卓越影響力與領(lǐng)導(dǎo)力（宋老師）

培訓(xùn)目標(biāo)：

• 理解領(lǐng)導(dǎo)力的含義；
• 理解如何建立卓越的影響力；
• 陳述管理者在企業(yè)價(jià)值鏈中的作用及其對(duì)員工的影響關(guān)系；
• 說(shuō)明管理者如何從管理者轉(zhuǎn)型為領(lǐng)導(dǎo)者；
• 掌握提高影響力和領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)戰(zhàn)步驟和方法；
• 激勵(lì)的藝術(shù)；
• 授權(quán)的藝術(shù)。

前  言：
領(lǐng)導(dǎo)力(Leadership Challenge)可以被形容為一系列行為的組合，而這些行為將會(huì)激勵(lì)人們跟隨領(lǐng)導(dǎo)去要去的地方，而不是簡(jiǎn)單的服從。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力的定義，我們會(huì)看到它存在于我們周?chē)?，在管理層，在課堂，在球場(chǎng)，在政府，在軍隊(duì)，在上市跨國(guó)公司，在小公司直到一個(gè)小家庭，各個(gè)層次，各個(gè)領(lǐng)域看到領(lǐng)導(dǎo)力，它是我們做好每一件事的核心。
領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力，擁有影響力的領(lǐng)導(dǎo)者，能夠“不令而行”，缺乏影響力的領(lǐng)導(dǎo)者，往往“雖令不行”?！额I(lǐng)導(dǎo)者是企業(yè)運(yùn)行中最關(guān)鍵的角色，用領(lǐng)導(dǎo)者的威信去影響他人、感化他人，較好地履行管理者的職責(zé),提升自身的溝通能力并掌握切實(shí)可行的領(lǐng)導(dǎo)技巧，不斷優(yōu)化自己的團(tuán)隊(duì)，從而提高企業(yè)整體績(jī)效。
 
課程要點(diǎn)：

《卓越影響力與領(lǐng)導(dǎo)力》 主講：宋先生（3月14日）

第一單元：企業(yè)經(jīng)理人（管理者）的作用 學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹：領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)學(xué)習(xí)思路 什么是影響力？什么是領(lǐng)導(dǎo)力 企業(yè)成功路徑分析：經(jīng)理在企業(yè)價(jià)值鏈中起什么作用 企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)決定了經(jīng)理的管理職責(zé) 管理的本質(zhì)定義：以最小的投入獲得最大的產(chǎn)出 優(yōu)秀經(jīng)理對(duì)企業(yè)的影響：幫助主動(dòng)脈 打通微循環(huán) 經(jīng)理對(duì)于員工的影響：加入公司 離開(kāi)經(jīng)理 第二單元：管理者與領(lǐng)導(dǎo)者角色定位的區(qū)別 管理者角色轉(zhuǎn)變困難的三大原因 從I型人到T型人：從業(yè)務(wù)骨干到管理者 從T型人到S型人：從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者 管理者角色中的誤區(qū) 管理者四個(gè)關(guān)鍵角色定位 管理者角色一：對(duì)上級(jí)是輔佐者 管理者角色二：對(duì)平級(jí)是協(xié)作者 管理者角色三：對(duì)下級(jí)是教練 管理者角色四：對(duì)客戶(hù)是朋友和顧問(wèn) 管理者的五個(gè)核心任務(wù) 建設(shè)團(tuán)隊(duì)的12個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題 第三單元：優(yōu)秀的高效率的領(lǐng)導(dǎo)者的特征 管理有效性分析 如何實(shí)現(xiàn)管理的有效性 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的特征 第四單元：如何建立卓越影響力和提高領(lǐng)導(dǎo)力的藝術(shù) 掌握激勵(lì)贊賞藝術(shù) 激勵(lì)理論和激勵(lì)與影響力的關(guān)系 價(jià)值認(rèn)可的作用 激勵(lì)的四種形式 贊賞的重要性 價(jià)值認(rèn)可體現(xiàn)的重要性 激勵(lì)認(rèn)可的7個(gè)基本原則 激勵(lì)認(rèn)可的4個(gè)步驟 激勵(lì)機(jī)制的兩個(gè)層級(jí) 掌握界定結(jié)果、目標(biāo)明確的任務(wù)安排及授權(quán)的藝術(shù) 授權(quán)的3個(gè)目的-激勵(lì)人、培養(yǎng)人、擴(kuò)大影響力 授權(quán)及任務(wù)安排的5個(gè)步驟 WHY—說(shuō)明目的 WHAT-目標(biāo)要求 HOW-啟發(fā)引導(dǎo)下屬說(shuō)出步驟和方法 ACTION-啟發(fā)引導(dǎo)下屬確定行動(dòng)計(jì)劃 SURPPORT-激勵(lì)承擔(dān)責(zé)任 第五單元：培訓(xùn)回顧與行動(dòng)計(jì)劃 學(xué)習(xí)要點(diǎn)回顧與小結(jié) 訓(xùn)后實(shí)戰(zhàn)任務(wù)安排 實(shí)戰(zhàn)作業(yè)模板和范例介紹 實(shí)戰(zhàn)作業(yè)實(shí)踐注意事項(xiàng)

 
宋先生  
一、講師背景
宋先生，北京大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究生，擁有十多年的大型企業(yè)集團(tuán)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)，歷任用友軟件股份有限公司顧問(wèn)學(xué)院副院長(zhǎng)、用友軟件集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、人才認(rèn)證總監(jiān)；IBM咨詢(xún)服務(wù)高級(jí)顧問(wèn)；北京廣聯(lián)達(dá)軟件技術(shù)有限公司學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)、人力資源委員會(huì)秘書(shū)；文宏電腦科技發(fā)展有限公司總經(jīng)理（聯(lián)想代理商）。他是用友企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策ERP沙盤(pán)模擬課程的開(kāi)發(fā)者之一，美國(guó)Esprit《MOT關(guān)鍵時(shí)刻》課程認(rèn)證培訓(xùn)師，MBTI性格測(cè)試認(rèn)證分析師，用友ERP高級(jí)咨詢(xún)實(shí)施顧問(wèn)。主要致力于企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)管理體系建設(shè)及課程開(kāi)發(fā)，尤其擅長(zhǎng)企業(yè)課程定制開(kāi)發(fā)，能靈活將企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)和課程內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。擅長(zhǎng)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬類(lèi)課程、體驗(yàn)式課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，同時(shí)在集團(tuán)化企業(yè)培訓(xùn)管理體系建設(shè)、企業(yè)顧問(wèn)學(xué)院建設(shè)上、企業(yè)管理干部培養(yǎng)體系建設(shè)上、創(chuàng)建企業(yè)學(xué)習(xí)型組織工作上有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)。
二、授課風(fēng)格
工作經(jīng)歷、管理經(jīng)驗(yàn)豐富，功底深厚，授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，充滿(mǎn)激情，循循善誘，案例實(shí)用。培訓(xùn)的三大特點(diǎn)：一、體驗(yàn)式培訓(xùn)，以大量企業(yè)實(shí)際情境案例或沙盤(pán)模擬任務(wù)為開(kāi)展教學(xué)研討；二、互動(dòng)性強(qiáng)，宋老師授課風(fēng)格生動(dòng)活潑，在培訓(xùn)過(guò)程中精心設(shè)計(jì)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，使學(xué)員全身心。三、結(jié)果導(dǎo)向，即強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。
三、主講課程
    《卓越影響力與領(lǐng)導(dǎo)力》、《管理核心五步驟》、《OJT寶典-部屬培養(yǎng)與教練技術(shù)》、《要事第一的時(shí)間管理》、《高效跨部門(mén)溝通》、《企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理決策沙盤(pán)模擬訓(xùn)練》、《項(xiàng)目管理沙盤(pán)模擬》、《激發(fā)團(tuán)隊(duì)動(dòng)能》、《企業(yè)培訓(xùn)管理體系建設(shè)與管理》、《企業(yè)內(nèi)部講師技能培訓(xùn)》、《關(guān)鍵時(shí)刻MOT—全面客戶(hù)服務(wù)》、等。
四、服務(wù)客戶(hù)
新浪、中國(guó)海洋石油、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)國(guó)際航空公司、中糧集團(tuán)、KAPPA中國(guó)、李寧體育、中國(guó)汽車(chē)研究中心、神州數(shù)碼、柳工、中國(guó)石化、中化國(guó)際、用友軟件、北京移動(dòng)、三一重工、華潤(rùn)集團(tuán)、嘉里大通、中國(guó)兵器科研所、中國(guó)民航信息、首都機(jī)場(chǎng)、方正集團(tuán)、天津電力等公司企業(yè)或組織400余家。