音視頻課：《邏輯表達(dá)力》課程

邏輯表達(dá)力

1、定義：表達(dá)力是什么？

表達(dá)力是智力的語(yǔ)言外化，我國(guó)先秦時(shí)期的思想家韓非說(shuō)過(guò)：“所謂智者，微妙之言也。”東漢許慎在《說(shuō)文解字》中對(duì)“智”的解釋是：“智，識(shí)詞也。”17世紀(jì)，德國(guó)與牛頓齊名的科學(xué)家萊布尼茲(G．Leibniz)也曾說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)言是人心智的最好的鏡子。”這都說(shuō)明了語(yǔ)言(實(shí)指言語(yǔ)表達(dá))與智力的密切關(guān)系。

所以，訓(xùn)練表達(dá)力，其實(shí)就是在訓(xùn)練智力。同時(shí)，提升智力水平，也會(huì)提升表達(dá)力。因此，要發(fā)展言語(yǔ)表達(dá)能力，就必須同發(fā)展智力水平結(jié)合起來(lái)，以獲得互相促進(jìn)的思想效果。

2、劃分：表達(dá)力分為哪幾類？

1） 口頭表達(dá)能力就是口才。

     一個(gè)人口才不佳，壺里有餃子倒不出來(lái)，那對(duì)自己是非常不利的。畢業(yè)生在求職過(guò)程中首先需要展示的才能就是“說(shuō)話”，因?yàn)橛萌藛挝幌蚰闾岢龅牡谝粋€(gè)問(wèn)題可能就是“為什么要來(lái)我們單位應(yīng)聘，說(shuō)說(shuō)你的想法和情況。”雖有才華但不善于口頭表達(dá)，無(wú)論如何用人單位都會(huì)認(rèn)為這是你的一個(gè)缺陷。

2）文字表達(dá)能力

文字表達(dá)能力與口頭表達(dá)能力一樣，它是人們交流思想、表達(dá)思想的工具，是學(xué)好專業(yè)、成就事業(yè)的利器。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，如果缺乏文字表達(dá)能力，不會(huì)寫(xiě)或?qū)懖缓米x書(shū)筆記、工作總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告特別是畢業(yè)論文等，不能說(shuō)學(xué)好了專業(yè)，甚至?xí)绊懽约旱氖聵I(yè)和今后的前途。

3、概括——邏輯表達(dá)力訓(xùn)練的主要特色是什么？

1）以邏輯思維為主，表達(dá)力為輔。

2）在邏輯思維7級(jí)方法的指導(dǎo)下，訓(xùn)練口才表達(dá)技巧。

3）側(cè)重于能力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練——每一講都由方法工具、標(biāo)準(zhǔn)范例和練習(xí)作業(yè)三部分組成，讓學(xué)員能夠用最短的時(shí)間訓(xùn)練提升能力，而不是僅僅掌握了一堆方法技巧。

4、判斷——邏輯表達(dá)力所講的方法與邏輯記憶力、邏輯理解力、邏輯謀劃力有什么相同和不同？

1）它們都是以邏輯思維7級(jí)方法論為基礎(chǔ)，衍生出來(lái)的具體方法。這就像無(wú)論菜刀、軍刀還是手術(shù)刀，都屬于刀的范疇，都具有刀的基本功能特點(diǎn)，但是由于具體應(yīng)用場(chǎng)景不同，所以不同的刀還是有很大差別的，比如用菜刀切菜很方便，但用來(lái)做手術(shù)的效果肯定會(huì)很差。

2）  邏輯表達(dá)力提供了7個(gè)主要方法工具，每個(gè)方法工具都是用來(lái)解決一個(gè)具體痛點(diǎn)場(chǎng)景問(wèn)題，當(dāng)然在這里我們只能提煉最常見(jiàn)的問(wèn)題點(diǎn)，7個(gè)方法工具不能覆蓋所有的問(wèn)題。

3）  邏輯表達(dá)力的方法側(cè)重于“說(shuō)”，而邏輯記憶力、理解力、謀劃力的方法更多側(cè)重于想。因此在訓(xùn)練的時(shí)候，學(xué)員一定要按照方法的要求多說(shuō)多練進(jìn)步效果才能更加明顯。

5、推理——普通人怎樣才能一步步成為表達(dá)力高手？

第一階段：口齒訓(xùn)練，學(xué)習(xí)大聲朗讀、繞口令、普通話等基礎(chǔ)技巧。

第二階段：專業(yè)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)自我介紹、當(dāng)眾演講、會(huì)議主持、社交溝通等專業(yè)技巧。

第三階段：思維訓(xùn)練，學(xué)習(xí)邏輯思維、逆向思維、創(chuàng)新思維、辯證思維等智力技巧。增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的條理性、幽默性、發(fā)散性、深刻性。

6、假說(shuō)——假如我是一個(gè)普通人，是不是就沒(méi)必要專門訓(xùn)練表達(dá)力了？

作為專業(yè)語(yǔ)言表達(dá)工作者，表達(dá)力是他們的職業(yè)技能，是用來(lái)賺錢的本領(lǐng)，所以表達(dá)力必須要接受專業(yè)訓(xùn)練，這就像對(duì)于模特而言學(xué)走路是基本功，對(duì)于演員而言學(xué)哭學(xué)笑是基本功。對(duì)于普通人而言，表達(dá)力似乎沒(méi)必要專門訓(xùn)練，但實(shí)際上一個(gè)人口才的優(yōu)劣對(duì)其個(gè)人命運(yùn)是影響巨大的。無(wú)論生活、學(xué)習(xí)，還是在工作中，有口才與沒(méi)口才，口才高與口才低會(huì)在一些關(guān)鍵時(shí)刻、關(guān)鍵事件上直接影響一個(gè)人的進(jìn)退成敗。在我看來(lái)，它屬于養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)的鎮(zhèn)國(guó)重器，表達(dá)力好可能感覺(jué)不出有什么重要，但表達(dá)力差那一定會(huì)感覺(jué)到其負(fù)面影響的。

尤其是在當(dāng)今社會(huì)，對(duì)普通人的素質(zhì)要求也越來(lái)越高，無(wú)論是良好的口頭表達(dá)力，還是良好的寫(xiě)作表達(dá)力，都逐漸成為各行各業(yè)的基本職業(yè)技能要求。所以，對(duì)于普通人而言，訓(xùn)練表達(dá)力不是有沒(méi)有必要的問(wèn)題，而是早晚的問(wèn)題。

7、體系——在社交溝通交流時(shí)，要達(dá)到達(dá)到良好的效果，需要綜合考慮哪些方面因素？

1）我的語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)容是否清晰準(zhǔn)確

2）我的語(yǔ)言表達(dá)形式是否適合對(duì)方情況（讓對(duì)方感覺(jué)舒服，還是讓對(duì)方感覺(jué)不舒服）

3）對(duì)方的語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)容我是否認(rèn)真傾聽(tīng)和準(zhǔn)確理解

4）對(duì)方的性格、意圖、動(dòng)機(jī)我是否清晰洞察

5）本次溝通交流的終極目標(biāo)是否明確（爭(zhēng)勝負(fù)、講道理、說(shuō)服人、求雙贏、侃大山等）

6）溝通交流中的節(jié)奏、導(dǎo)向、沖突如何把控尺度（對(duì)于爭(zhēng)論的態(tài)度：不爭(zhēng)VS不打不相識(shí)，忠言逆耳VS忠言順耳，理直氣壯VS理直氣柔、得理不饒人VS厚道寬容）