國家一級人力資源師
國家二級心理咨詢師
國際注冊企業(yè)培訓師
全國工商聯(lián)培訓中心導師
中國職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會導師
心態(tài)與壓力管理研究專家
性格分析與溝通技巧研究專家
國學與現(xiàn)代企業(yè)管理運用專家
企業(yè)非人力資源部經(jīng)理的人力資源管理研究學者
歷任國有企業(yè)、外資企業(yè)和民企高級管理者，高效溝通、情緒與壓力管理、職業(yè)化素養(yǎng)和人力資源管理等領(lǐng)域積累了豐富經(jīng)驗與大量成功案例，在業(yè)界享有較高知名度與美譽度。曾在培訓師協(xié)會、培訓聯(lián)合會等多個協(xié)會組織雜志刊物中發(fā)表文章，著有《現(xiàn)代企業(yè)管理》等著作。課程反饋滿意率達到90%以上。
2004年-2005年中企動力合肥分公司，用3個月時間做到營銷經(jīng)理，并帶領(lǐng)十二位伙伴完成半年度營銷1000萬銷售業(yè)績目標。
2005年-2008年進入合肥財經(jīng)學院（合肥一所萬人大學），高校三年歷任學工部主任，招生區(qū)域總負責人，人事科長等職，在任學工部主任期間，帶領(lǐng)28位輔導員共同管理3000多商務學院學生。在任招生區(qū)域負責人時期，曾帶領(lǐng)30多位招生人員，完成2000人的自考招生任務和1000人的統(tǒng)招招生任務。
2008年-2010年任東維集團，任人力資源總監(jiān)一職，在任期間帶領(lǐng)總部四位伙伴，初步構(gòu)建東維大學的培訓架構(gòu)；同時承擔內(nèi)部講師團隊管理與培養(yǎng)，通過嚴格選拔與培養(yǎng)，成功培養(yǎng)了20多名集團培訓精英講師，全面建立總部和7家子公司的人力資源系統(tǒng)和人才梯隊。
同時自2008年開始兼職培訓師，2010年-2012年成立自己公司某連鎖零售企業(yè)，并兼職商業(yè)講師。
2013年任合肥華南城房地產(chǎn)公司人事總監(jiān)，因2013年華南城剛剛進入合肥，急需人才，由于帶領(lǐng)人力團隊，從27位員工，1年時間將公司發(fā)展為518位員工，營銷額首年超過10個億，同時建立完整的企業(yè)管理手冊和人力資源績效系統(tǒng)、招聘系統(tǒng)和培訓系統(tǒng)。
二、培訓經(jīng)歷
2008年開始任安徽工商聯(lián)和安徽省職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會高級培訓顧問，擔任國家社會與人力資源保障部主導的國家人力資源師考證培訓輔導工作，成功培養(yǎng)多名國家高級人力資源師。
2008年成功研發(fā)，品牌課程《情緒與壓力管理》課程，被浙江省湖州市吳興區(qū)區(qū)政府多次采購，為HR經(jīng)理主管培訓班課程必選課程，同時深受高度好評；
2010年自主開發(fā)的《高效溝通》，曾被浙江華數(shù)傳媒（有線電視集團）領(lǐng)導及中青干部采購，反響極佳；
2012年自主開發(fā)的《職業(yè)化素養(yǎng)提升》課程，被安徽省合肥市高新區(qū)管委會多次高價采購，并推薦給建設銀行，反響極佳；
三、曾合作機構(gòu)：
1、2008年開始與“安徽新安人才培訓機構(gòu)”和“工商聯(lián)培訓機構(gòu)”。
2、2009年成為“安徽職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會”專業(yè)認證講師，承擔合肥多家企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人培訓講座。
3、2010年成為“深圳職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會”高級講師，多次去汕頭等地，進行職業(yè)經(jīng)理人培訓講座。
4、2011年受卡耐基訓練機構(gòu)邀請，進行38場《大學生職業(yè)規(guī)劃》和《教師職業(yè)素養(yǎng)》等課程巡回講座。
5、2012-2013年受山東中煙集團邀請，進行54場《高效溝通》、《情緒與壓力管理》、《贏在執(zhí)行力》、《職業(yè)化素養(yǎng)提升》、《贏在中層》等五大課題的全國巡回講座。
【核心課程】
一、專注領(lǐng)域：制造業(yè)、煙草和電力二、專注課程
《高效溝通》
《情緒與壓力管理》
《職業(yè)化素養(yǎng)》
【授課風格】
擅長將理論知識與案例分析、體檢式教學、情景教學模式有機結(jié)合。授課風格邏輯嚴謹，生動幽默，信息量大，能調(diào)動現(xiàn)場氣氛，與學員互動交流多。并能夠?qū)⑵髽I(yè)實戰(zhàn)與理論研究相結(jié)合，用實際案例分析，滿足不同客戶的需求。以課程理論體系結(jié)構(gòu)嚴謹，課程內(nèi)容豐富充實，案例貼近工作，講授深入淺出感染力強為特點。能根據(jù)學員類型和接受程度采用不同授課形式，靈活掌握講師講授、小組研討、個案研究、角色扮演、活動游戲等多元化培訓方法和手段，于全國各地授課數(shù)百場，獲廣泛好評。