同		16：45	17：10	25
運行事件4	學員討論	17：10	17：30	20
數據點評	授課老師	17：30	17：35	5
知識點講解： 1、團隊類型2：精英化團隊		17：35	18：00	25
課程結束18：00
課程內容	負責人	開始 時間	結束 時間	耗時 （分鐘）
第二天
知識回顧		9：00	9：15	15
運行事件5	學員討論	9：15	9：35	20
數據點評	授課老師	9：35	9：40	5
盤面點評		9：40	9：50	10
知識點講解： 1、動機模型6：成就激勵		9：50	10：20	30
休息				10
運行事件6	學員討論	10：30	10：50	20
數據點評	授課老師	10：50	11：00	10
盤面點評		11：00	11：15	15
知識點講解： 1、動機模型7：責任寄予 2、團隊類型3：績效型團隊		11：15	12：00	45
午餐				90
責任游戲：同起同坐		13：30	13：50	20
運行事件7（連續(xù)2-3事件）	學員討論	13：50	14：20	30
數據點評	授課老師	14：20	14：30	10
盤面點評		14：30	14：40	10
知識點講解： 1、動機模型8：發(fā)展空間 2、動機模型9：授權 3、團隊類型4：標準化團隊		14：40	15：20	40
休息				10
運行事件8（連續(xù)2-3事件）	學員討論	15：30	16：00	30
知識點講解： 1、動機模型10：自由 2、團隊類型5：能力型團隊 3、團隊類型6：差異型團隊 4、團隊管理目標		16：00	16：40	40
工作坊2：團隊管理目標設定及實現	學員討論+老師點評	16：40	17：10	30
大總結	授課老師	17：10	17：30	20
課程結束17：30

3.3知識點結構


主講老師介紹
馬俊乾/Junqian Ma
沙盤模擬實戰(zhàn)培訓師  畢業(yè)于沈陽體育學院
獲國家一級社會體育指導員
國家二級運動員  國家太極拳二級運動員
亞洲體適能教練證書  中國定向協(xié)會高級拓展培訓師
工作經歷：2007年7月加入某大型拓展教育集團，負責拓展培訓的方案策劃活動執(zhí)行工作。2010年4月進入修正藥業(yè)集團負責全國各省拓展及沙盤培訓工作。后進入漢能控股集團負責沙盤培訓與拓展培訓管理及內訓師工作。深受學員認可。培訓風格： 熱情、責任心強、親和、拓展培訓經驗豐富
曾服務的部分客戶：航天一院、北京市公安局房山分局、清華MBA、通用半導體、中電普華、大金中國、唐鋼中厚板材有限公司、華美地產、網易、 石家莊商業(yè)銀行天津分行、對外經貿大學MBA、工商銀行、招商銀行、首都經貿大學、瑪氏食品、國家知識產權局、中國國際商務電子中心、殼牌財務部、國家開發(fā)銀行一局、錦州陽光能源、新華社、華夏銀行、修正藥業(yè)等人數超過10000人。