領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)--成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項修煉（王俊華）

序言   管理無處不在
管理者的3項必要裝備
管理者的類型分析
組織權(quán)利的5種來源
主管4種行為模式
測評：領(lǐng)導(dǎo)者的三項管理準則
 
管理任務(wù)一：制定目標(biāo)
中國文化與目標(biāo)設(shè)置
設(shè)置目標(biāo)的合理化與平衡性
目標(biāo)設(shè)置的注意事項
與部署設(shè)定目標(biāo)的最佳方式
一次就做對目標(biāo)設(shè)置
目標(biāo)設(shè)置中的過程控制
改變命運的年度計劃書
設(shè)定明確的目標(biāo)，而不是尋找安全牌
 
管理任務(wù)二：組織實施
掌握主動性，抓住控制權(quán)
盤點優(yōu)勢，實施前的五大策略
制度設(shè)計的四個要素
創(chuàng)造全勝局勢的戰(zhàn)略
承擔(dān)風(fēng)險，從錯誤中學(xué)習(xí)
打造使命必達團隊的十大鐵律
 
管理任務(wù)三：作對決策
管理就是決策
領(lǐng)導(dǎo)者常見的決策錯誤
四種不同的決策風(fēng)格
如何避免決策失誤
科學(xué)的決策方法與流程
決策者必備的四大要素
 
管理任務(wù)四：監(jiān)督控制
選人比用人更重要
識人五要在現(xiàn)代管理的應(yīng)用
四種不同的管理風(fēng)格
沒有檢查就沒有執(zhí)行
人有三不與安排工作的技巧
有效地過程控制YCYA法
有效檢查的三種手段
如何處理團隊中的“不和諧”
 
管理任務(wù)五：培育人才
世界級企業(yè)的高效激勵術(shù)
小成本也能創(chuàng)造高士氣
把員工小事當(dāng)成主管大事
學(xué)會教練力，強將不再出弱兵
讓部屬自己變聰明
別當(dāng)“責(zé)任感中毒”領(lǐng)導(dǎo)人
流程抓到位，防守也放心
頭腦風(fēng)暴：身為主管，該怎么辦？
                        
小結(jié)   突破自我：管理者永遠的功課
未來領(lǐng)導(dǎo)趨勢與機遇
領(lǐng)導(dǎo)者行為習(xí)慣的養(yǎng)成
從關(guān)心和滿足成員的個人需求出發(fā)

【講師介紹】
王俊華
情境實踐家課程創(chuàng)始人

資歷背景
  深圳企業(yè)培訓(xùn)者發(fā)展同盟高級顧問
  高級職業(yè)經(jīng)理人，高級人力資源管理師       
  清華大學(xué)，北京大學(xué)等高校EMBA體驗式課程特聘講師
  香港人力資源協(xié)會認證講師、TET資質(zhì)認證講師、深圳培訓(xùn)師聯(lián)合會特聘講師
 
授課風(fēng)格
  王俊華老師始終堅持“活動、生動、感動、行動”的四動培訓(xùn)法則，用體驗式培訓(xùn)強化學(xué)習(xí)效果，視頻、游戲、小組討論、情境模擬、經(jīng)營仿真等諸多方式為所有的學(xué)員呈現(xiàn)快樂中成長、學(xué)習(xí)中收獲的培訓(xùn)大餐，讓所有的學(xué)員在互動中頓悟，在行動中提升。王俊華老師激情生動、發(fā)人深省的講解風(fēng)格，完備的理論體系，古今中外的豐富案例，幽默風(fēng)趣的語言穿插，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)員在輕松的氛圍中體會深奧的理論。
 
授課經(jīng)驗
王老師十三年的企業(yè)管理經(jīng)驗，可謂身經(jīng)百戰(zhàn)，集理論與實務(wù)于一身，近千場的企業(yè)培訓(xùn)和公開演講，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實際而有效的幫助，贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽。
  先后擔(dān)任清華大學(xué)、北京大學(xué)、云南大學(xué)、浙工大等高校MBA班體驗式課程特聘講師；
  連續(xù)七年擔(dān)任寧波市政府人社局培訓(xùn)中心“送培訓(xùn)進企業(yè)”項目領(lǐng)導(dǎo)力課程特聘講師；
  連續(xù)七年為中行、建行、招行、興業(yè)、民生等國有銀行及股份銀行提供管理類課程培訓(xùn)；
  連續(xù)七年中移動、中核集團、中國電信、中海油、三一重工、美的集團等大中型企業(yè)提供管理類、職業(yè)素養(yǎng)類培訓(xùn)。