音視頻課:高級篇—通俗計量經濟學實用教程60講(空間計量)

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他來了!他來了!
千呼萬喚中,他帶著“高級篇—通俗計量經濟學”來了!
這也是一門重點為文科生打造的計量課程,讓你不再為復雜的計量推導而抓狂。
課程設計目標
1、通俗的講解:全面計量經濟學知識細節(jié)“掃盲”,盡量拋開各種數(shù)學推導,讓對計量經濟學頭痛者,對中、高計量模型的理論和應用有通俗的認知。
2、熟練的操作:讓學員能盡快掌握高級計量模型的軟件操作(Geoda\Stata\Matlab的空間計量操作,Eviews的DCC模型操作),并能用專業(yè)地道的計量語言解釋計量經濟模型的結果。
3、達到“三會”:作為“通俗計量經濟學之中級篇”的升級篇內容,講解論文中常用的高級模型(如時間序列中DCC模型,空間計量模型),讓學員會選擇模型、會操作模型、會解讀模型。
課程大綱
1 面板模型專題擴展(20分鐘*15)
1.1 動態(tài)面板模型
1.2 面板門檻模型
1.3 面板向量自回歸模型
2 時間序列模型擴展(20分鐘*9)
2.1 VAR模型擴展-貝葉斯VAR模型
2.2 時間序列門檻模型
2.3 多元GARCH模型-CCC、DCC模型
3 受限因變量模型與二元離散選擇模型專題(20分鐘*10)
3.1問題提出
3.2“截斷”數(shù)據(jù)計量經濟學模型的ML估計
3.3 “截斷”數(shù)據(jù)計量經濟學模型的Heckman兩步估計
3.4 “歸并”數(shù)據(jù)計量經濟模型的ML估計
3.5 選擇性樣本的經驗判斷和檢驗
3.6 二值離散選擇模型:Logit和Porbit模型
3.7 Eviews軟件操作
3.8 論文解讀舉例
4 空間計量模型專題(20分鐘*24)
4.1 空間截面計量經濟學理論
4.2 截面空間計量的實操和結果解讀:geoda軟件
4.3 空間面板計量經濟學理論
4.4 靜態(tài)空間面板計量經濟學之matlab操作
4.5 空間面板計量經濟學之stata操作
4.6 論文解讀
課程特色
本次課程主要體現(xiàn)為五大特色——“內容前沿”+“生動教學”+“論文導向”+“動態(tài)更新”。
1、“內容前沿”:課程除了包含較復雜的動態(tài)面板模型、時間序列擴展模型以及常用的微觀計量模型之外,還特別全面詳細介紹了空間計量模型,具體包括Matlab\Geoda\Stata三大軟件的詳細操作和結果解讀過程,內容涉及到截面空間計量模型(Geoda)、靜態(tài)空間面板模型(Matlab)、動態(tài)空間面板模型(Stata),多種類型空間權重的操作(Excel)等。
2、“生動教學”:課程會借助“PPT講解+屏幕板述+軟件操作”的方式,避免靜態(tài)ppt的枯燥講解,對細節(jié)和重點隨時用板述重點標記;同時,重點講解各種模型應用的場合、意義、軟件操作后的結果解讀,讓學員真正學會模型、真正會使用模型、用對模型。
3、“論文導向”:在中級篇的基礎上選擇更加符合碩士和博士生寫論文常用的模型,更加貼近實際,更有現(xiàn)實針對性。
4、“動態(tài)更新”:課程會針對學員提問較多的內容、或課程中遺漏的內容以及后續(xù)新的模型會隨時補充或更新內容。
教師簡介
李老師,男,1980年10月,湖南婁底人,數(shù)量經濟學博士、副教授。從事宏微觀經濟學、統(tǒng)計學、計量經濟學等課程的教學科研工作,主要研究領域為:經濟計量模型及其應用、金融計量模型和空間計量模型的應用 。2014年來,累計發(fā)表論文23篇,其中cssci來源刊物9篇,ssci收錄2篇;2015年以來,主持校級課題1項,教育廳課題2項,省社科項目1項。
適用人群
1、適合正在論文寫作且對選擇模型迷茫的本科生和研究生;
2、適合想通俗理解中、高計量經濟模型的文科專業(yè)背景人群;
3、適合苦于復雜計量經濟推導想通俗理解走出深淵的其他人群;
注:要求學員具備基本的統(tǒng)計和數(shù)學知識、并且已經系統(tǒng)認真地學過“通俗計量經濟學之初級篇和中級篇”。
其他
(1)本次課程將會涉及Eviews 8.0、stata13、matlab2010b、geoda1.6.7等軟件,所有軟件請大家提著在網(wǎng)絡搜索下載。
(2)提供上課講解用的數(shù)據(jù)、資料或者課件,供學員課下實際演練(僅限個人學習使用,不能外傳。)
注意事項
課程是如何更新的?
至少60節(jié)課程,已全部更新完畢。
中途不想學了可以退款嗎?
抱歉,本課程為付費視頻課程,一旦課程開始,無法提供退款。
特別說明
課程視頻版權歸講師和學術志共同所有。購買不支持下載,可不限時觀看。
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課程需要安裝哪個版本的軟件?
使用Eviews 8.0軟件,網(wǎng)絡搜索可以下載。

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