音視頻課：弄懂這3點(diǎn)，全面提升高職人才培養(yǎng)質(zhì)量

而這些問(wèn)題最直接的表現(xiàn)就是:學(xué)生畢業(yè)找不到合適的工作，而企業(yè)卻總是抱怨招不到所需的優(yōu)質(zhì)技能人才!

這種現(xiàn)象背后的原因是多層面的，但是毋庸置疑的是學(xué)校在人才培養(yǎng)方面存在問(wèn)題：

而奮戰(zhàn)在職教一線的老師們，因?yàn)橹苯优c學(xué)生接觸，也就更容易背上各種“罪名”，遭受到各種白眼：

對(duì)此，職校老師表示十分無(wú)力，兢兢業(yè)業(yè)的工作卻換來(lái)這樣的結(jié)果，內(nèi)心忍不住的說(shuō)到：

 我太難了！

而事實(shí)上，想要解決這些問(wèn)題并不難，其核心在于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量！

對(duì)此，很多老師紛紛表示：人才培養(yǎng)質(zhì)量本身就是一個(gè)比較模糊的概念，很難有一個(gè)清晰明確的界定，更不用說(shuō)如何提升人才培養(yǎng)質(zhì)量了！

而我想說(shuō)，正因?yàn)榇?，才需要?span style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; font-weight: 700; max-width: 100%;">專業(yè)的課程來(lái)帶領(lǐng)大家走出人才培養(yǎng)的困境。

為解決老師在人才培養(yǎng)方面的實(shí)際困難，聚焦職教邀請(qǐng)福建船政交通職業(yè)學(xué)院陳自力副教授，歷時(shí)數(shù)月的精心打磨，數(shù)次的否定與更正，為大家?guī)?lái)一堂干貨滿滿、極具實(shí)用價(jià)值的人才培養(yǎng)精品線上課——《全面提升高職人才培養(yǎng)質(zhì)量的路徑和實(shí)踐》。

這堂課程，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，內(nèi)容見(jiàn)解獨(dú)到。切合當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)需求，能夠有效解決職教老師在人才培養(yǎng)過(guò)程中所遇到的種種問(wèn)題。

第一章 提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的基點(diǎn)

什么是人才培養(yǎng)質(zhì)量？

衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

人才培養(yǎng)質(zhì)量的基點(diǎn)是準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)

第二章提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心

構(gòu)建適應(yīng)企業(yè)崗位要求的課程體系

如何開(kāi)展正確的企業(yè)調(diào)研？

如何確定企業(yè)崗位要求和構(gòu)建職業(yè)能力體系？

如何構(gòu)建與職業(yè)能力體系相適應(yīng)的課程體系?

第三章提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本保證

高戰(zhàn)斗力教師團(tuán)隊(duì)保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升

如何建設(shè)教師團(tuán)隊(duì)？

如何提升教師職業(yè)技能？

第四章軟件技術(shù)專業(yè)建設(shè)實(shí)例

軟件技術(shù)專業(yè)做了哪些事？

軟件技術(shù)專業(yè)是如何確保人才培養(yǎng)質(zhì)量的？

軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)成效如何？

除開(kāi)優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容設(shè)置，專業(yè)的講師也在一定程度上保證了為這堂課的含金量:

陳自力:福建船政交通職業(yè)學(xué)院副教授，軟件技術(shù)帶頭人，20年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期從事職業(yè)教育一線教研工作，擔(dān)任軟件教研室主任，對(duì)高職軟件技術(shù)人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)與課程體系建設(shè)有豐富的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著，所負(fù)責(zé)的軟件技術(shù)專業(yè)學(xué)生對(duì)口就業(yè)率連續(xù)多年位居福建省前列。

職業(yè)教育理念：以對(duì)口就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成為目標(biāo)！

職業(yè)教育實(shí)踐工作經(jīng)歷：

軟件技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)負(fù)責(zé)人；

虛擬現(xiàn)實(shí)省級(jí)精品課程，虛擬現(xiàn)實(shí)省級(jí)資源庫(kù)、國(guó)家級(jí)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目主要參與者；

連續(xù)三年帶隊(duì)參加軟件測(cè)試全國(guó)職業(yè)院校技能競(jìng)賽，或國(guó)賽一等獎(jiǎng)兩次（2018,2019），二等獎(jiǎng)一次（2017）；

學(xué)院教學(xué)診斷與改進(jìn)工作五人小組核心成員之一；

1+X Web前端開(kāi)發(fā)試點(diǎn)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)方案制定，教學(xué)團(tuán)隊(duì)組建與教學(xué)實(shí)施；

多所職業(yè)院校、公司職教專家組成員；

信息工程系專業(yè)群建設(shè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)全系專業(yè)群建設(shè)；

“校企通”創(chuàng)新工匠工坊新工科人才培養(yǎng)模式，嘗試構(gòu)建“校、企、生和諧生態(tài)圈”，解決目前高職軟件人才培養(yǎng)與企業(yè)需求矛盾

4節(jié)高清晰度音視頻課程

聚焦職教專屬線上證書

除了這些，你還會(huì)獲得諸多便利:

不用舟車勞頓出差外地，在家就可學(xué)習(xí)

不會(huì)影響常規(guī)生活工作，可空閑時(shí)間學(xué)習(xí)

不擔(dān)心忘掉或無(wú)法復(fù)習(xí)，可重復(fù)多次學(xué)習(xí)

如此優(yōu)質(zhì)的課程，還有如此多的便利，想必價(jià)格一定很貴？

可高質(zhì)未必不能低價(jià)，更何況我們的課程是用來(lái)回饋辛苦工作的職教老師的，所以：

原價(jià)159的課程，在上線初期將以69的價(jià)格給大家，但只限前100名哦！

提升自我的知識(shí)技能的機(jī)會(huì)，你是否心動(dòng)不已？

走出舒適區(qū)，給自己一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。而努力過(guò)、成長(zhǎng)了的你，也必將會(huì)感恩今天的選擇！

而且，人才培養(yǎng)做為每一位老師都要面臨的難題，早一點(diǎn)儲(chǔ)備更多的知識(shí)理論，早一點(diǎn)走出人才培養(yǎng)的困境，何樂(lè)而不為？

《全面提升高職人才培養(yǎng)質(zhì)量的路徑和實(shí)踐》深入探討人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的內(nèi)涵及其路徑方式，可以從根本上給予職教老師最大的幫助！

4節(jié)高清晰度視頻課程

聚焦職教專屬線上證書

馬上下單，只要不到一頓飯的錢（69元），就可統(tǒng)統(tǒng)攬入囊中！

購(gòu)買須知：本課程為付費(fèi)視頻課程，一旦付費(fèi)，無(wú)法退款，請(qǐng)仔細(xì)閱讀詳情頁(yè)購(gòu)買，請(qǐng)您理解。

聲明：課程版權(quán)歸講師和聚焦職教共同所有，不支持下載，可在手機(jī)端、電腦端不限時(shí)觀看。