音視頻課：孩子音樂教育—你該懂的心理學
掃描上方二維碼，開始學習。
講師介紹
毛 媚
上海音樂學院副教授
國家二級心理咨詢師
現任職于上海音樂學院心理中心音樂教育系，擔任《教育心理學》《發(fā)展心理學》《音樂教育心理學（研究生）》課程教師。
曾赴美國加州大學伯克利分校心理健康中心研修，
主要研究方向音樂教育心理學；兒童發(fā)展與音樂教育；認知治療
曾在專業(yè)期刊發(fā)表《對演奏焦慮的認知行為干預的實例研究》等十余篇論文，參與編寫《心理差異與教育》等數本教材，接待心理咨詢與干預案例超過一千小時。
課程亮點
★ 琴童家長必備課程
★ 幫助鋼琴老師更好地教學
★ 21世紀家長修養(yǎng)必修課程
★ 幫助家長更好地了解孩子心理活動
★ 想讓孩子真正從心愛上音樂的老師和家長們
★ 讓音樂不僅成為孩子的學科更是藝術隨之陪伴其一生
教育心理學 這門學科是在音樂教育過程中所體現的心理現象和心理規(guī)律。課程中毛老師會給大家分享學生心理發(fā)展的不同階段的過程、心理特點、表現是怎樣的，及其如何影響音樂教學的。同時會和大家分享相同年齡段的孩子不同的心理差異如何影響音樂教學。
我們也會和大家探討作為一名有效的音樂老師除了要有扎實的專業(yè)的技能外，還有什么心理特質是非常重要的。以及孩子學習音樂會遵循怎樣的學習心理規(guī)律，而教師在音樂教學過程中涉及到怎樣的一些心理策略，最后我們也會和大家探討如何讓學生和孩子學習的內在動力成為他學習的主要推動的能量。
誰適合上這門課？
在有3000萬 琴童的今天，學音樂已不是什么特別的話題。音樂美好的背后無數的家長都會 為了學琴爭吵！每天工作已經很累了，還要喋喋不休地嘮叨孩子練琴，久而久之精疲力盡到開始懷疑人生和老師甚至當初的選擇。一切都源于不了解孩子的心理活動以及學習音樂到底如何挑選老師。我想，這套課程一定會給你交上一份滿意的答卷。
這套課將幫助：
❆真正想讓孩子主動快樂學琴的家長：
1.提高孩子練琴時的注意力
2.更懂孩子平日中的一些心理活動
3.根據孩子性格特點找到適合他的好老師
❄有志于成為更懂孩子有效教學的音樂老師：
1.反省和結合日常教學中的一些問題
2.通過心理學分析更好地了解孩子和自己以及家長
3.遇到不同性格特點的孩子也能很快的調整教學方法
課程目錄
第1課：孩子的心理發(fā)展過程與音樂教育
第2課：孩子的心理差異與音樂教育
第3課：有效音樂教師的心理品質
第4課：音樂教學過程的心理原理
第5課：對音樂學習的內外部動機的激發(fā)
*每節(jié)課30分鐘左右*
*具體課程內容以更新為準*
掃描上方二維碼，開始學習。
上一篇：喚醒內在智慧
下一篇：張妮老師：家庭生活中自閉癥兒童的情緒與行為管理
版權聲明：本站所有課程及人物版權歸課程主辦方或主講人所有，如有侵權請聯(lián)系刪除。
