音視頻課：兒童英語故事（2-10歲）- 跟母語是英語的大米粒和小米粒一起說地道英語

北美的小學(xué)基本上沒什么家庭作業(yè)，但有一項是缺省的任務(wù)，就是每天睡前5-20分鐘的閱讀。可以閱讀任何孩子感興趣的書籍?？梢詮慕淌依锬孟矚g的書回家看，可以去社區(qū)的圖書館借書看，可以自己買書看。可以自己讀，可以讀給爸媽，難度大的書籍可以讓爸媽讀給孩子。 

學(xué)校試圖用閱讀來代替家庭作業(yè)。

“太多的作業(yè)會危害小孩子的成長，并且讓他們對學(xué)校產(chǎn)生負面的情緒。”

“布置家庭作業(yè)的效果非常差，讓孩子自我選擇，進行閱讀，來代替完成作業(yè)，這對孩子更有益。”

越來越多研究證明，對于低年級的孩子來說，相比常規(guī)的家庭作業(yè)，閱讀更能促進學(xué)業(yè)成績。

學(xué)校非常強調(diào)在玩中學(xué)，每年都有以“玩中學(xué)”為主題的活動。小孩子還是要保護他們的天性，以培養(yǎng)興趣愛好為主。對于真正熱愛的事情才容易做出成績。這對孩子和成人都適用。

早期閱讀非常重要， 它可以：

            . 激發(fā)孩子的閱讀興趣；

            . 培養(yǎng)閱讀能力；

            . 開發(fā)智力；

            . 提高溝通技巧；

            . 塑造人格和發(fā)展審美；

            . 還可以增進親子關(guān)系。 

幼兒文學(xué)，和音樂、美術(shù)這些藝術(shù)形式一樣，是一種獨立的藝術(shù)形式，其核心的本質(zhì)特征是“文學(xué)性”，而不是“教育性”、“工具性”。文學(xué)作品，能進入人的心靈深處，帶給人精神上的愉悅和滿足，讓人在潛移默化中陶冶性情，提升審美能力。

那些說教式的閱讀，尤其是帶著識字任務(wù)的閱讀，不但不能激發(fā)幼兒閱讀的興趣，反而容易破壞孩子在早期閱讀中所獲得的幸?？鞓返捏w驗，久而久之就會讓幼兒對閱讀產(chǎn)生抵觸。

整個小學(xué)孩子們經(jīng)常需要用繪畫+寫作的方式來完成一個故事，或闡述一件事情，低年級的時候如果字不會寫，就多用繪畫表達。一個圖畫或主題，老師會讓從不同的角度，用不同的文體來創(chuàng)作不同的故事，好玩又學(xué)到很多東西。大量的閱讀，對于豐富想象力，寫出有趣豐滿的故事和文章非常有幫助。

大量閱讀對于學(xué)習(xí)英文和學(xué)習(xí)中文都是適用的。 

《兒童英語故事（2-10歲）- 跟母語是英語的大米粒和小米粒一起說地道英語》

兒童英語故事以視頻的形式展開，圖文并茂，由母語為英語的兒童大米粒和小米粒朗讀。

         . 更生動有趣；

         . 更貼近兒童的世界；

         . 更能引起孩子的參與。

讓您的孩子在潛移默化中不知不覺地學(xué)會地道英語。 

父母，老師英語發(fā)音不準，沒關(guān)系，讓母語是英語的大米粒和小米粒朗讀的兒童英語故事陪伴您的孩子，作為您孩子的睡前英文閱讀資料吧。

如果你想學(xué)習(xí)英語，最好聽著英語學(xué)習(xí)英語 ！

而且最好是聽著母語是英語的人說的英語來學(xué)習(xí)英語 ！

如果你是聽著中文學(xué)習(xí)英語，那你的口語和聽力不會有很大的提高 ！

每個故事有二或三種讀法：

     1） 慢速：用光標指點每一個單詞慢慢朗讀，便于初學(xué)者跟讀；

     2)   正常語速；

     3)   由三歲小米?？磮D說話，創(chuàng)造不一樣的故事。讓您的孩子也一起參與，創(chuàng)造她/他自己的英文或中文故事吧！ 

適合人群

    1)    2-10歲，希望說一口地道英語的孩子；

    2)    希望培養(yǎng)孩子的早期英文閱讀興趣的家長；

    3)    想讓孩子快樂學(xué)習(xí)英語的家長；       

    4)    想陪伴孩子學(xué)英語，與孩子一起快樂成長的家長。

您將獲得

    1)   兒童英語故事每周都有更新(節(jié)假日除外）, 直至本欄目完結(jié)；

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