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企業(yè)內(nèi)部講師技能訓(xùn)練(胡克華)
參加對(duì)象:公司人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)/培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管/培訓(xùn)專員、事業(yè)部培訓(xùn)管理員、企業(yè)內(nèi)部講師人員、課程開發(fā)人員、學(xué)習(xí)路徑圖設(shè)計(jì)人員、人力資源管理人員等 1、有3年以上的工作經(jīng)驗(yàn),在本崗位是骨干員工,希望或即將擔(dān)當(dāng)內(nèi)部講師的員工 2、已擔(dān)當(dāng)企業(yè)內(nèi)部講師工作,希望提升講師的專業(yè)知識(shí)和技能的員工公開課編號(hào)
GKK2423
主講老師
胡克華
參加費(fèi)用
3200元
課時(shí)安排
2天
近期開課時(shí)間
2013-04-20
舉辦地址
加載中...
其他開課時(shí)間
- 開課地址: 開課時(shí)間:
電話:010-68630945/18610481046 聯(lián)系人:尹老師
公開課大綱
課程背景:
企業(yè)內(nèi)部講師是企業(yè)培訓(xùn)體系的核心之一,目前我們絕大部份企業(yè)里的內(nèi)部講師都屬于兼職講師,他們除了擔(dān)任課程的講授者這一主要角色外,大多還兼任課程的設(shè)計(jì)者、課程的開發(fā)者、課外輔導(dǎo)者和企業(yè)文化的踐行者,這就要求內(nèi)部講師具有比較全面的課程設(shè)計(jì)、課程開發(fā)、課程講授技能。所以,內(nèi)部講師的專業(yè)技能的高低,直接影響到企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量的好壞。內(nèi)部講師是整個(gè)企業(yè)培訓(xùn)體系最有活力和創(chuàng)造力的因素,具有巨大的開發(fā)潛能。
通過《設(shè)計(jì)師+講師---企業(yè)內(nèi)部講師技能訓(xùn)練》課程,讓學(xué)員在正確理念指導(dǎo)下,掌握課程設(shè)計(jì)開發(fā)的方法工具和授課技巧,一方面可以為所在企業(yè)量身定制開發(fā)大量的內(nèi)部培訓(xùn)課程,建立和完善企業(yè)課程體系和講師體系,減少對(duì)外聘講師的依賴,提高自我造血能力;另一方面采用科學(xué)的課程設(shè)計(jì)開發(fā)方法,大大提高企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的質(zhì)量和人才培養(yǎng)的速度,促進(jìn)企業(yè)的績(jī)效改進(jìn)和提升。
對(duì)企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng)的投資,是投資“培訓(xùn)產(chǎn)品的生產(chǎn)線”,是企業(yè)培訓(xùn)投資的重點(diǎn)。
課程收益:
1、能根據(jù)老師提問,正確解釋培訓(xùn)的相關(guān)理念,并正確列舉出實(shí)踐工作中的具體應(yīng)用案例。
2、能應(yīng)用課程設(shè)計(jì)開發(fā)的工具方法,模擬約定的培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與開發(fā),經(jīng)評(píng)估基本合格。
3、能根據(jù)PPT課件、講師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)的制作原則、要求和模版,模擬制作約定內(nèi)容的PPT課件、講師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)等,經(jīng)評(píng)估基本合格。
4、能指出案例中講師在授課表達(dá)中的主要不足,并根據(jù)約定主題演示授課,經(jīng)評(píng)估基本合格。
課程特色:
1、將復(fù)雜的課程設(shè)計(jì)開發(fā)原理和技能轉(zhuǎn)化為一系列的模版、表單工具,并通過課堂訓(xùn)練使學(xué)員學(xué)會(huì)使用,讓學(xué)員在較短的時(shí)間內(nèi)基本掌握課程設(shè)計(jì)開發(fā)的思路和方法。
2、在課堂培訓(xùn)中強(qiáng)化講師的“活動(dòng)策劃組織者、思想啟迪者、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)者”的角色,弱化“課程
演講者”的角色,以學(xué)員為中心,通過精心的課程設(shè)計(jì)開發(fā),充分發(fā)揮學(xué)員的主觀能動(dòng)性,讓
學(xué)員學(xué)得更快、更輕松。
3、在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)項(xiàng)目中,獨(dú)創(chuàng)“全程輔導(dǎo)式培訓(xùn)”模式,將一項(xiàng)技能培訓(xùn),分成“理論學(xué)習(xí)—實(shí)踐練習(xí)—總結(jié)分享評(píng)估”三個(gè)階段,在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)陸續(xù)完成,講師在三個(gè)階段全程輔導(dǎo),使學(xué)員真正熟練掌握和運(yùn)用所培訓(xùn)的技能。
課程大綱:
課堂培訓(xùn)
一、講師的指導(dǎo)思想---教學(xué)理論
1、培訓(xùn)的目的
2、講師的價(jià)值所在
3、培訓(xùn)的三個(gè)原理
l 接近原理
l 重復(fù)原理
l 強(qiáng)化原理
4、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
l 目的性強(qiáng)
l 注意力分散
l 容易遺忘
自我意識(shí)強(qiáng)
二、幕后策劃----課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
1、確定培訓(xùn)目標(biāo)
l ADDIE模型
l 確定課程主題
l 確定課程目標(biāo)
2、搭建內(nèi)容框架
l 確定培訓(xùn)內(nèi)容
l 確定培訓(xùn)順序
l 確定課程二級(jí)目標(biāo)
l 分配培訓(xùn)時(shí)間
3、開發(fā)教學(xué)方法
l 設(shè)計(jì)課程效果圖
l 認(rèn)知模型及應(yīng)用
l
開發(fā)教學(xué)方法
三、將策劃方案落實(shí)----制作課件包
1、制作PPT課件
l 制作PPT課件的目的
l PPT課件的要素及要求
l 制作PPT課件的方法
2、制作講師手冊(cè)
l 制作講師手冊(cè)的目的
l 講師手冊(cè)的基本結(jié)構(gòu)及要求
3、制作學(xué)員手冊(cè)
l 制作學(xué)員手冊(cè)的目的
l 學(xué)員手冊(cè)的基本結(jié)構(gòu)及要求
4、制作評(píng)估資料
l 反應(yīng)評(píng)估
l 知識(shí)評(píng)估
l 行為評(píng)估
四、完美呈現(xiàn)----課程講授技巧
1、授課準(zhǔn)備
l 培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)備
l 教學(xué)工具準(zhǔn)備
l 人際關(guān)系準(zhǔn)備
l 心理準(zhǔn)備
2、授課基本要求
l 表情
l 姿體
l 語言
3、授課關(guān)鍵環(huán)節(jié)
l 開場(chǎng)
l 結(jié)尾
課堂特殊情況處理
實(shí)踐練習(xí)/實(shí)踐輔導(dǎo)(*在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)項(xiàng)目中實(shí)施)
一、設(shè)計(jì)開發(fā)一個(gè)課程
1、學(xué)員開發(fā)該課程的講師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)、PPT課件及相應(yīng)的輔助資料。
二、演練課程的講授
1、學(xué)員自我練習(xí)該課程的講授。
三、講師輔導(dǎo)
1、在學(xué)員實(shí)踐練習(xí)期間,講師通過電話、郵件全程輔導(dǎo)
2、講師針對(duì)學(xué)員在實(shí)踐中的疑惑集中進(jìn)行課堂輔導(dǎo)
總結(jié)分享與評(píng)估(*在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)項(xiàng)目中實(shí)施)
一、設(shè)計(jì)開發(fā)總結(jié)與評(píng)估
1、學(xué)員提交開發(fā)成果
2、講師點(diǎn)評(píng)開發(fā)成果
3、學(xué)員交流課程設(shè)計(jì)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)
二、課程講授總結(jié)與評(píng)估
1、學(xué)員展示該課程的講授
2、講師點(diǎn)評(píng)課程講授
3、學(xué)員交流課程講授心得
中華企管培訓(xùn)網(wǎng) http://m.qohy.cn/jiangshi/
企業(yè)內(nèi)部講師是企業(yè)培訓(xùn)體系的核心之一,目前我們絕大部份企業(yè)里的內(nèi)部講師都屬于兼職講師,他們除了擔(dān)任課程的講授者這一主要角色外,大多還兼任課程的設(shè)計(jì)者、課程的開發(fā)者、課外輔導(dǎo)者和企業(yè)文化的踐行者,這就要求內(nèi)部講師具有比較全面的課程設(shè)計(jì)、課程開發(fā)、課程講授技能。所以,內(nèi)部講師的專業(yè)技能的高低,直接影響到企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量的好壞。內(nèi)部講師是整個(gè)企業(yè)培訓(xùn)體系最有活力和創(chuàng)造力的因素,具有巨大的開發(fā)潛能。
通過《設(shè)計(jì)師+講師---企業(yè)內(nèi)部講師技能訓(xùn)練》課程,讓學(xué)員在正確理念指導(dǎo)下,掌握課程設(shè)計(jì)開發(fā)的方法工具和授課技巧,一方面可以為所在企業(yè)量身定制開發(fā)大量的內(nèi)部培訓(xùn)課程,建立和完善企業(yè)課程體系和講師體系,減少對(duì)外聘講師的依賴,提高自我造血能力;另一方面采用科學(xué)的課程設(shè)計(jì)開發(fā)方法,大大提高企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的質(zhì)量和人才培養(yǎng)的速度,促進(jìn)企業(yè)的績(jī)效改進(jìn)和提升。
對(duì)企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng)的投資,是投資“培訓(xùn)產(chǎn)品的生產(chǎn)線”,是企業(yè)培訓(xùn)投資的重點(diǎn)。
課程收益:
1、能根據(jù)老師提問,正確解釋培訓(xùn)的相關(guān)理念,并正確列舉出實(shí)踐工作中的具體應(yīng)用案例。
2、能應(yīng)用課程設(shè)計(jì)開發(fā)的工具方法,模擬約定的培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與開發(fā),經(jīng)評(píng)估基本合格。
3、能根據(jù)PPT課件、講師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)的制作原則、要求和模版,模擬制作約定內(nèi)容的PPT課件、講師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)等,經(jīng)評(píng)估基本合格。
4、能指出案例中講師在授課表達(dá)中的主要不足,并根據(jù)約定主題演示授課,經(jīng)評(píng)估基本合格。
課程特色:
1、將復(fù)雜的課程設(shè)計(jì)開發(fā)原理和技能轉(zhuǎn)化為一系列的模版、表單工具,并通過課堂訓(xùn)練使學(xué)員學(xué)會(huì)使用,讓學(xué)員在較短的時(shí)間內(nèi)基本掌握課程設(shè)計(jì)開發(fā)的思路和方法。
2、在課堂培訓(xùn)中強(qiáng)化講師的“活動(dòng)策劃組織者、思想啟迪者、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)者”的角色,弱化“課程
演講者”的角色,以學(xué)員為中心,通過精心的課程設(shè)計(jì)開發(fā),充分發(fā)揮學(xué)員的主觀能動(dòng)性,讓
學(xué)員學(xué)得更快、更輕松。
3、在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)項(xiàng)目中,獨(dú)創(chuàng)“全程輔導(dǎo)式培訓(xùn)”模式,將一項(xiàng)技能培訓(xùn),分成“理論學(xué)習(xí)—實(shí)踐練習(xí)—總結(jié)分享評(píng)估”三個(gè)階段,在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)陸續(xù)完成,講師在三個(gè)階段全程輔導(dǎo),使學(xué)員真正熟練掌握和運(yùn)用所培訓(xùn)的技能。
課程大綱:
課堂培訓(xùn)
一、講師的指導(dǎo)思想---教學(xué)理論
1、培訓(xùn)的目的
2、講師的價(jià)值所在
3、培訓(xùn)的三個(gè)原理
l 接近原理
l 重復(fù)原理
l 強(qiáng)化原理
4、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
l 目的性強(qiáng)
l 注意力分散
l 容易遺忘
自我意識(shí)強(qiáng)
二、幕后策劃----課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
1、確定培訓(xùn)目標(biāo)
l ADDIE模型
l 確定課程主題
l 確定課程目標(biāo)
2、搭建內(nèi)容框架
l 確定培訓(xùn)內(nèi)容
l 確定培訓(xùn)順序
l 確定課程二級(jí)目標(biāo)
l 分配培訓(xùn)時(shí)間
3、開發(fā)教學(xué)方法
l 設(shè)計(jì)課程效果圖
l 認(rèn)知模型及應(yīng)用
l
開發(fā)教學(xué)方法
三、將策劃方案落實(shí)----制作課件包
1、制作PPT課件
l 制作PPT課件的目的
l PPT課件的要素及要求
l 制作PPT課件的方法
2、制作講師手冊(cè)
l 制作講師手冊(cè)的目的
l 講師手冊(cè)的基本結(jié)構(gòu)及要求
3、制作學(xué)員手冊(cè)
l 制作學(xué)員手冊(cè)的目的
l 學(xué)員手冊(cè)的基本結(jié)構(gòu)及要求
4、制作評(píng)估資料
l 反應(yīng)評(píng)估
l 知識(shí)評(píng)估
l 行為評(píng)估
四、完美呈現(xiàn)----課程講授技巧
1、授課準(zhǔn)備
l 培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)備
l 教學(xué)工具準(zhǔn)備
l 人際關(guān)系準(zhǔn)備
l 心理準(zhǔn)備
2、授課基本要求
l 表情
l 姿體
l 語言
3、授課關(guān)鍵環(huán)節(jié)
l 開場(chǎng)
l 結(jié)尾
課堂特殊情況處理
實(shí)踐練習(xí)/實(shí)踐輔導(dǎo)(*在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)項(xiàng)目中實(shí)施)
一、設(shè)計(jì)開發(fā)一個(gè)課程
1、學(xué)員開發(fā)該課程的講師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)、PPT課件及相應(yīng)的輔助資料。
二、演練課程的講授
1、學(xué)員自我練習(xí)該課程的講授。
三、講師輔導(dǎo)
1、在學(xué)員實(shí)踐練習(xí)期間,講師通過電話、郵件全程輔導(dǎo)
2、講師針對(duì)學(xué)員在實(shí)踐中的疑惑集中進(jìn)行課堂輔導(dǎo)
總結(jié)分享與評(píng)估(*在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)項(xiàng)目中實(shí)施)
一、設(shè)計(jì)開發(fā)總結(jié)與評(píng)估
1、學(xué)員提交開發(fā)成果
2、講師點(diǎn)評(píng)開發(fā)成果
3、學(xué)員交流課程設(shè)計(jì)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)
二、課程講授總結(jié)與評(píng)估
1、學(xué)員展示該課程的講授
2、講師點(diǎn)評(píng)課程講授
3、學(xué)員交流課程講授心得
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