音視頻課：例解八種常見的社會科學(xué)研究方法

完成一項科學(xué)研究，必須要借助合適的研究方法。研究方法使用得當(dāng)，事半功倍，往往可以順利達到預(yù)計的科研目標，取得預(yù)計的科研成果。研究方法使用不恰當(dāng)，可以想象得到，必然是研究路坎坷！

研究方法千千萬，社科研究方法更是多種多樣。這么多研究方法其實本質(zhì)上并無好壞之分，只有適不適合所做研究，或者適不適合當(dāng)下的社會環(huán)境。

年年學(xué)方法，年年還在學(xué)？

在解決這個問題之前，你必須要搞清楚，你究竟是在學(xué)方法，還是分析技術(shù)，還是方法論。

李連江老師在《告別方法談》中提到，我們在談方法時有三種層次：

很多人學(xué)不好方法，不會用研究方法，很有可能是把方法論和具體的研究方法混為一談，或是把具體的信息或數(shù)據(jù)搜集方法等同于研究方法。

如李老師所說，學(xué)會方法就是把天才創(chuàng)造的方法變?yōu)檫m合自己的方法，有一個內(nèi)化的過程。那么我們聽了那么多專家的講述，為什么還學(xué)不會方法？

你是怎么學(xué)方法的？

大多數(shù)人都會選擇聽專家講、看方法論的書、聽經(jīng)驗分享等。

專家學(xué)者的方法談聽過不少，聽時無比熱血沸騰、慷慨激昂，覺得這就是我心中的完美方法??！聽完后實踐才發(fā)現(xiàn)，跟專家講得不一樣呀，為什么專家在做這一步時輕松化解，我這里卻漏洞百出？

其實很簡單，專家們的方法談，談的是成功的故事，至于失敗的事，適當(dāng)回避了吧。

經(jīng)驗分享也聽過不少，聽時仿佛“他鄉(xiāng)遇故知”般的親切，離自己很近，自己也能根據(jù)別人的經(jīng)驗分享復(fù)制成功案例。實踐時才發(fā)現(xiàn)，別人的經(jīng)驗里這一步明明可行，怎么我實踐時就不行了？

這也許不是你的問題，不妨在聽類似經(jīng)驗分享時多問問：你是怎么做到的？你能舉個例子嗎？

研究方法何其多，究竟怎么學(xué)？

每次在開設(shè)研究方法相關(guān)課程的時候，都有學(xué)生告訴學(xué)長：

每次也會有很多人在課程中問老師：

這可能是很多人在學(xué)方法時遇到的困惑，想要有人講方法+案例怎么這么難？

不難，學(xué)長幫你找到了！

2017年時，學(xué)術(shù)中國推出了一門統(tǒng)計學(xué)大課，香港中文大學(xué)教授李連江老師的《讓每一個文科生都成為統(tǒng)計高手》（點擊查看詳情），目前已有6000人訂閱學(xué)習(xí)。

李老師講統(tǒng)計學(xué)和科班出身的專家們不同，李老師哲學(xué)出身，更多喜歡問為什么，所以，李老師的課也會把許多人學(xué)統(tǒng)計時的為什么都明明白白講出來，讓剛剛接觸統(tǒng)計的萌新們有疑問就能得到解答。后來，李老師也特地補錄了SPSS操作部分，讓更多人學(xué)完理論就能和實際的應(yīng)用結(jié)合。

這次，李老師帶著新課《例解八種常見的社會科學(xué)研究方法》來了！

社會科學(xué)研究方法有很多，沒有辦法把所有的社會科學(xué)研究方法都講到，這次視頻中只講到社會科學(xué)研究中常用到的八種方法。

宏觀的方法論在很多專家的演講中聽過，微觀的分析技術(shù)在高校課堂中已經(jīng)學(xué)習(xí)很多，不如，來聽一下李老師的中觀方法談。

課程詳情

第一講 引言

第二講 案例研究

第三講 類型分析

第四講 制度分析

第五講 自然實驗

第六講 話語分析

第七講 比較方法

第八講 概念分析

第九講 結(jié)語

課程特色

九節(jié)視頻課程

八個常用的社會科學(xué)研究方法

每個方法一個案例講解

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課程已全部更新完畢。

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