音視頻課：張妮老師：家庭生活中自閉癥兒童的情緒與行為管理

模仿是學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)。沒有模仿能力就不能很好地學(xué)習(xí)語(yǔ)言和掌握其他的行為方式。因此，模仿能力的發(fā)展在任何一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中都扮演著重要角色。由于自閉癥兒童在學(xué)習(xí)模仿方面具有特殊的困難，因此有必要訓(xùn)練他們的模仿能力，而不是讓他們以遲緩的或怪異的方式順其自然地發(fā)展下去。

    本講內(nèi)容已經(jīng)出版在“孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練師資培訓(xùn)完整教程”系列叢書的《模仿技能訓(xùn)練項(xiàng)目指南》一書中。該書由遼寧科學(xué)技術(shù)出版社出版，各大網(wǎng)點(diǎn)均有銷售。

   語(yǔ)言的正常發(fā)展與兒童認(rèn)知能力的發(fā)展有著密切的關(guān)系。而社會(huì)適應(yīng)能力也是為人們?cè)谏鐣?huì)上更好生存而進(jìn)行心理，生理以及行為上的各種不適應(yīng)性的改變。情緒，行為管理，模仿，視覺空間社交游戲這些基本技能在孤獨(dú)癥兒童理解方面要比一般兒童緩慢的多。愿孤獨(dú)癥孩子的父母和訓(xùn)練教師能夠帶著欣賞的眼光走近他們，不斷挖掘和培養(yǎng)他們的潛力，天賦，使他們能在大家的幫助下像普通人一樣快樂(lè)生活！