音視頻課：【美好的一年】春季課程

你有過這樣的困惑嗎？

去博物館排隊看上幾分鐘的名畫，

卻生不出美的感受，只能勉強(qiáng)數(shù)數(shù)畫上有幾個人？

天天臨寫字帖練到手抽筋，

大人小孩都覺得枯燥，除了磨練意志之外還能怎樣？

 帶孩子去拜訪名勝古跡領(lǐng)略大好河山，

實際收獲只有拍照留念，外加光顧本地美食？

......

其實，美無所不在。

了解美，感受美，不是知識或技能，而是幸福和快樂。

有些美，一見就讓人感同身受，

比如飲食、器具、電影、旅行、花卉......

有些美，若想理解它，則需要一些引導(dǎo)，

比如看上去有些復(fù)雜的書法、繪畫、詩詞、音樂、雕塑......

這種引導(dǎo)，就是審美教育。

審美，是從美中提取幸福感的能力。

你能提取無窮的幸福感，這將是一個屬于你的美麗世界。

你能提取少一些的幸福感，這將是個不錯的愛好。

你能提取一丁點兒的幸福感，至少也了解了一個未知的領(lǐng)域。

可是，

買了一堆講美的書，發(fā)現(xiàn)大部分寫得像是文物考古或者抒情散文。

聽了一些有關(guān)講座，發(fā)現(xiàn)專業(yè)型的聽不懂，普及型的不好聽。

好像進(jìn)入美的世界，有點難——

適合全家一起學(xué)的美學(xué)課程在哪里？

真的存在么???

這個舉國宅家的早春，

我們在朋友圈看到了這些：

這是什么課？

原來，這是一系列已經(jīng)籌備了兩年的美學(xué)MOOC。

每周一個美學(xué)課題，拆散藝術(shù)史的時間軸，

從一個個經(jīng)典的美學(xué)元素發(fā)散開來：

山水，書法，人物，詩詞，器物，儀式，影視，音樂......

在美的世界里打破界限，縱橫連接那些美的節(jié)點。

老師深入淺出，娓娓道來，都是干貨，

配合精美的課件，

好玩好看，好聽好懂。

每一堂課，都推開一扇新的窗戶，

讓大家看到更多美的可能性：

《谿山行旅》

引領(lǐng)山水的發(fā)現(xiàn)之旅，

講述中日山水精神世界的不同，

破除 “名”的執(zhí)念，感受真實之美。

《春江何處》

借唐詩解析，

示范如何將文字之美具象化呈現(xiàn)，

感受藝術(shù)超時空的魅力，走進(jìn)情境之美。

《空谷幽人》

依托經(jīng)典古文賞析，

傳授尋求美的境界和方法，

蘊幻想于桃源魔域，翱游思維之美。

《野郊風(fēng)細(xì)細(xì)》教授臥游的法門，

《暮春之初》探討思辨的精神，

《東風(fēng)御柳斜》講述真實的故事......

美無法傳授，但從美中獲取幸福感的技巧可以學(xué)習(xí)。

在發(fā)現(xiàn)美的過程中，學(xué)會探究背后的邏輯和保持獨立思考，并借著美的課題，展開更美好生活的可能,這才是穆鴻逸系列美學(xué)講座的課程目標(biāo)。

從美出發(fā)，不止于美。

【美好的一年】

 春夏秋冬四季陪伴

每季十二講，

每講60-90分鐘

每周六20:00新課上線。

每課時長60-90分鐘。