高效運(yùn)用“外腦”，創(chuàng)建“智慧型企業(yè)”（昌智）

【課程簡介】
　　《高效運(yùn)用“外腦”，創(chuàng)建“智慧型企業(yè)”》是本序列課程的兩門應(yīng)用性課程之一，旨在幫助企業(yè)解決整合外部管理資源，促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的問題。主要內(nèi)容是，通過管理創(chuàng)新和創(chuàng)新管理求發(fā)展，是當(dāng)代企業(yè)生存與發(fā)展的唯一法則。創(chuàng)新智慧是企業(yè)最重要且最稀缺的核心資源。有效利用外腦，是所有成功企業(yè)的共同經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)?，沒有任何企業(yè)具備足夠的知識智慧來滿足企業(yè)發(fā)展的需要。企業(yè)必須基于自身的管理現(xiàn)狀，全盤規(guī)劃、正確選擇、有效整合和充分利用外部管理資源，幫助企業(yè)開辟創(chuàng)新發(fā)展所必需的創(chuàng)新智慧。
　　企業(yè)的外部管理資源，俗稱“外腦”。每個企業(yè)都有適合自己的變革發(fā)展之路，因而，每個企業(yè)都面臨著不盡相同的的創(chuàng)新使命，所需要的“外腦”也不盡相同，對資源進(jìn)行整合的策略和管理方法也各有側(cè)重。
　　當(dāng)前，是傳統(tǒng)“外腦”與新型“外腦”融合發(fā)展的時(shí)期，也是“外腦”資源良莠不齊的時(shí)期。企業(yè)必須掌握對傳統(tǒng)外腦的選擇與管理方式，更需要把內(nèi)部管理系統(tǒng)同互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的新型外腦進(jìn)行有效的對接，形成基于企業(yè)發(fā)展規(guī)劃和管理模式的一體化的全新智能管理體系。
 
【課程目的】
　　建立“管理就是創(chuàng)新”和“創(chuàng)新決定命運(yùn)”的管理價(jià)值觀；理解管理服務(wù)作為企業(yè)的“外腦”在企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展中不可替代的功能和角色；掌握“互聯(lián)網(wǎng)+全景智能”環(huán)境下各類企業(yè)對“外腦”的需求演變；了解管理服務(wù)行業(yè)的發(fā)展趨勢；掌握利用“外腦”快速構(gòu)建自身核心競爭力的原理與路徑；掌握有效規(guī)劃和正確選擇“外腦”服務(wù)，避免傳統(tǒng)管理咨詢和管理培訓(xùn)行業(yè)服務(wù)弊端的技術(shù)與方法；掌握有效管理“外腦”服務(wù)，確保“外腦”服務(wù)質(zhì)量與預(yù)期目標(biāo)的方式方法。
 
【培訓(xùn)對象】
　　1、企業(yè)管理者：企業(yè)董事長、總經(jīng)理、其他高層管理者、部門負(fù)責(zé)人
　　2、專業(yè)管理人員：人力資源管理、規(guī)劃發(fā)展和流程制度管理等部門中高級職位專業(yè)人員
 
【學(xué)員收益】
　　1、背景性知識（10%）
     理解當(dāng)代市場競爭中創(chuàng)新決定命運(yùn)的大勢
     了解企業(yè)創(chuàng)新的四大領(lǐng)域和管理創(chuàng)新的先決性地位
     理解企業(yè)管理創(chuàng)新在不同的企業(yè)有不同的含義、內(nèi)容和作用
     理解互聯(lián)網(wǎng)和智能化背景下企業(yè)管理創(chuàng)新的新趨勢
     理解管理創(chuàng)新不僅要有“新點(diǎn)子”，更要有一套制度和方法
     理解重大的企業(yè)管理創(chuàng)新和變革都離不開外部智慧的驅(qū)動
     理解有效運(yùn)用“外腦”，可以幫助企業(yè)做成“大事”
     理解企業(yè)“外腦”的種類、作用和使它們發(fā)揮作用的基本原理
　　
　　2、理解性應(yīng)用（30%）
     掌握企業(yè)管理創(chuàng)新機(jī)制的有效性衡量基準(zhǔn)
     掌握評價(jià)管理創(chuàng)新思路、方案和方法是否符合本企業(yè)的基本準(zhǔn)則
     理解企業(yè)管理創(chuàng)新在各項(xiàng)工作中的現(xiàn)實(shí)作用與具體表現(xiàn)
     理解“外腦”需求的評審標(biāo)準(zhǔn)
     理解不同類型的“外腦”的功能和局限性
     理解“外腦”選擇與評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法
     理解有效的“外腦”服務(wù)同內(nèi)部管理機(jī)制的密切關(guān)系
     掌握“外腦”服務(wù)項(xiàng)目管理是否有效的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評價(jià)方法
     理解項(xiàng)目規(guī)劃與項(xiàng)目驗(yàn)收評審之間的對應(yīng)關(guān)系
 
　　3、操作性應(yīng)用（60%）
     掌握企業(yè)創(chuàng)新管理的組織、制度、管理要點(diǎn)和職能職責(zé)設(shè)置方式
     掌握企業(yè)發(fā)現(xiàn)和確定管理創(chuàng)新內(nèi)容與重點(diǎn)的方法與流程
     掌握企業(yè)管理創(chuàng)新需求規(guī)劃的內(nèi)容、方法與流程
     掌握企業(yè)管理創(chuàng)新的主要流程與評審標(biāo)準(zhǔn)
     掌握根據(jù)企業(yè)管理創(chuàng)新戰(zhàn)略制訂外腦規(guī)劃的方法
     掌握建立“外腦”網(wǎng)絡(luò)的方式方法
     掌握有效發(fā)起咨詢項(xiàng)目，評審咨詢項(xiàng)目需求，確立咨詢項(xiàng)目方案和選擇正確的咨詢機(jī)構(gòu)的方式方法
     掌握咨詢項(xiàng)目管理驗(yàn)收評審的方式方法
     掌握咨詢項(xiàng)目成果實(shí)施與變革風(fēng)險(xiǎn)管控的基本方法
     掌握干部管理能力評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與簡要測評方法
     掌握根據(jù)本公司管理水平與管理創(chuàng)新需求建立干部管理培訓(xùn)體系的主要內(nèi)容、準(zhǔn)則、標(biāo)準(zhǔn)和評審方法
     掌握分級管理水平的干部管理培訓(xùn)典型課程及其功能
     掌握正確的管理培訓(xùn)成果檢驗(yàn)方式與課程效果評價(jià)方式
     掌握人才引進(jìn)的需求規(guī)劃、評審方式和人才符合性評審標(biāo)準(zhǔn)
     掌握人才引進(jìn)的配套管理措施與關(guān)鍵方法
     掌握互聯(lián)網(wǎng)與管理智能化背景下的新型外腦服務(wù)及其趨勢
 
【現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)】
　　本課程將幫助你得到下列常見問題的答案：
　　1、怎樣的創(chuàng)新發(fā)展之路適合你的企業(yè)？
　　2、怎樣才能跟上市場競爭的變化節(jié)奏？
　　3、怎樣使改善與提升成為公司的制度和日常工作內(nèi)容？
　　4、從哪里獲得創(chuàng)新所需要的“點(diǎn)子”和方法？
　　5、什么是企業(yè)關(guān)鍵發(fā)展階段的“外腦定律”？
　　6、企業(yè)應(yīng)該構(gòu)建怎樣的“外腦”儲備庫？
　　7、為什么管理咨詢項(xiàng)目很難收到滿意的效果？
　　8、怎樣讓管理咨詢真正起到快速推動提升和變革的作用？
　　9、怎樣判斷哪些管理培訓(xùn)課程適合你的企業(yè)？
　　10、怎樣讓管理培訓(xùn)成為管理創(chuàng)新的動力？
　　11、怎樣通過人才引進(jìn)實(shí)現(xiàn)管理提升與變革的戰(zhàn)略意圖？
　　12、怎樣識別哪些人才符合貴公司的用人需求？
　　13、怎樣使引進(jìn)的人才真正發(fā)揮預(yù)期的作用？
　　14、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代企業(yè)對“外腦”有哪些新需求？
　　15、如何利用大數(shù)據(jù)對接服務(wù)實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的智能化和管理創(chuàng)新的制度化？
 
【創(chuàng)新焦點(diǎn)】
　　本課程以下內(nèi)容在國內(nèi)管理服務(wù)領(lǐng)域?qū)偈状我耄?br /> 　　1、企業(yè)管理創(chuàng)新
　　2、企業(yè)管理創(chuàng)新的智慧來源管理
　　3、企業(yè)發(fā)展與變革的“外腦定律”
　　4、企業(yè)的“外腦”規(guī)劃
　　5、“外腦”與“外腦服務(wù)”的水平等級分類
　　6、互聯(lián)網(wǎng)和智能化浪潮背景下的新型“外腦”服務(wù)
　　7、基于企業(yè)管理水平差異的三級管理培訓(xùn)課程體系
　　8、人才引入的四項(xiàng)基本管理原則
　　9、基于企業(yè)管理水平的創(chuàng)新策略
 
【解決方案】
　　本課程向?qū)W員提供的管理解決方案包括：
　　1、建立與企業(yè)管理環(huán)境和管理水平相適應(yīng)的創(chuàng)新發(fā)展模式
　　2、建立符合企業(yè)個性化需求的“外腦”管理體系
　　3、建立符合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展模式的“外腦”網(wǎng)絡(luò)
　　4、根據(jù)企業(yè)實(shí)際管理水平和干部狀態(tài)進(jìn)行管理培訓(xùn)體系的規(guī)劃與設(shè)計(jì)
　　5、管理咨詢項(xiàng)目的規(guī)劃、管理和評價(jià)
　　6、準(zhǔn)確鑒別和選擇管理服務(wù)供應(yīng)商
　　7、利用互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的信息渠道構(gòu)建新型管理服務(wù)體系
 
【培訓(xùn)時(shí)長】
　　2天×6小時(shí)
 
【培訓(xùn)收費(fèi)】
　　6000元/人
　　食宿統(tǒng)一安排，費(fèi)用自理
 
【交流互動】
　　現(xiàn)象列舉與問題征集
　　案例分析
　　反向案例分析
　　代表性發(fā)言
　　現(xiàn)場提問與解答
 
【練習(xí)指導(dǎo)】
　　本企業(yè)管理創(chuàng)新與變革需求分析
　　模擬外聘干部招聘面試
　　模擬制訂本企業(yè)的“外腦”儲備庫
　　模擬編寫管理咨詢項(xiàng)目發(fā)起方案
 
【課程交付】
課程培訓(xùn)講義
企業(yè)三級管理水平下常用管理培訓(xùn)課程參考清單
“外腦”規(guī)劃模板
咨詢項(xiàng)目規(guī)劃模板
 
【訓(xùn)后服務(wù)】
網(wǎng)絡(luò)群交流
為期3個月問題反饋與解答
 
【課程提綱】
　　1、創(chuàng)新能力是企業(yè)唯一的核心能力
創(chuàng)新是為了獨(dú)特的優(yōu)勢
創(chuàng)新不只是前沿性企業(yè)面臨的壓力
社會經(jīng)濟(jì)與技術(shù)進(jìn)步的周期對企業(yè)創(chuàng)新的影響
企業(yè)的創(chuàng)新既是戰(zhàn)略問題，也是現(xiàn)實(shí)的經(jīng)營問題
創(chuàng)新是打造“殺手锏”、“步云梯”還是制造“煙幕彈”
每個企業(yè)都有自己的創(chuàng)新之路
“組織學(xué)習(xí)”的本質(zhì)是管理創(chuàng)新
企業(yè)常見的四大創(chuàng)新領(lǐng)域
企業(yè)怎樣選擇從哪里開始創(chuàng)新
 
　　2、管理創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)新的核心領(lǐng)域
管理創(chuàng)新對企業(yè)整體創(chuàng)新的決定性作用
企業(yè)管理創(chuàng)新的六個重點(diǎn)領(lǐng)域
不同的競爭格局決定著企業(yè)的創(chuàng)新需求
不同的管理類型決定著企業(yè)的創(chuàng)新策略
C－TEM3.0企業(yè)的典型創(chuàng)新領(lǐng)域與創(chuàng)新模式
C－TEM2.0企業(yè)的典型創(chuàng)新領(lǐng)域與創(chuàng)新模式
C－TEM1.0企業(yè)的典型創(chuàng)新領(lǐng)域與創(chuàng)新模式
管理創(chuàng)新的層次與程度
管理創(chuàng)新與管理變革
 
　　3、管理創(chuàng)新能力的培育與創(chuàng)新管理系統(tǒng)的建設(shè)
任何企業(yè)都可以創(chuàng)新致勝
管理創(chuàng)新是一個系統(tǒng)工程
管理創(chuàng)新能力體現(xiàn)在哪些方面
使你的企業(yè)變得“聰明”起來
怎樣的企業(yè)可稱為“智慧型企業(yè)”
怎樣把企業(yè)建設(shè)成“智慧型企業(yè)”
持續(xù)有效的管理創(chuàng)新需要創(chuàng)新管理機(jī)制的支持
企業(yè)創(chuàng)新管理的任務(wù)與使命
成功創(chuàng)新的五大條件（目標(biāo)或方向、方案、資源、政策、干部）
企業(yè)管理創(chuàng)新的常見困難與陷阱
 
　　4、管理創(chuàng)新的智慧來源與“外腦”的意義
我們處在一個信息過剩而智慧短缺的時(shí)代
企業(yè)的創(chuàng)新管理機(jī)制決定創(chuàng)新智慧的來源
任何現(xiàn)代企業(yè)都無法單獨(dú)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)創(chuàng)新和變革
管理創(chuàng)新與企業(yè)發(fā)展的“外腦定律”
創(chuàng)新智慧的來源已經(jīng)成為企業(yè)爭奪的核心資源
企業(yè)創(chuàng)新智慧的外部來源——業(yè)務(wù)渠道、專業(yè)渠道、傳媒渠道、政策渠道
企業(yè)精英的才智和制度化的智慧輸送渠道
“外腦”造就了大多數(shù)前沿性企業(yè)的成功
善于應(yīng)用“外腦”是智慧型企業(yè)的重要標(biāo)志
“會用時(shí)草也是寶，無會用時(shí)寶也是草”
企業(yè)利用“外腦”的三本賬——“投資－收益”分析
中國企業(yè)的“外腦依賴癥”和“外腦恐懼癥”
 
　　5、企業(yè)管理領(lǐng)域的“外腦”種類與功能
“創(chuàng)新智慧”的三種主要形態(tài)：數(shù)據(jù)、知識與思想
數(shù)據(jù)類服務(wù)的“外腦”
知識類服務(wù)的“外腦”
思想類服務(wù)的“外腦”
人格化的“外腦”——外部人才
物化的“外腦”——設(shè)備、軟件與IT系統(tǒng)
“業(yè)務(wù)知識鏈”——企業(yè)與客戶、供應(yīng)商和同行商圈的智慧交流
企業(yè)常用專業(yè)“外腦”的類型與功能
所有的“外腦”都不是無所不能的
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新型“外腦”
企業(yè)對“外腦”的應(yīng)用也需要創(chuàng)新
 
　　6、企業(yè)的“外腦”規(guī)劃與“外腦”管理
防止“外腦”運(yùn)用中的“散打”與“盲打”
企業(yè)間的“智慧價(jià)值鏈”與企業(yè)的“知識坐標(biāo)”
企業(yè)在什么時(shí)候需要“外腦”
外部“智慧”的內(nèi)容與層次
決定企業(yè)“外腦”需求的四個關(guān)鍵因素
C－TEM1.0企業(yè)的常規(guī)“外腦”需求與策略
C－TEM2.0企業(yè)的常規(guī)“外腦”需求與策略
C－TEM3.0企業(yè)的常規(guī)“外腦”需求與策略
企業(yè)的創(chuàng)新戰(zhàn)略與“外腦”規(guī)劃
企業(yè)確定“外腦”需求的常見誤區(qū)及其危害
謹(jǐn)防企業(yè)家的“學(xué)習(xí)性陷阱”
用制度和流程來管理“想要”和“需要”
“外腦”服務(wù)的邊界范圍與責(zé)任邊界
 
　　7、管理咨詢——企業(yè)的戰(zhàn)略變革參謀部
管理咨詢服務(wù)的種類及其作用
項(xiàng)目性咨詢服務(wù)與非項(xiàng)目性（響應(yīng)式與周期性）咨詢服務(wù)
管理咨詢服務(wù)的適用范圍與服務(wù)特點(diǎn)
中國管理咨詢業(yè)的現(xiàn)狀、問題與對策建議
中國企業(yè)在運(yùn)用管理咨詢服務(wù)中的誤區(qū)與教訓(xùn)
C－TEM1.0企業(yè)的常見管理咨詢項(xiàng)目類型
C－TEM2.0企業(yè)的常見管理咨詢項(xiàng)目類型
C－TEM3.0企業(yè)的常見管理咨詢項(xiàng)目類型
成功管理咨詢的六個因素
究竟如何確保管理咨詢項(xiàng)目的成果落地
當(dāng)前覺的咨詢項(xiàng)目管理問題與雙方的對策
 
　　8、管理培訓(xùn)——管理智慧傳輸?shù)膹V闊橋梁
亟待糾正的有關(guān)管理培訓(xùn)認(rèn)識、觀念與做法
管理培訓(xùn)服務(wù)的種類與作用
管理培訓(xùn)服務(wù)的適用范圍、目的與對象
管理培訓(xùn)與職業(yè)培訓(xùn)和專業(yè)技能培訓(xùn)之間的區(qū)別
管理培訓(xùn)與企業(yè)干部的管理能力規(guī)劃
管理培訓(xùn)是企業(yè)最重要的培訓(xùn)
管理培訓(xùn)的四種功能與相對的實(shí)現(xiàn)形式
管理培訓(xùn)的項(xiàng)目規(guī)劃與課程設(shè)置
H－TEM1.0干部的常見管理培訓(xùn)項(xiàng)目及其課程設(shè)置
H－TEM2.0干部的常見管理培訓(xùn)項(xiàng)目及其課程設(shè)置
H－TEM3.0干部的常見管理培訓(xùn)項(xiàng)目及其課程設(shè)置
當(dāng)前中國企業(yè)常見干部培訓(xùn)方式與方法的誤區(qū)
干部培訓(xùn)管理體系與企業(yè)的干部管理策略
管理培訓(xùn)的需求管理體系
管理培訓(xùn)的師資選擇與管理策略
管理培訓(xùn)課程的開發(fā)與課程分類管理
管理培訓(xùn)的“學(xué)”“用”轉(zhuǎn)化管理
管理培訓(xùn)的效果定義與合理評價(jià)
管理培訓(xùn)必須做到和不能做到的事項(xiàng)
 
　　9、人才引進(jìn)——變“外腦”為“內(nèi)腦”的人力資源戰(zhàn)略
人才引進(jìn)是企業(yè)管理變革的重要前提
外來人才在管理變革與企業(yè)發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期的三種作用
企業(yè)“空降兵綜合癥”的五種常見形式與“結(jié)局”
緣于企業(yè)的三大常見失誤造成人才引進(jìn)失敗
人才中介機(jī)構(gòu)尚未突破的薄弱環(huán)節(jié)
發(fā)展戰(zhàn)略與變革規(guī)劃決定人才引進(jìn)計(jì)劃
C－TEM1.0企業(yè)管理人才引進(jìn)的重點(diǎn)對象
C－TEM2.0企業(yè)管理人才引進(jìn)的重點(diǎn)對象
C－TEM3.0企業(yè)管理人才引進(jìn)的重點(diǎn)對象
管理人才引進(jìn)必不可少的三項(xiàng)規(guī)劃
根據(jù)企業(yè)管理水平與變革計(jì)劃確定引進(jìn)“人才”的標(biāo)準(zhǔn)
H－TEM1.0干部的簡要衡量方法
H－TEM2.0干部的簡要衡量方法
H－TEM3.0干部的簡要衡量方法
引進(jìn)人才任用管理的三原則及其主要措施
如何管好“新人”與“老人”之間的“接口”
 
　　10、其他管理服務(wù)形式及其應(yīng)用策略
IT系統(tǒng)的選購流程與管理提升規(guī)劃
工程規(guī)劃與組織管理措施的配套管理方法
企業(yè)的數(shù)據(jù)需求與數(shù)據(jù)管理
管理外包與局部管理外包
專題研究與課題外包
外部專家團(tuán)與專業(yè)意見服務(wù)
審計(jì)、監(jiān)理與專業(yè)評審
 
　　11、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新型“外腦”
企業(yè)“外腦”應(yīng)用正進(jìn)入系統(tǒng)化與智能化時(shí)代
企業(yè)智庫
　　中國的管理咨詢正進(jìn)入2.5階段
　　管理系統(tǒng)的工程化設(shè)計(jì)與建設(shè)
　　職業(yè)化的管理專家團(tuán)隊(duì)
　　在漩渦的中心識別方向
　　接駁不同時(shí)空的“魔術(shù)師”
　　“瘋子”與“狂人”共舞
專業(yè)測評
　　管理者需要的首先是真相
　　管理者的迷失與企業(yè)的迷失
　　管理測評的種類和功能
　　診斷性測評及其輸出
　　定準(zhǔn)性測評及其輸出
　　調(diào)控型測評及其輸出
　　企業(yè)管理系統(tǒng)的常用現(xiàn)狀指標(biāo)
　　自我測評、專業(yè)測評與基于數(shù)據(jù)云的測評
　　管理測評結(jié)果的廣泛應(yīng)用
數(shù)據(jù)中心
　　數(shù)據(jù)面前鬼神泣
　　數(shù)據(jù)在企業(yè)管理中的作用正在快速提升
　　大數(shù)據(jù)時(shí)代的企業(yè)管理
　　企業(yè)管理外部參照數(shù)據(jù)的系統(tǒng)規(guī)劃與選擇
　　外部管理數(shù)據(jù)的分析與應(yīng)用
“外腦”云
　　無邊界共享與企業(yè)的廣域“外腦”整合
　　眾籌概念的擴(kuò)展
　　虛擬組織與跨界項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
自助管理支持
　　管理終究是企業(yè)自己的事
　　自助管理變革是必然趨勢
　　自助管理變革的形式與方法
　　自助管理變革中的“外腦”作用與服務(wù)方式

【主講教師】
 
　　昌智
　
　　經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、管理學(xué)教授
　　管理學(xué)者、企業(yè)經(jīng)理人、資深管理咨師和管理培訓(xùn)師，研究管理、傳播管理和實(shí)施管理的跨界管理專家。
　　十年管理學(xué)歷，從學(xué)士到博士，均以企業(yè)和管理為專業(yè)領(lǐng)域
　　十年大學(xué)講臺，教授管理，從事理論研究和對外學(xué)術(shù)合作
　　十年經(jīng)理生涯，從中層到高層，歷練打磨，深得企業(yè)存活發(fā)展之道的精髓
　　十年咨詢生涯，每個項(xiàng)目都精研細(xì)磨，創(chuàng)造了眾多的成功案例，奠定了深厚的管理變革功底
　　經(jīng)三十年的管理從業(yè)經(jīng)歷和觀察思考，不僅形成了對企業(yè)管理的系統(tǒng)理念和獨(dú)到見解，而且建立了全套的規(guī)劃、實(shí)施與變革方法論，積累了豐富的變革經(jīng)驗(yàn)，接“地氣”，求實(shí)效。
　　深厚的專業(yè)功底和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，使其在管理培訓(xùn)和管理咨詢中，具有更強(qiáng)的系統(tǒng)性、科學(xué)性和邏輯性，避免把泛泛而談的概念強(qiáng)加于學(xué)員，避免以空洞的教條誤導(dǎo)企業(yè)，“忽悠”管理者。
　　多年的管理研究和咨詢經(jīng)驗(yàn)，使他具有更高的戰(zhàn)略視野和更敏銳的創(chuàng)新觸角，能夠更迅速、更準(zhǔn)確和更深入地把握時(shí)代的臟和問題的本質(zhì)，對企業(yè)中高層管理者具有高超的引導(dǎo)性和啟發(fā)性。
　　作為管理實(shí)踐者，在多年擔(dān)任管理職務(wù)的過程中，積累了豐富的系統(tǒng)架構(gòu)、日常運(yùn)行、掌控重大事件和復(fù)雜變革的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)通過提煉和總結(jié)，進(jìn)一步豐富了個人的管理思想與方法論。
　　自稱為“應(yīng)用管理學(xué)派”的管理工作者——致力于架設(shè)管理科學(xué)與企業(yè)真實(shí)管理活動之間的橋梁。理論功底扎實(shí)，卻從不以概念談管理，而是從企業(yè)的實(shí)際管理背景和管理問題研究管理，確定管理的系統(tǒng)解決方案。
 
　　簡歷：
　　知名大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)學(xué)士、碩士和博士
　　曾擔(dān)任知名大學(xué)管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)教職
　　曾主持或參與同英國、美國、加拿大和澳大利亞多所高校的學(xué)術(shù)合作
　　上百家企業(yè)的咨詢顧問和咨詢項(xiàng)目主持人
　　上千家企業(yè)管理人員的管理課程培訓(xùn)講師
　　多篇論文獲得過省、市和國際會議評獎
　　在深圳大型國有企業(yè)、上市公司和民營企業(yè)從事管理工作
　　曾任多家上市公司獨(dú)立董事和企業(yè)顧問