音視頻課：青春期孩子的家長課堂

美國著名精神病醫(yī)師埃里克森認(rèn)為：人的自我意識發(fā)展持續(xù)一生，他把自我意識的形成和發(fā)展過程劃分為八個(gè)階段，每一階段能否順利度過則取決于孩子生活的環(huán)境。每一個(gè)發(fā)展階段都有他的心理發(fā)展任務(wù)，青春期需要完成自我同一性的心理發(fā)展任務(wù)。這個(gè)時(shí)期會出現(xiàn)自我同一性和角色混亂的沖突。順利完成和度過，需要養(yǎng)育他的父母一起來學(xué)習(xí)和面對這一特殊時(shí)期的孩子。

做父母是一種修行，養(yǎng)育孩子的過程也是父母再次長大的過程。通過學(xué)習(xí)，我們不因?yàn)楹⒆拥呐涯娑艿搅嘶蝿?dòng)，也不因?yàn)椴槐缓⒆有枰械绞プ晕覂r(jià)值感。爸爸媽媽通過學(xué)習(xí)，讓自己更好的成為自己，成為適合孩子的家長，讓孩子成長為他自己的樣子。

真正的愛，是愿意等待。

不論這個(gè)花是春天還是夏天，還是秋天盛開。因?yàn)閻郏覀冊敢獬掷m(xù)的灌溉施肥，愿意尊重他的時(shí)間，愿意陪伴。愿意靜待花開！

第一講：用“冰山”解讀青春期的孩子

內(nèi)容：薩提亞女士把人比作一座冰山，孩子的行為只是我們看到冒出水面的一部分，只是冰山一角。一個(gè)人的內(nèi)在是很豐富的，在他的行為之下，有溝通姿態(tài)，有心情和感受，有想法，還有他想要做的事情，想要的東西。更重要的是在冰山的最底下還有他的渴望和他作為一個(gè)人存在的生命的力量。當(dāng)我們就像游泳一樣潛入水中，去了解青春期的孩子，也許我們會多一些對他們的了解，從而能夠慢慢讀懂他們，走進(jìn)他們。

第二講：青春期孩子的特點(diǎn)

內(nèi)容：人的發(fā)展需要經(jīng)歷從依賴到獨(dú)立、成熟的過程。根據(jù)人類的發(fā)展特點(diǎn)，2歲的孩子是兒童的第一自主發(fā)展期。兩歲的時(shí)候孩子有了第一次的自我意識。到了青春期是孩子的第二自主發(fā)展期。要走進(jìn)青春期的孩子，需要明白他們的特點(diǎn)。

第三講：青春期孩子的聚焦點(diǎn)：逆反、崇拜、早戀、迷戀網(wǎng)絡(luò)。

這是很多爸爸媽媽和孩子爭吵的焦點(diǎn)。學(xué)習(xí)和了解焦點(diǎn)后面的心理動(dòng)機(jī)，更立體的看待這個(gè)時(shí)期的孩子。

第四講：和青春期孩子相處的原則。

面我們了解了青春期是什么，為什么，接下來我們一起來講怎么辦？

欣賞，接納和示弱，是我們和青春期孩子相處三個(gè)原則。如何做到對孩子的欣賞，接納和示弱，我們用案例的揭曉。

第五講：換個(gè)角度看逆反

青春期孩子的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)與逆反的聯(lián)系。

第六講：面對孩子的逆反的幾點(diǎn)建議
1.假裝不懂

2.真的好奇

3.學(xué)會示弱

4.肯定想法    

第七講：青春期孩子的早戀

1.家長對孩子早戀擔(dān)心什么？

2.青春期孩子早戀的特點(diǎn)

3.早戀受挫對孩子的影響

4.從早戀里面看資源，從早戀里面促成長。

第八講：解密早戀之謎

早戀代表著在尋求一種情感上的支持或者是補(bǔ)償。家長需要換個(gè)視角，重新審視自己的婚姻狀態(tài)，重新審視對孩子的關(guān)愛狀態(tài)和接納狀態(tài)，給予孩子更多的心理營養(yǎng)。

第九講:好奇孩子的偶像崇拜

青春期的心理發(fā)展任務(wù)：完成自我同一性。要完成這一發(fā)展任務(wù)，其中一個(gè)重要的渠道就是青春期孩子對偶像的崇拜。如何看待青春期孩子的偶像崇拜：個(gè)人發(fā)展、社會、家長三個(gè)角度來揭曉。

第十講：如何面對孩子的偶像崇拜

1.接納認(rèn)同

2.建立規(guī)則

3.引導(dǎo)孩子把追星向精神方面發(fā)展而不是向軀體上去發(fā)展。

第十一講：網(wǎng)絡(luò)如何影響你的孩子

1.網(wǎng)絡(luò)游戲的特點(diǎn)；

2.具有很多的體驗(yàn)性；

3.心理學(xué)對老師的要求；

4.游戲能夠滿足孩子足夠的幻想；

5.游戲是把雙刃劍，有非常大的兩面性。

第十二講：與迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子相處的四點(diǎn)建議：

1.培養(yǎng)興趣；

2.提升價(jià)值感；

3.現(xiàn)實(shí)引導(dǎo)；

4.增加孩子的價(jià)值感和優(yōu)勢感。

撥云見日，在薩提亞的視覺下，用系統(tǒng)的觀念和立體的、流動(dòng)的理念來認(rèn)識青春期的孩子；

了解孩子叛逆、早戀、迷戀網(wǎng)絡(luò)、偶像崇拜的行為后面孩子的心理特征；

好奇孩子行為下面更加豐富、躁動(dòng)的青春期孩子的真相；

修通阻礙，化解矛盾和沖突，讓愛自由的在家庭里面流動(dòng)。

當(dāng)我們退去角色，讓生命與生命相遇的時(shí)候，尊重，欣賞，好奇的空間就自然地被打開了，放松的真誠，溫暖的連接就自然產(chǎn)生。

我們也就能與自己連接，與孩子相遇，擁有內(nèi)在和諧的、穩(wěn)定的自己，擁有溝通順暢，和諧快樂的親子關(guān)系，也能夠懂得孩子，一點(diǎn)一點(diǎn)走進(jìn)青春期的孩子。

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