音視頻課:3節(jié)課手把手帶你搞定目標(biāo)拿到結(jié)果



  課程編號(hào)   xsk201
  學(xué)習(xí)投入   296元


主講老師 史振鈞
課時(shí)安排 9課時(shí)
課程內(nèi)容

3節(jié)課手把手帶你搞定目標(biāo)拿到結(jié)果
目標(biāo)管理線上帶教營(yíng)

一、課程背景:

2020年春節(jié),小鼠鬧世界,一切亂了套。
企業(yè)推遲復(fù)工,員工延遲上班,客戶(hù)無(wú)法拜訪,活動(dòng)不能開(kāi)展……
但是,作為企業(yè),考核還要繼續(xù),KPI還要完成,目標(biāo)還要達(dá)成!
作為個(gè)人,學(xué)習(xí)還要繼續(xù),個(gè)人還需成長(zhǎng),能力還要提升,房貸要還,孩子要上學(xué),老人要孝敬!
怎么辦?企業(yè)目標(biāo)如何達(dá)成?個(gè)人的目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)?如何贏取自己想要的結(jié)果?
為此我們焦慮,我們緊張,我們恐懼;為此我們拖延,我們等待,我們希望有人拯救…
從制定目標(biāo)到拿到結(jié)果,目標(biāo)管理線上特訓(xùn)營(yíng),手把手帶你解決這個(gè)問(wèn)題!
 

二、課程目標(biāo):

● 學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的基本理論,明確其重要性
● 明確企業(yè)和個(gè)人目標(biāo),了解企業(yè)和個(gè)人在目標(biāo)管理上不同的策略技巧
●  掌握克服目標(biāo)阻力的實(shí)際路徑和方法,最終幫助企業(yè)和個(gè)人實(shí)現(xiàn)目標(biāo),拿到期望結(jié)果
 

三、課程對(duì)象:

疫情下對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、完成KPI、完成銷(xiāo)售指標(biāo)無(wú)把握的職場(chǎng)人士、自由職業(yè)者、創(chuàng)業(yè)人士 
 

四、課程亮點(diǎn):

● 課程設(shè)置方面:
巧用SCQA模型,每一講設(shè)定“一個(gè)場(chǎng)景,一個(gè)痛點(diǎn)、一個(gè)問(wèn)題,一個(gè)工具、一個(gè)行動(dòng)”的五個(gè)一結(jié)構(gòu)。
● 教學(xué)方式方面:
有問(wèn)有診、有教有練、有行有果。講給你聽(tīng)(原理)—做給你看(案例)—你做出來(lái)看(工具和步驟),確保學(xué)員聽(tīng)得明白、看到實(shí)例、明確會(huì)做、拿到結(jié)果。
● 效果檢驗(yàn)方面:
任務(wù)實(shí)踐、方案產(chǎn)出。
 

五、課程收益:

● 對(duì)組織
1. 即使疫情期間,也能讓員工有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),聚焦于自己的目標(biāo)(如KPI、銷(xiāo)售指標(biāo))等來(lái)開(kāi)展工作;
2. 找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑和關(guān)鍵動(dòng)作,讓領(lǐng)導(dǎo)管理上更放心,更輕松;
3. 在遇到困難時(shí),知道如何克服,如何戰(zhàn)勝,最終達(dá)成目標(biāo)。
● 對(duì)個(gè)人
1. 帶著自己的真實(shí)目標(biāo),學(xué)習(xí)課程;
2. 為自己的真實(shí)目標(biāo)(如收入指標(biāo)、健康指標(biāo)等)找到實(shí)現(xiàn)的途徑,并達(dá)到可操作的程度,不再焦慮拖延;
3. 戰(zhàn)勝困難,直至目標(biāo)達(dá)成;
4.改變命運(yùn),操之在我。
 

六、操作方式 :

學(xué)習(xí)條件:一機(jī)在手、聯(lián)網(wǎng)即可、隨時(shí)隨地、重復(fù)學(xué)習(xí)。
課程安排:
n  總體時(shí)長(zhǎng):共3天,每天1節(jié)課,每節(jié)課1-2個(gè)半小時(shí)
n  課程設(shè)置:
課前調(diào)研;
課中學(xué)習(xí);
課后實(shí)操。
 

七、成果產(chǎn)出:

l  梳理出自己的目標(biāo)體系,從而找到人生的終極目標(biāo)、終極力量、終極答案;
l  清晰自己的工作目標(biāo)跟人生目標(biāo)的關(guān)系,工作自動(dòng)自發(fā);
l  厘清自己人生價(jià)值觀和使命;
l  厘清自己人生的角色和責(zé)任;
l  厘清自己的年度目標(biāo)、5年目標(biāo);
l  找到實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的路徑和措施;
l  預(yù)知自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)路徑上的困難和機(jī)會(huì),并制定遇到困難時(shí)的事前預(yù)防措施、事后應(yīng)急措施,遇到機(jī)會(huì)時(shí)的事前促進(jìn)措施、事后利用措施;
l  獲得以上成果的所有流程、工具和方法。
 

八、課程模型:

本課程基于史振鈞老師的AB點(diǎn)目標(biāo)達(dá)成模型開(kāi)發(fā):任意兩點(diǎn)之間必有連線,任何目標(biāo)皆有可能實(shí)現(xiàn)! 
 
目標(biāo)達(dá)成系統(tǒng).jpg
 

九、課程大綱:

第一課:澄清目標(biāo)
第1講:為什么我的命不好?(1個(gè)問(wèn)題)
l  WHY-為什么我的命不好?
l  WHAT-命好的人是啥樣子?
l  HOW-如何做就可以有個(gè)好命?
課后作業(yè)(1個(gè)工具+1個(gè)行動(dòng)):
1.     按給定的工具增強(qiáng)自己的目標(biāo)感;
2.     梳理自己的目標(biāo),看到什么是體系性和具體性;
解決的問(wèn)題(1個(gè)情景+1個(gè)痛苦):
解決因目標(biāo)太大、目標(biāo)太多帶來(lái)的拖延、焦慮、恐懼和憤青。
 
第2講:雅典神廟上寫(xiě)了一句什么警醒世人的話?(1個(gè)問(wèn)題)
l  第1節(jié):振鈞AB點(diǎn)模型
l  第2節(jié):如何認(rèn)識(shí)自己(A點(diǎn))?
l  第3節(jié):科學(xué)的工具——Strength Finder
課后作業(yè)(1個(gè)工具+1個(gè)行動(dòng)):
l  個(gè)人優(yōu)勢(shì)識(shí)別測(cè)試
l  天賦問(wèn)答
解決的問(wèn)題(1個(gè)情景+1個(gè)痛苦):
解決個(gè)人發(fā)展方向方面的糾結(jié),聚焦優(yōu)勢(shì),讓人生事半功倍。
 
第3講:企業(yè)中的目標(biāo)體系長(zhǎng)什么樣子?(1個(gè)問(wèn)題)
l  為什么你必須重視企業(yè)目標(biāo)?
l  企業(yè)目標(biāo)中的我和我應(yīng)該把企業(yè)目標(biāo)擺在什么位置?
l  部門(mén)級(jí)應(yīng)該如何做?
l  個(gè)人層面應(yīng)該如何做?
l  案例-如何快速實(shí)現(xiàn)年薪30萬(wàn)?
課后作業(yè)(1個(gè)工具+1個(gè)行動(dòng)):
1. 梳理企業(yè)、部門(mén)和個(gè)人目標(biāo),找到其中的關(guān)聯(lián)和動(dòng)力;
2. 理解企業(yè)的頂層設(shè)計(jì):價(jià)值觀、使命和愿景
解決的問(wèn)題(1個(gè)情景+1個(gè)痛苦):
解決因個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)不一致而帶來(lái)的人心渙散、人在曹營(yíng)心在漢等問(wèn)題,讓團(tuán)隊(duì)凝聚力迸發(fā),讓員工由“要我干”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要干”。
 
第4講:如何找到人生的詩(shī)和遠(yuǎn)方?(1個(gè)問(wèn)題)
l  五萬(wàn)米高空看自己的人生
l  四萬(wàn)米高空看自己的人生!
l  五年后你會(huì)把自己變成什么樣子?
第5講:有目標(biāo),卻走著走著就偏了,怎么辦?(1個(gè)問(wèn)題)
l  將自己的目標(biāo)形象化、生動(dòng)化呈現(xiàn)。
l  進(jìn)入你的潛意識(shí)
l  與高人對(duì)賭
l  進(jìn)入他的圈子
l  沒(méi)有任何借口
l  課后作業(yè)(1個(gè)工具+1個(gè)行動(dòng)):
1. 五萬(wàn)米人生目標(biāo)工具,梳理自己的人生目標(biāo),開(kāi)啟通達(dá)人生;
2. 拿到自己的夢(mèng)想板
解決的問(wèn)題(1個(gè)情景+1個(gè)痛苦):
找到自己人生的詩(shī)和遠(yuǎn)方,跳出糾結(jié),開(kāi)啟通達(dá)人生;
解決因目標(biāo)不清晰而帶來(lái)的偏航。
 
第二課 找到路徑
第6講:如何讓天下沒(méi)有難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)?(1個(gè)問(wèn)題)
l  人類(lèi)智慧的脈絡(luò)
l  用細(xì)分法找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑
l  用縱分法找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素
l  用橫分法找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟
第7講:如何做到讓一切盡在掌握?
l  從定性的決策到定量的計(jì)劃
l  計(jì)劃管理的核心
l  計(jì)劃的步驟
 
課后作業(yè)(1個(gè)工具+1個(gè)行動(dòng)):
1.     給自己的目標(biāo)找到路徑、措施和方法;
2.     把措施具體化為可操作的關(guān)鍵動(dòng)作;
3.     計(jì)劃管理的模板工具。
解決的問(wèn)題(1個(gè)情景+1個(gè)痛苦):
l  解決空有目標(biāo)沒(méi)有措施而帶來(lái)的拖延、焦慮、不行動(dòng),讓員工和個(gè)人爆發(fā)出主動(dòng)行動(dòng)的動(dòng)力。
l  解決計(jì)劃沒(méi)有變化快所以就不做計(jì)劃的問(wèn)題。
 
第三課:拿到結(jié)果
第8講:傳說(shuō)中影響一生的天堂地獄模式是什么?(1個(gè)問(wèn)題)
l  成功人生必遇到的兩大坎?
l  天堂模式和地獄模式(老鷹和寒號(hào)鳥(niǎo))
l  創(chuàng)造并同化不舒適
 
第9講:為什么自己很努力,事情卻老做不成?(1個(gè)問(wèn)題)
l  整合外部資源
l  持續(xù)復(fù)盤(pán)
l  100天遇見(jiàn)一個(gè)全新的自己
課后作業(yè)(1個(gè)工具+1個(gè)行動(dòng)):
1. 找到自己的舒適圈;
2.梳理自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)路上可資利用的資源。
解決的問(wèn)題(1個(gè)情景+1個(gè)痛苦):
解決只說(shuō)不練,拖延不動(dòng)的問(wèn)題。
解決堅(jiān)持不下去,拿不到結(jié)果的問(wèn)題。
 

十、部分工具樣例:

生命平衡輪
生命平衡輪.jpg
企業(yè)目標(biāo)
企業(yè)目標(biāo)層級(jí).jpg
將企業(yè)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)聯(lián)系起來(lái),找到自發(fā)動(dòng)力!
企業(yè)目標(biāo)與個(gè)人聯(lián)系.jpg 

十一、導(dǎo)師簡(jiǎn)介:

史振鈞1.jpg 
史振鈞老師    目標(biāo)研習(xí)社創(chuàng)始人,結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)始人
●10大名校領(lǐng)導(dǎo)力特聘教授:
清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)總裁班、
MBA特聘講師、特聘教授;
● 4門(mén)全球品牌課程的認(rèn)證講師:
《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》
《領(lǐng)導(dǎo)者之劍》
《金字塔思維》
《思維導(dǎo)圖》;
● 5本已出版專(zhuān)著:
《想事做事成事》
《喚醒你的正能量》
《領(lǐng)導(dǎo)力場(chǎng)》
《橫渡,不一樣的人生》
《人生七彩虹》;
●《結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力》《卓越領(lǐng)導(dǎo)的8項(xiàng)修煉》課程研發(fā)者及主講老師;
● 廣州市政府信息化顧問(wèn);
●中國(guó)移動(dòng)研究院智囊團(tuán)成員,資深專(zhuān)家,09年通信業(yè)十大最具影響力人物之四;
●曾任某世界500強(qiáng)企業(yè)分公司副總經(jīng)理,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)年收入近30億元、400人的市場(chǎng)的大團(tuán)隊(duì);
●中國(guó)移動(dòng)大眾卡品牌、易登機(jī)品牌、高爾夫俱樂(lè)部等品牌的創(chuàng)始人和品牌經(jīng)理、管理者;
●.曾任職民企、港資等公司的高管。
●人生潛能教練,運(yùn)用所講身心合一已完成:橫渡瓊州海峽、110公里越野跑等極限運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
 

十二、特別說(shuō)明:

世界上最遠(yuǎn)的距離是想到-做到。很多人之所以有“學(xué)了那么多,依然過(guò)不好這一生”的痛苦,往往是因?yàn)橹粚W(xué)不做,沒(méi)行動(dòng)學(xué)習(xí)反而產(chǎn)生焦慮。
僅僅一次的行動(dòng)也不行,因?yàn)椋?br /> 播種思想,收獲行動(dòng);
播種行動(dòng),收獲習(xí)慣;
播種習(xí)慣,收獲命運(yùn)!
基于以上,
如愿意,
如果你要真的解決自己的人生焦慮,
如果你真的要實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo),
如果你真的想遇見(jiàn)一個(gè)全新的自己,一個(gè)讓自己也感動(dòng)的自己,
如果你真的不僅拿到一次的結(jié)果,還要養(yǎng)成習(xí)慣,把它變成你的肌肉和能力,
真的想要,真正想要改變自己的命運(yùn),成為自己命運(yùn)的主人,
那么,訓(xùn)練營(yíng)后你還可跟史老師一起進(jìn)入帶教實(shí)修,共同實(shí)現(xiàn)一個(gè)真實(shí)目標(biāo),體驗(yàn)達(dá)成目標(biāo)的驚喜和興奮!
這些目標(biāo)包括但不限于:
企業(yè)的KPI如銷(xiāo)售指標(biāo)、增員指標(biāo)、內(nèi)控目標(biāo)等等;
個(gè)人的收入指標(biāo)、晉升指標(biāo)、健康指標(biāo)(減肥、增肌、馬拉松等)、脫單、生二孩、公益慈善目標(biāo)等…
此為付費(fèi)項(xiàng)目,具體可咨詢(xún)。
為了自己的目標(biāo),請(qǐng)大膽選擇!


  課程編號(hào)   xsk201
  學(xué)習(xí)投入   296元


主講老師 史振鈞
課時(shí)安排 9課時(shí)

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