音視頻課：極簡邏輯課

你是不是也總會遇到這些問題：

1.明明覺得不對，卻又無力反駁

比如工作中遇到爭論，你明明感覺同事的方案和理論都不合適，卻沒法有理有據(jù)地反駁和說服他；看到ayawawa的理論很不爽，卻又無法一針見血指出錯在哪兒。

其實只要掌握論證的基本原理，熟悉常見的邏輯謬誤，就不會覺得反駁無力了

2.明明肚子里很多貨，卻表達不出來

比如開會2小時，你辛辛苦苦整理了數(shù)千字的會議記錄，老板看完卻說你沒重點、沒邏輯；再比如輪到你發(fā)言或演講時，你明明感覺自己有很多想法，但開口卻不知從何說起，只能眼巴巴看別人口若懸河有理有據(jù)。

其實只要練習麥肯錫的“金字塔原理”，就很容易抓住重點了，記住主論點、分論點、論據(jù)一層一層支撐的結構就行。

比如你要向老板匯報某個課程賣得不好，只要抓住下面這個金字塔，怎么講都不會散：

每個人有兩種思維模式：

- 直覺：遇到問題急于找到一個「答案」，往往憑直覺就作出判斷，反思和復盤時往往說不出決策背后的邏輯；

- 邏輯：利用科學的思維模式進行結構化地思考，在全面分析問題的基礎上，做出更有利于自己的決定。

在日常生活中，我們多數(shù)人習慣基于直覺思維模式做事，缺乏對邏輯的刻意練習，導致抓不住問題的本質，于是把大量的時間和經歷浪費在無用的地方。

而聰明人常常能透視問題，直指核心，做出正確的判斷和決策，往往是因為他們跳出了直覺，運用了邏輯這種“第二層思維”。

不管學習、工作還是溝通交流，有邏輯的人總能專注于和目標相關的問題，因此效率遠超常人。

如何構建清晰的邏輯，改善自己的思維習慣？

郭兆凡畢業(yè)于清華大學和倫敦政治經濟學院，團隊成員也均來自哥倫比亞大學、北京大學、巴黎政治學院等國內外頂尖名校。

她發(fā)現(xiàn)中國和美國教育的最大區(qū)別，就在思維教育方面，在美國的基礎教育里，不同年級會對邏輯思維有具體要求，就像要求詞匯量一樣，而中國教育的這一塊一直缺失，這才創(chuàng)建了致力于思維教育的創(chuàng)業(yè)項目C計劃。

為了打磨出一套實用的精品邏輯課，在過去2年中，郭兆凡帶領團隊花費了超過5000小時制作課程，開展近20輪的授課-反饋-修正，還先后接受了超過30000名學員的學習檢驗，積累了大量實戰(zhàn)經驗。與此同時，她和團隊更讀遍了市面上關于邏輯、結構性思考、批判性思維的上百本高分書籍，其中很多甚至還沒有中文譯本。

這套課程將引導你運用科學和邏輯的原則拆解日常問題，你可以直接運用到自己的生活和職場中去，幫助自己更有效率地思考。

1頓飯的價錢，就能幫你掌握關鍵的邏輯知識，打破慣性思維模式，突破思維的誤區(qū)與極限。

21節(jié)課程，幫你做到靈活運用理性和邏輯能力，用聰明人的方式做出更加周全、更有利于自己的判斷和決定