沙盤TTT系列課程（張萍、于子正）

【課程背景】
沙盤課程的授課技術(shù)歷來是沙盤模擬老師秘而不宣的秘密武器，因此目前的沙盤模擬授課往往更多應用于EMBA、MBA和高端管理課程。心路明管理咨詢公司立志于將這種優(yōu)秀的培訓方式發(fā)揚光大，讓更多的老師和學員受益，由此而誕生了《沙盤TTT》系列課程。這套系列課程結(jié)合沙盤核心場景體驗技術(shù)和教練技術(shù)的引導模式，引領(lǐng)學員們共同探討活動組織、團隊建設(shè)、溝通、通用管理技術(shù)、工具應用、人力資源測評等多個領(lǐng)域和課題的培訓方式改進，最終實現(xiàn)以關(guān)注學員收獲為核心的培訓技術(shù)升華。
 
第一階段:《沙盤TTT基礎(chǔ)課程》

課程目標： 通過學員在一個活動主題沙盤模擬過程中的親身體驗、場景回放、反思與分享等方式，使學員系統(tǒng)學習沙盤體驗活動的操作規(guī)則、要領(lǐng)、過程控制，并轉(zhuǎn)化為獨立操作開展沙盤主題活動和培訓的能力。

課程大綱：
模塊一： 走進沙盤，體驗學員感受
沙盤簡介，故事背景，角色定位，組建團隊，學習規(guī)則，模擬流程，實戰(zhàn)演練，過程分享
模塊二： 走入課程，主題引導
通過課堂情景再現(xiàn)，尋找影響團隊合作的現(xiàn)象，挖掘問題背后的根源，共識目標，選定改善辦法
模塊三： 沙盤TTT的技巧
沙盤課程的流程，時間控制點的設(shè)定，常見問題提示，相關(guān)知識講解，如何設(shè)計點
評
 
第二階段：《沙盤TTT深進課程》
課程目標： 通過學員在經(jīng)營管理主題沙盤模擬過程中的體驗、反思、分享等方式，使學員系統(tǒng)學習沙盤體驗活動的操作規(guī)則、要領(lǐng)、過程控制，并通過場景分解、動作分解的教學與實踐，系統(tǒng)性學習體驗式培訓和教練技術(shù)在沙盤培訓中的應用，使學員掌握沙盤教學關(guān)鍵技術(shù)，并使之具備獨立操作開展經(jīng)營管理類沙盤活動和培訓的能力，以全面提升學員授課質(zhì)量和價值。

課程大綱：
模塊一： 透過沙盤，認識企業(yè)
企業(yè)戰(zhàn)略制定，各部門職能分工，資源資本資金，市場銷售策略，
產(chǎn)供銷的配合，競爭對手分析，讀懂財務報表
模塊二：沙盤中常用的企業(yè)管理工具演練
行業(yè)關(guān)鍵成功因素分析、SWOT應用、PDCA應用、魚骨刺圖應用、矩陣工具設(shè)計法應用、STP戰(zhàn)略分析、盈虧平衡分析、量本利分析法應用、杜邦資金結(jié)構(gòu)分析
模塊三：沙盤點評體系中的教練技術(shù)應用
什么是點評體系？
什么是教練技術(shù)？
教練技術(shù)在沙盤課程中如何運用？
模塊四：點評實戰(zhàn)訓練
面對沙盤模擬場景、面對財務報表不平、面對違規(guī)超時現(xiàn)象、面對企業(yè)虧損狀況…
我們發(fā)現(xiàn)了什么？需要轉(zhuǎn)變的是什么？如何在實踐中應用？

第三階段：《沙盤TTT研修課程》
課程目標： 以一個企業(yè)個性化沙盤教學的需求為線索，學員完成從需求明確、項目規(guī)劃、沙盤設(shè)計、教學實施、完善調(diào)整、最終定型的完整沙盤設(shè)計落地過程，在過程中學員經(jīng)導師引導，互相學習與探討，導師梳理和知識構(gòu)架整合的教學方式，讓學員扎實掌握并系統(tǒng)運用沙盤技能，具備用沙盤模擬開展多種不同主題培訓及獨立設(shè)計不同主題沙盤并達到高效培訓的目的。

課程大綱：
模塊一：從需求到沙盤項目落地
明確客戶需求，需求要素與沙盤環(huán)境的對接關(guān)鍵，沙盤項目的目標與制約，梳理設(shè)計框架，明確設(shè)計流程，WBS細化，關(guān)鍵風險管控點，提交設(shè)計方案關(guān)鍵要素
模塊二：沙盤結(jié)構(gòu)設(shè)計
游戲沙盤與管理沙盤的區(qū)別，沙盤設(shè)計程序，沙盤設(shè)計的必備條件，沙盤的核心。
定性與定量要素的使用，變量與結(jié)果的關(guān)系，沙盤結(jié)構(gòu)搭建原則
模塊三：沙盤環(huán)境設(shè)計
沙盤規(guī)則與內(nèi)部環(huán)境，沙盤數(shù)據(jù)與外部環(huán)境，沙盤流程與時間設(shè)計，環(huán)境與結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)性，突發(fā)事件的預設(shè)
模塊四：沙盤課程設(shè)計
結(jié)合沙盤設(shè)置課程主題，營造課程氣氛，切分沙盤、嵌入分享，通過點評引入課程，運用教練技術(shù)，調(diào)整心態(tài)與方法工具并用。
 
模塊五：教學驗證和調(diào)整
規(guī)則與流程的驗證與完善，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)驗證與調(diào)整，體驗節(jié)點驗證與調(diào)整，知識點驗證與調(diào)整知識技能與意識覺察的立體整合，開放性延伸與應用，實施中的后續(xù)調(diào)整措施

【導師介紹】
張萍
【背景】CMC國際注冊管理咨詢師，心路明沙盤研發(fā)中心負責人，心路明沙盤課程高級授課教師，北京心路明管理咨詢公司總經(jīng)理。
【講師定位】企業(yè)運營管理、企業(yè)內(nèi)控管理
【授課風格】量體裁衣、互動性強、實用性高
【服務客戶】天津大港石化、平安保險、中國國旅、京能集團、中石油、任丘油田、中石化華北銷售、北京房地集團、中國鋼鐵研究院、中石油東方地球物理勘探局、啟明星辰科技有限公司、北京職業(yè)科技大學、北京化工大學、北京城市設(shè)計研究院、首都師范大學。
 
 于子正（于波）
【背景】高級咨詢師、職業(yè)企業(yè)教練、沙盤培訓專家、職業(yè)素質(zhì)教育專家。20年企業(yè)管理經(jīng)歷，有豐富的國企、外企及私企工作背景，曾創(chuàng)辦多家企業(yè)；2005年開始從事企業(yè)管理咨詢與培訓工作；2007年任清華大學IT認證中心河北區(qū)副校長，2011年起承擔國家首批教育改革示范院校師資培訓導師，受多家院校聘任為顧問專家。
【講師定位】 員工心態(tài)建設(shè)、職業(yè)化素養(yǎng)、企業(yè)管理技能訓練
【授課風格】課堂氣氛活躍，通俗易懂、互動性強，談笑間發(fā)人深省、促人頓悟，實用性強，學員滿意率95%以上
【服務客戶】北京師范大學、首都師范大學、清華大學、聯(lián)合大學、林業(yè)大學、中科商學院、東方大學城、中國移動、中國銀行、聯(lián)想集團、中旅集團、北車集團、連成集團、明大石油、溫州必成食品連鎖企業(yè)、北京憶江山風景園林設(shè)計公司、京威利模具、盛世四盟酒店用品公司、時尚怡和家具有限公司、紅達餐飲集團、北京信高實驗設(shè)備等百余家院校及企業(yè)。