音視頻課：申報難、渠道窄、能力低，職校教師的學(xué)術(shù)論文難題如何解

高職教師每年都有額定的科研任務(wù)要求，這已經(jīng)成為大多數(shù)教師的壓力，甚至成了職務(wù)晉升、職稱評定的絆腳石。其中，學(xué)術(shù)論文作為學(xué)術(shù)研究成果的一種主要形式，已經(jīng)成為高職教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一。

 

然而，學(xué)術(shù)論文的寫作是一個非常辛苦且艱難的過程，既需要扎實的理論基礎(chǔ)，又需要豐富的實踐經(jīng)驗。

 

近年來，高職教師學(xué)術(shù)論文在寫作過程中，易出現(xiàn)選題陳舊老套、學(xué)術(shù)規(guī)范不嚴(yán)謹(jǐn)、缺乏知識或者理論創(chuàng)新等問題；在發(fā)表過程中，又面臨受到國內(nèi)很多科研機構(gòu)或?qū)W術(shù)組織歧視的現(xiàn)狀。

 

誠然，學(xué)術(shù)論文寫作是攻堅戰(zhàn)，雖然很難，但我們必須做。從自身發(fā)展的角度來說，學(xué)術(shù)論文的撰寫過程實際上就是將自己的理論知識與實踐心得相結(jié)合的過程，這是一種梳理，也是不斷學(xué)習(xí)的過程，既可以搬開前進(jìn)路上的絆腳石，有利于專業(yè)發(fā)展，又能為職業(yè)生涯留一個紀(jì)念。從現(xiàn)實角度來說，完成并發(fā)表一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，不僅可以證明教師和職校的科研能力，還能為教師的職稱晉升之路“保駕護(hù)航”，同時，也使高職院校獲得有機會步入升格本科的“準(zhǔn)入門檻”。

 

那么，如何提升學(xué)術(shù)論文的寫作水平？怎樣完成一篇選題新穎、論證完整、結(jié)構(gòu)均衡、作風(fēng)端正的具有生命力的學(xué)術(shù)論文，并實現(xiàn)順利發(fā)表呢？

 

首先，我們必須明確，學(xué)術(shù)論文除了選題、內(nèi)容上有嚴(yán)格要求外，其行文格式也是有國家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求的：

 

（一）學(xué)術(shù)作風(fēng)

 

學(xué)術(shù)不端主要指抄襲與盜用他人數(shù)據(jù)與觀點。每一篇學(xué)術(shù)論文的產(chǎn)生，作者都需要參考國內(nèi)或是國外的相關(guān)論文和著作，不可投機取巧，隨意抄襲或剽竊。

 

（二）內(nèi)容摘要

 

內(nèi)容摘要是對論文內(nèi)容的精煉概括，要求能夠全面概括論文主要內(nèi)容。一般來說，要包含研究目的、研究方法、研究內(nèi)容和研究結(jié)論等。

 

（三）關(guān)鍵詞

 

關(guān)鍵詞是進(jìn)行科學(xué)研究時的基本文獻(xiàn)檢索標(biāo)識，一般是能夠體現(xiàn)研究內(nèi)容主要概念的詞和詞組。最常見的問題是誤用泛義詞。

 

（四）作者

 

作者是對論文勞動成果的保護(hù)，也是要求作者對自己發(fā)表的論文進(jìn)行負(fù)責(zé)，此外，還有助于論文研究內(nèi)容的文獻(xiàn)檢索。多作者論文按署名順序進(jìn)行作者排列。作者簡介包括姓名、出生年份、性別、民族（漢族不標(biāo)注）、籍貫、職稱、最后學(xué)位（或在讀學(xué)歷）、主要研究方向等簡要信息。第一作者一般需提供電子郵箱、手機號碼等信息。

 

（五）參考文獻(xiàn)

 

參考文獻(xiàn)很重要，從中能看出作者的視界有多大。參考文獻(xiàn)容易出現(xiàn)著錄格式不規(guī)范或著錄要素不全，沒有按照高、新、全的要求著錄，參考文獻(xiàn)與正文沒有對應(yīng)標(biāo)注（過多、過少），參考文獻(xiàn)與注釋分不清等問題。

 

 

還有沒有更加詳細(xì)的方法論呢？

 

必須安排！

 

為幫助職校教師撰寫出具有豐富的信息含量和較高的專業(yè)知識含量，有新意，有原創(chuàng)性的學(xué)術(shù)論文，助力老師們奔跑在逐夢路上，聚焦職教特攜手南昌職業(yè)大學(xué)副教授周橋為大家“現(xiàn)身說法”，答疑解惑！周橋教授曾公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文25篇，對論文撰寫滿是心得與體會。這一次，他將學(xué)術(shù)智慧融入《職校教師如何撰寫高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文》線上培訓(xùn)課中，帶領(lǐng)我們職校教師在筆意縱橫間學(xué)會精心結(jié)構(gòu)，經(jīng)緯有方，寫就“下筆如有神”！

 

講師介紹

 

課程講師：周橋

博士、高級工程師/副教授，聚焦職教專家?guī)焯仄笇＜?/span>

國家注冊資格安全工程師，湖南省委首屆“博士智囊團(tuán)”成員，畢業(yè)于北京科技大學(xué)，從事高等教育12年（其中職業(yè)高等教育5年）、企業(yè)現(xiàn)場工作10年，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文25篇（核心論文數(shù)篇），主持或參與項目13項，獲省部級獎及以上3項，開展各種講座50余次。

 

課程知識點

 

如何寫出一篇好的學(xué)術(shù)論文？

一、論文選題

 

選題通俗地說就是聊天的話題，要想聊天有人聽，引起聊者的共鳴，就應(yīng)該具有新穎、新奇、相關(guān)（實在）、清晰等特點。所謂新穎，就是話題以前沒人說過；新奇就是說的方式、角度、程度讓人耳目一新；相關(guān)就是話題實在，與相關(guān)人員有切身的聯(lián)系或者利益攸關(guān)；清晰則是把話說透，能解決問題。

 

-“在科學(xué)面前，提出問題往往比解決問題更重要。”

 

-選題之前，要先做這些事情

 

-一個好的選題必須注重這四個方面

 

-“參考資料太少，論文顯得空泛；研究材料多又無法做到面面俱到，如何把握好資料的‘度’？”

 

-“對選題進(jìn)行深加工形成論文，論文進(jìn)一步細(xì)化選題”

 

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《提升我國汽車后市場服務(wù)營銷模式的探索》論文的選題過程與寫作思路

 

 

-論文提綱撰寫六部曲

 

-撰寫學(xué)術(shù)論文要從這四個方面著手

 

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手把手教你寫論文！詳細(xì)到每一個段落該寫什么內(nèi)容！

二、論文寫作

 

學(xué)術(shù)論文的兩個重要特點，一是要有創(chuàng)造性，不是工作總結(jié)或是經(jīng)驗體會，二是要有學(xué)術(shù)來源，不能脫離學(xué)術(shù)資料而孤立地進(jìn)行自我言說。論文結(jié)構(gòu)的總體要求是框架要完整，層次分明、脈絡(luò)要清晰，論點、論據(jù)和論證要完整科學(xué)，總體結(jié)構(gòu)要均衡。

 

標(biāo)題

 

-標(biāo)題長短有套路，字?jǐn)?shù)上有大講究

 

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“標(biāo)題的文字雖以簡練為妙，但有一種情況，寧可多用幾個字。”

 

 

-這四項內(nèi)容不能出現(xiàn)在標(biāo)題中

 

-“標(biāo)題擬定時要考慮中英文的通順和準(zhǔn)確等。”

 

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論文標(biāo)題中英文對照

 

-主副標(biāo)題各自起著怎樣的作用？如何利用好副標(biāo)題？

 

摘要

 

-摘要的內(nèi)容應(yīng)包含這六項內(nèi)容，其中兩項必不可少

 

-摘要的字?jǐn)?shù)如何控制？

 

-“摘要在稱謂上宜用第三人稱”

 

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論文摘要的寫作可以遵循這樣的結(jié)構(gòu)

 

-撰寫外文摘要時不能機械翻譯，可以先列出一些關(guān)鍵性詞匯，再做四項工作

 

關(guān)鍵詞

 

-關(guān)鍵詞的選擇包含這兩類詞語

 

-這幾種詞語不要列為關(guān)鍵詞

 

-關(guān)鍵詞從這兩個地方提取，事半功倍

 

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論文作者為什么這樣選擇關(guān)鍵字？它是如何體現(xiàn)學(xué)科性質(zhì)的?

 

 

引言

 

引言又稱前言，主要介紹論文選題的背景和選題的意義，通過梳理國內(nèi)外前人已經(jīng)取得的研究成果，從中發(fā)現(xiàn)存在的問題，從問題出發(fā)，引出本研究的目的、研究思路、研究方法和解決問題的對策。其作用是吸引作者讀下去，起著“引人上鉤”的作用。

 

-引言要包括這8方面內(nèi)容

 

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引言寫作四步走

 

-這些詞句不要在引言中出現(xiàn)

 

論證

 

論證是用論據(jù)來證明論點或者反駁謬論的推理形式和思維過程，用以衡量論文研究的規(guī)范程度和嚴(yán)謹(jǐn)程度。論證是一個嚴(yán)密的邏輯思維過程，要圍繞核心問題展開論證，而不是學(xué)術(shù)散文天馬行空。

 

-“這部分是最好寫的。”

 

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論證部分寫作方法論

 

 

-“關(guān)鍵要掌握分寸。”

 

-理論型、實驗型與描述型論文的論證部分寫作也各有側(cè)重，那么要分別重視哪些方面？

 

結(jié)論與分析

 

-“這是最難寫的部分。”

 

-“結(jié)論與分析部分文字簡短，但內(nèi)容上又有其相對獨立性。”

 

-“摘要≠結(jié)論。摘要是相親初見，結(jié)論是相識、相知到相許。”

 

-結(jié)論寫作部分不能有這幾類詞

 

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結(jié)論寫作分這三個步驟寫，絕對沒問題

 

-“學(xué)術(shù)論文寫作也可以向文學(xué)作品學(xué)習(xí)，首尾呼應(yīng)。”

 

投稿與發(fā)表

 

-“要重視稿件給編輯和審稿人的‘第一印象’，這是成功的一半”

 

-不同學(xué)科、不同類型的論文該給哪些刊物投稿？什么時候投稿？

 

-投稿前要先研究刊物特點，主要看幾個方面

 

-“職校教師在向一本刊物投稿前，先嘗試做一名忠實讀者。”

 

-“身為作者的職校教師推薦合適的審稿人，編輯要找具有這3個特點的人，我們從這6個地方發(fā)現(xiàn)他們”

 

-“推薦合適的審稿人，要善用網(wǎng)絡(luò)”

 

-這種情況下，最好不要推薦審稿人

 

三、小技巧tips

 

-你真的會讀參考文獻(xiàn)嗎？

 

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選題未定時，研讀文獻(xiàn)從教科書開始；選題已定后，鎖定關(guān)鍵文獻(xiàn)

 

 

-一篇好的學(xué)術(shù)論文是什么樣的？

 

講師周橋循循善誘，將學(xué)術(shù)論文寫作的小技巧分步驟融入課堂中，讓你學(xué)得快，消化得快，掌握得好！早日寫出擁有新穎、新奇、實在、清晰的選題，框架完整、脈絡(luò)清晰、論證完整、結(jié)構(gòu)均衡的結(jié)構(gòu)的有生命力的學(xué)術(shù)論文。

 

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