臧文滔簡(jiǎn)介，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師，中國(guó)冠軍企業(yè)講師團(tuán)特邀講師，著名實(shí)戰(zhàn)型管理培訓(xùn)專(zhuān)家。MBA。英國(guó)劍橋考試中心（CIE）認(rèn)證中國(guó)大陸優(yōu)秀國(guó)際培訓(xùn)師導(dǎo)師(CTA)。
職業(yè)背景
臧文滔老師擁有25年企業(yè)中、高層管理經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)管理咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)。先后任職于多家特大型國(guó)有聯(lián)合企業(yè)集團(tuán)、中美合資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)。歷任專(zhuān)職培訓(xùn)師、培訓(xùn)主管、股份制改造項(xiàng)目主管、人力資源經(jīng)理、董秘、總經(jīng)理助理、人力資源總監(jiān)、行政總監(jiān)、管理顧問(wèn)等職。
臧文滔老師在企業(yè)管理咨詢(xún)實(shí)踐中，摒棄生搬硬套各種管理理論，強(qiáng)調(diào)企業(yè)管理的系統(tǒng)性與實(shí)用性。長(zhǎng)于以顧問(wèn)的眼光，站在企業(yè)立場(chǎng)，根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行問(wèn)題診斷、方案設(shè)計(jì)，并進(jìn)行有針對(duì)性的跟蹤輔導(dǎo)，具有突出的實(shí)戰(zhàn)派風(fēng)格，使其顧問(wèn)企業(yè)在內(nèi)部管理水平提升方面收效顯著，深得其顧問(wèn)企業(yè)信賴(lài)。
臧文滔老師主張，優(yōu)秀的培訓(xùn)師不是給企業(yè)提供課程，而是提供培訓(xùn)產(chǎn)品與服務(wù)。即根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求，進(jìn)行針對(duì)企業(yè)的課程內(nèi)容開(kāi)發(fā)，以及培訓(xùn)方法的設(shè)計(jì)，而不是“千企一課”。因而，其課程既有數(shù)十年管理經(jīng)驗(yàn)和深厚管理理論基礎(chǔ)上總結(jié)得實(shí)戰(zhàn)系列，更長(zhǎng)于為企業(yè)量身打造適合企業(yè)個(gè)性需要的培訓(xùn)課程。
授課風(fēng)格
臧文滔老師課程感染力與理性完美融合，實(shí)踐性、應(yīng)用性、生動(dòng)性、趣味性集于一身；純熟的控場(chǎng)能力和技巧，不著痕跡確保培訓(xùn)效果；其自主積累、開(kāi)發(fā)的貼近企業(yè)個(gè)性的特色案例教學(xué)與教學(xué)活動(dòng)，互動(dòng)性強(qiáng)，參與感強(qiáng)，學(xué)員在共同學(xué)習(xí)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)問(wèn)題、改變心態(tài)學(xué)會(huì)工具與方法的使用，讓學(xué)員進(jìn)得去、出得來(lái)、學(xué)得會(huì)、帶得走、用得好。
專(zhuān)注領(lǐng)域
臧文滔老師主要咨詢(xún)領(lǐng)域?yàn)椋浩髽I(yè)管理基礎(chǔ)建立、管理技能提升、管理制度改善、企業(yè)公共關(guān)系、企業(yè)文化建設(shè)、人力資源系統(tǒng)改善、培訓(xùn)系統(tǒng)打造
主要課程系列
企業(yè)高、中層管理技能訓(xùn)練系列；專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力訓(xùn)練系列；員工職業(yè)化訓(xùn)練系列
客戶(hù)評(píng)價(jià)
某全國(guó)大型裝飾材料企業(yè)副總：
我曾經(jīng)離開(kāi)MBA課堂來(lái)聽(tīng)臧老師的課。我感覺(jué)這才是真正的MBA――解答了困繞我很長(zhǎng)時(shí)間的疑問(wèn)。
某世界著名家電企業(yè)推廣中心經(jīng)理：
通過(guò)臧老師的課，我修正了原來(lái)許多不正確的想法――我一直以為自己是對(duì)的，錯(cuò)在上級(jí)。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，角色不同，立場(chǎng)不同，看法就不同。以后我會(huì)找到自己準(zhǔn)確的角色定位，我會(huì)做得更好。
某大型食品企業(yè)總經(jīng)理助理：
我們帶著疑問(wèn)而來(lái)，滿(mǎn)載收獲而去。不僅僅是觀念，更重要的是實(shí)用，是工具和方法――我們最需要的就是這樣的培訓(xùn)。
某著名服裝企業(yè)人力資源總監(jiān)：
我聽(tīng)過(guò)很多名師的課，有的號(hào)稱(chēng)大師。可是最大的問(wèn)題是，很多課程當(dāng)場(chǎng)聽(tīng)起來(lái)震動(dòng)，聽(tīng)完了想想也激動(dòng)，過(guò)一段時(shí)間再想心里還有點(diǎn)波動(dòng)，可工作中真要使用，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)辦法行動(dòng)――因?yàn)椴恢涝撛趺磩?dòng)！
臧老師的課全部從企業(yè)管理實(shí)踐中總結(jié)提煉，特別具有企業(yè)情景感。案例信手拈來(lái)，講得都是企業(yè)的事，有些我們?cè)诠ぷ髦芯陀龅竭^(guò)。不用說(shuō)我們也知道該怎么行動(dòng)了！
某國(guó)有化工企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)：
我們與臧老師合作多年，感覺(jué)最突出的一點(diǎn)是臧老師是站在企業(yè)的立場(chǎng)上看問(wèn)題，講管理。培訓(xùn)和輔導(dǎo)結(jié)果是企業(yè)滿(mǎn)意，老總滿(mǎn)意，參加培訓(xùn)的人滿(mǎn)意。我們的工作更加好做了。
某傳媒公司老總：
我們的員工在聽(tīng)過(guò)臧老師的課程之后精神狀貌、工作態(tài)度發(fā)生了很大變化。說(shuō)實(shí)在的，以前我大會(huì)小會(huì)講了很多，好像都疲沓了?？墒桥嘤?xùn)之后，他們寫(xiě)了很多感想，非常感人。我再講，效果不一樣了，我的員工變了！