音視頻課：3節(jié)課手把手帶你搞定目標(biāo)拿到結(jié)果

3節(jié)課手把手帶你搞定目標(biāo)拿到結(jié)果
目標(biāo)管理線上帶教營

一、課程背景：

2020年春節(jié)，小鼠鬧世界，一切亂了套。
企業(yè)推遲復(fù)工，員工延遲上班，客戶無法拜訪，活動(dòng)不能開展……
但是，作為企業(yè)，考核還要繼續(xù)，KPI還要完成，目標(biāo)還要達(dá)成！
作為個(gè)人，學(xué)習(xí)還要繼續(xù)，個(gè)人還需成長，能力還要提升，房貸要還，孩子要上學(xué)，老人要孝敬！
怎么辦？企業(yè)目標(biāo)如何達(dá)成？個(gè)人的目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)？如何贏取自己想要的結(jié)果？
為此我們焦慮，我們緊張，我們恐懼；為此我們拖延，我們等待，我們希望有人拯救…
從制定目標(biāo)到拿到結(jié)果，目標(biāo)管理線上特訓(xùn)營，手把手帶你解決這個(gè)問題！
 

二、課程目標(biāo)：

● 學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的基本理論，明確其重要性
● 明確企業(yè)和個(gè)人目標(biāo)，了解企業(yè)和個(gè)人在目標(biāo)管理上不同的策略技巧
●  掌握克服目標(biāo)阻力的實(shí)際路徑和方法，最終幫助企業(yè)和個(gè)人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，拿到期望結(jié)果
 

三、課程對象：

疫情下對實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、完成KPI、完成銷售指標(biāo)無把握的職場人士、自由職業(yè)者、創(chuàng)業(yè)人士 
 

四、課程亮點(diǎn)：

● 課程設(shè)置方面：
巧用SCQA模型，每一講設(shè)定“一個(gè)場景，一個(gè)痛點(diǎn)、一個(gè)問題，一個(gè)工具、一個(gè)行動(dòng)”的五個(gè)一結(jié)構(gòu)。
● 教學(xué)方式方面：
有問有診、有教有練、有行有果。講給你聽（原理）—做給你看（案例）—你做出來看（工具和步驟），確保學(xué)員聽得明白、看到實(shí)例、明確會(huì)做、拿到結(jié)果。
● 效果檢驗(yàn)方面：
任務(wù)實(shí)踐、方案產(chǎn)出。
 

五、課程收益：

● 對組織
1. 即使疫情期間，也能讓員工有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，聚焦于自己的目標(biāo)（如KPI、銷售指標(biāo)）等來開展工作；
2. 找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑和關(guān)鍵動(dòng)作，讓領(lǐng)導(dǎo)管理上更放心，更輕松；
3. 在遇到困難時(shí)，知道如何克服，如何戰(zhàn)勝，最終達(dá)成目標(biāo)。
● 對個(gè)人
1. 帶著自己的真實(shí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)課程；
2. 為自己的真實(shí)目標(biāo)（如收入指標(biāo)、健康指標(biāo)等）找到實(shí)現(xiàn)的途徑，并達(dá)到可操作的程度，不再焦慮拖延；
3. 戰(zhàn)勝困難，直至目標(biāo)達(dá)成；
4.改變命運(yùn)，操之在我。
 

六、操作方式 ：

學(xué)習(xí)條件：一機(jī)在手、聯(lián)網(wǎng)即可、隨時(shí)隨地、重復(fù)學(xué)習(xí)。
課程安排：
n  總體時(shí)長：共3天，每天1節(jié)課，每節(jié)課1-2個(gè)半小時(shí)
n  課程設(shè)置：
課前調(diào)研；
課中學(xué)習(xí)；
課后實(shí)操。
 

七、成果產(chǎn)出：

l  梳理出自己的目標(biāo)體系，從而找到人生的終極目標(biāo)、終極力量、終極答案；
l  清晰自己的工作目標(biāo)跟人生目標(biāo)的關(guān)系，工作自動(dòng)自發(fā)；
l  厘清自己人生價(jià)值觀和使命；
l  厘清自己人生的角色和責(zé)任；
l  厘清自己的年度目標(biāo)、5年目標(biāo)；
l  找到實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的路徑和措施；
l  預(yù)知自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)路徑上的困難和機(jī)會(huì)，并制定遇到困難時(shí)的事前預(yù)防措施、事后應(yīng)急措施，遇到機(jī)會(huì)時(shí)的事前促進(jìn)措施、事后利用措施；
l  獲得以上成果的所有流程、工具和方法。
 

八、課程模型：

本課程基于史振鈞老師的AB點(diǎn)目標(biāo)達(dá)成模型開發(fā)：任意兩點(diǎn)之間必有連線，任何目標(biāo)皆有可能實(shí)現(xiàn)！ 
 

 

九、課程大綱：

第一課：澄清目標(biāo)
第1講：為什么我的命不好？（1個(gè)問題）
l  WHY-為什么我的命不好？
l  WHAT-命好的人是啥樣子？
l  HOW-如何做就可以有個(gè)好命？
課后作業(yè)（1個(gè)工具+1個(gè)行動(dòng)）：
1.     按給定的工具增強(qiáng)自己的目標(biāo)感；
2.     梳理自己的目標(biāo)，看到什么是體系性和具體性；
解決的問題（1個(gè)情景+1個(gè)痛苦）：
解決因目標(biāo)太大、目標(biāo)太多帶來的拖延、焦慮、恐懼和憤青。
 
第2講：雅典神廟上寫了一句什么警醒世人的話？（1個(gè)問題）
l  第1節(jié)：振鈞AB點(diǎn)模型
l  第2節(jié)：如何認(rèn)識(shí)自己（A點(diǎn)）？
l  第3節(jié)：科學(xué)的工具——Strength Finder
課后作業(yè)（1個(gè)工具+1個(gè)行動(dòng)）：
l  個(gè)人優(yōu)勢識(shí)別測試
l  天賦問答
解決的問題（1個(gè)情景+1個(gè)痛苦）：
解決個(gè)人發(fā)展方向方面的糾結(jié)，聚焦優(yōu)勢，讓人生事半功倍。
 
第3講：企業(yè)中的目標(biāo)體系長什么樣子？（1個(gè)問題）
l  為什么你必須重視企業(yè)目標(biāo)？
l  企業(yè)目標(biāo)中的我和我應(yīng)該把企業(yè)目標(biāo)擺在什么位置？
l  部門級應(yīng)該如何做？
l  個(gè)人層面應(yīng)該如何做？
l  案例-如何快速實(shí)現(xiàn)年薪30萬？
課后作業(yè)（1個(gè)工具+1個(gè)行動(dòng)）：
1. 梳理企業(yè)、部門和個(gè)人目標(biāo)，找到其中的關(guān)聯(lián)和動(dòng)力；
2. 理解企業(yè)的頂層設(shè)計(jì)：價(jià)值觀、使命和愿景
解決的問題（1個(gè)情景+1個(gè)痛苦）：
解決因個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)不一致而帶來的人心渙散、人在曹營心在漢等問題，讓團(tuán)隊(duì)凝聚力迸發(fā)，讓員工由“要我干”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要干”。
 
第4講：如何找到人生的詩和遠(yuǎn)方？（1個(gè)問題）
l  五萬米高空看自己的人生
l  四萬米高空看自己的人生！
l  五年后你會(huì)把自己變成什么樣子？
第5講：有目標(biāo)，卻走著走著就偏了，怎么辦？（1個(gè)問題）
l  將自己的目標(biāo)形象化、生動(dòng)化呈現(xiàn)。
l  進(jìn)入你的潛意識(shí)
l  與高人對賭
l  進(jìn)入他的圈子
l  沒有任何借口
l  課后作業(yè)（1個(gè)工具+1個(gè)行動(dòng)）：
1. 五萬米人生目標(biāo)工具，梳理自己的人生目標(biāo)，開啟通達(dá)人生；
2. 拿到自己的夢想板
解決的問題（1個(gè)情景+1個(gè)痛苦）：
找到自己人生的詩和遠(yuǎn)方，跳出糾結(jié)，開啟通達(dá)人生；
解決因目標(biāo)不清晰而帶來的偏航。
 
第二課 找到路徑
第6講：如何讓天下沒有難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)？（1個(gè)問題）
l  人類智慧的脈絡(luò)
l  用細(xì)分法找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑
l  用縱分法找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素
l  用橫分法找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟
第7講：如何做到讓一切盡在掌握？
l  從定性的決策到定量的計(jì)劃
l  計(jì)劃管理的核心
l  計(jì)劃的步驟
 
課后作業(yè)（1個(gè)工具+1個(gè)行動(dòng)）：
1.     給自己的目標(biāo)找到路徑、措施和方法；
2.     把措施具體化為可操作的關(guān)鍵動(dòng)作；
3.     計(jì)劃管理的模板工具。
解決的問題（1個(gè)情景+1個(gè)痛苦）：
l  解決空有目標(biāo)沒有措施而帶來的拖延、焦慮、不行動(dòng)，讓員工和個(gè)人爆發(fā)出主動(dòng)行動(dòng)的動(dòng)力。
l  解決計(jì)劃沒有變化快所以就不做計(jì)劃的問題。
 
第三課：拿到結(jié)果
第8講：傳說中影響一生的天堂地獄模式是什么？（1個(gè)問題）
l  成功人生必遇到的兩大坎？
l  天堂模式和地獄模式（老鷹和寒號鳥）
l  創(chuàng)造并同化不舒適
 
第9講：為什么自己很努力，事情卻老做不成？（1個(gè)問題）
l  整合外部資源
l  持續(xù)復(fù)盤
l  100天遇見一個(gè)全新的自己
課后作業(yè)（1個(gè)工具+1個(gè)行動(dòng)）：
1. 找到自己的舒適圈；
2.梳理自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)路上可資利用的資源。
解決的問題（1個(gè)情景+1個(gè)痛苦）：
解決只說不練，拖延不動(dòng)的問題。
解決堅(jiān)持不下去，拿不到結(jié)果的問題。
 

十、部分工具樣例：

生命平衡輪

企業(yè)目標(biāo)

將企業(yè)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)聯(lián)系起來，找到自發(fā)動(dòng)力！
 

十一、導(dǎo)師簡介：

 
史振鈞老師    目標(biāo)研習(xí)社創(chuàng)始人，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)始人
●10大名校領(lǐng)導(dǎo)力特聘教授：
清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)總裁班、
MBA特聘講師、特聘教授；
● 4門全球品牌課程的認(rèn)證講師：
《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》
《領(lǐng)導(dǎo)者之劍》
《金字塔思維》
《思維導(dǎo)圖》；
● 5本已出版專著：
《想事做事成事》
《喚醒你的正能量》
《領(lǐng)導(dǎo)力場》
《橫渡，不一樣的人生》
《人生七彩虹》；
●《結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力》《卓越領(lǐng)導(dǎo)的8項(xiàng)修煉》課程研發(fā)者及主講老師；
● 廣州市政府信息化顧問；
●中國移動(dòng)研究院智囊團(tuán)成員，資深專家，09年通信業(yè)十大最具影響力人物之四；
●曾任某世界500強(qiáng)企業(yè)分公司副總經(jīng)理，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)年收入近30億元、400人的市場的大團(tuán)隊(duì)；
●中國移動(dòng)大眾卡品牌、易登機(jī)品牌、高爾夫俱樂部等品牌的創(chuàng)始人和品牌經(jīng)理、管理者；
●.曾任職民企、港資等公司的高管。
●人生潛能教練，運(yùn)用所講身心合一已完成：橫渡瓊州海峽、110公里越野跑等極限運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
 

十二、特別說明：

世界上最遠(yuǎn)的距離是想到-做到。很多人之所以有“學(xué)了那么多，依然過不好這一生”的痛苦，往往是因?yàn)橹粚W(xué)不做，沒行動(dòng)學(xué)習(xí)反而產(chǎn)生焦慮。
僅僅一次的行動(dòng)也不行，因?yàn)椋?br /> 播種思想，收獲行動(dòng)；
播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)！
基于以上，
如愿意，
如果你要真的解決自己的人生焦慮，
如果你真的要實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，
如果你真的想遇見一個(gè)全新的自己，一個(gè)讓自己也感動(dòng)的自己，
如果你真的不僅拿到一次的結(jié)果，還要養(yǎng)成習(xí)慣，把它變成你的肌肉和能力，
真的想要，真正想要改變自己的命運(yùn)，成為自己命運(yùn)的主人，
那么，訓(xùn)練營后你還可跟史老師一起進(jìn)入帶教實(shí)修，共同實(shí)現(xiàn)一個(gè)真實(shí)目標(biāo)，體驗(yàn)達(dá)成目標(biāo)的驚喜和興奮！
這些目標(biāo)包括但不限于：
企業(yè)的KPI如銷售指標(biāo)、增員指標(biāo)、內(nèi)控目標(biāo)等等；
個(gè)人的收入指標(biāo)、晉升指標(biāo)、健康指標(biāo)（減肥、增肌、馬拉松等）、脫單、生二孩、公益慈善目標(biāo)等…
此為付費(fèi)項(xiàng)目，具體可咨詢。
為了自己的目標(biāo)，請大膽選擇！