第一章：感知場域的力量－什么是決定團(tuán)隊績效的最重要因素
  討論：卓越團(tuán)隊的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
  案例分析：什么是造成項目/任務(wù)失敗的最重要原因？
  決定績效的兩大因素：場域（環(huán)境）和個體
  環(huán)境和個體包含的主要內(nèi)容
  什么是決定績效的最重要因素？
  案例分享：哈勃望遠(yuǎn)鏡和大韓航空公司
  視頻觀摩：奇特的視覺
  討論：目前團(tuán)隊中存在的問題
 
第二章：用4D系統(tǒng)打造正向、積極的協(xié)同場域
  管理團(tuán)隊場域的AMBR流程-焦點(diǎn)管理
  用4D系統(tǒng)管理團(tuán)隊場域：培養(yǎng)、包融、展望、指導(dǎo)
  用團(tuán)隊的八項行為來展現(xiàn)場域
  培養(yǎng)場域的兩種行為：表達(dá)真誠感激、關(guān)注共同利益
  包融場域的兩種行為：適度包融他人，信守所有協(xié)議
  展望場域的兩種行為：基于事實的樂觀，100%的投入
  指導(dǎo)場域的兩種行為：避免指責(zé)和抱怨，厘清角色、責(zé)任和授權(quán)
  對八項行為的解析
  領(lǐng)導(dǎo)力和八項行為的關(guān)系
  領(lǐng)導(dǎo)力大師觀點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)者行為和員工的忠誠度、承諾度以及業(yè)績的關(guān)系
 
第三章：認(rèn)識自己和團(tuán)隊，做4D全能的領(lǐng)導(dǎo)者
  測評和討論：了解自己的天生個性（綠色、黃色、藍(lán)色和橙色）
  四種個性領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)勢
  四種個性領(lǐng)導(dǎo)者的需改善領(lǐng)域
  四種個性的AMBR原則
  如何做一個4D全能的領(lǐng)導(dǎo)者
  討論：如何用4D匹配上級、下級和同級？
  現(xiàn)場解決：用4D顏色和行為解決團(tuán)隊管理中存在的問題
  探討：缺少了某種個性類型的團(tuán)隊成員，對團(tuán)隊氛圍的影響是什么？
  神奇的4D流程
  小組作業(yè)：4D流程應(yīng)用之場景
  分享4D系統(tǒng)的應(yīng)用
  用4D系統(tǒng)做好團(tuán)隊之間的協(xié)同和文化匹配工作
  公司各部門都是什么顏色的文化類型？
  如何和它們匹配？
 
第四章：提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性
  領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)與態(tài)度和能力的相關(guān)度
  現(xiàn)場網(wǎng)上投票：受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)有哪些關(guān)鍵品質(zhì)？
 
第五章：管理你和團(tuán)隊的情緒及語言
  情緒的五種形式
  通過五種形式的情感表達(dá)來管理本人和團(tuán)隊的能量
  管理情緒的技巧
  通過管理語言來管理行為
  “紅色”語言制約團(tuán)隊的績效
  “綠色”語言提升團(tuán)隊的績效
  練習(xí)：紅色語言轉(zhuǎn)化為綠色語言
 
第六章：實踐卓越團(tuán)隊的8種行為，實現(xiàn)團(tuán)隊場域轉(zhuǎn)變
  8種行為的介紹
  練習(xí)：團(tuán)隊成員使用平衡輪對8種行為的現(xiàn)場探索
  對測評結(jié)果中的短板行為項進(jìn)行現(xiàn)場討論、練習(xí)
  綠色場域的兩項行為：真誠感激和關(guān)注共同利益
  蓋洛普公司調(diào)研：60%的員工“需要的更多”是什么？
  討論：在團(tuán)隊中，如何塑造一種感激欣賞的場域？
  表達(dá)欣賞感激的HAPPS原則
  積極性反饋的3A原則
  發(fā)展性反饋的AID原則
  關(guān)注共同利益的POOSA原則
  黃色場域的兩項行為：適度包融和信守所有協(xié)議
  練習(xí)：對日常“包融”行為的自我反思
  練習(xí)：對三項協(xié)議遵守情況打分
  打破協(xié)議后使用五步法來修復(fù)關(guān)系
  藍(lán)色場域的兩項行為：基于事實的樂觀和100%的投入
  管理者創(chuàng)新的兩個關(guān)鍵
  練習(xí)：寫出個人的承諾行為
  橙色場域的兩項行為：避免指責(zé)與抱怨和理清責(zé)權(quán)利
  使用4D流程來避免指責(zé)與抱怨
  練習(xí)：理清自己所在崗位的責(zé)任權(quán)利及流程
 
第七章：使用背景/場域轉(zhuǎn)換工作表(CSW)解決團(tuán)隊實際問題
  視頻觀摩：用CSW表解決視頻中存在的場域問題
  一對一教練：使用CSW表格，按照4D流程，解決實際團(tuán)隊問題
  學(xué)員分享：CSW表可以在哪些方面應(yīng)用
  CSW表使用的關(guān)鍵點(diǎn)
（說明：課程在執(zhí)行過程中，會根據(jù)現(xiàn)場及學(xué)員的實際情況有適當(dāng)調(diào)整）

【講師介紹】
蘇進(jìn)
版權(quán)認(rèn)證領(lǐng)導(dǎo)力專家

資歷背景    
  美國宇航局《4D領(lǐng)導(dǎo)力及卓越團(tuán)隊建設(shè)》課程認(rèn)證導(dǎo)師、教練
  領(lǐng)導(dǎo)力大師庫澤斯/波斯納版權(quán)課程《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力®》（The Leadership Challenge）認(rèn)證導(dǎo)師
  美國Table Group版權(quán)課程《克服團(tuán)隊協(xié)作的五種障礙》國際認(rèn)證導(dǎo)師
  加拿大Erickson教練學(xué)院認(rèn)證教練
  美國出版集團(tuán)Wiley版權(quán)課程《Eerything DiSC》認(rèn)證導(dǎo)師
  中國人力資源開發(fā)研究會特聘專家
  北大/北理工/深圳清華大學(xué)研究院等多所大學(xué)總裁班講師
  曾任中國職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)評價國家項目組副組長

授課風(fēng)格
蘇進(jìn)老師兼具創(chuàng)業(yè)經(jīng)營、人力資源高管、企業(yè)綜合運(yùn)營高管等復(fù)合型資深管理者背景，授課具有鮮明特點(diǎn)：
  基于業(yè)務(wù)視角和專業(yè)職能視角的價值貢獻(xiàn)
  基于專業(yè)理論與中外企業(yè)實操管理經(jīng)驗
  基于對創(chuàng)業(yè)型企業(yè)、快速增長性企業(yè)的戰(zhàn)略管理經(jīng)驗
  臺風(fēng)穩(wěn)健，互動性強(qiáng)，以教練式培訓(xùn)的方式，注重培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化和落地
授課經(jīng)驗
Sohu、北斗星通、陽光保險、互動百科、上品折扣、瑞德（中國）、南寧交通銀行、陜西工商銀行行長班、加拿大Indigo Pacific China、中關(guān)村人才協(xié)會、中關(guān)村人力資源經(jīng)理協(xié)會、北京理工大學(xué)總裁班、北京大學(xué)企業(yè)管理培訓(xùn)中心總裁班、亞信聯(lián)創(chuàng)、中和休閑服裝、軟通動力、中青旅觀光旅游公司、中國郵政集團(tuán)山西郵政局地市局長班、海康威視、用友公司、北京江南天安科技、時代集團(tuán)、華住酒店集團(tuán)、中國運(yùn)載火箭研究院、海辰傳播機(jī)構(gòu)、中國電信（共三期）、云南馳宏鋅鍺（共兩期）、新華聯(lián)……