音視頻課：成長(zhǎng)只有一次！7歲之前，孩子必須完成的感覺統(tǒng)合鍛
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感覺統(tǒng)合是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程，沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體都不能發(fā)展。
我國(guó)的有關(guān)研究表明，在兒童中存在不同程度的感覺統(tǒng)合失常者占10-30% 。
而有一項(xiàng)最新研究調(diào)查則表明，中國(guó)大中城市孩子感統(tǒng)失調(diào)率達(dá)到80%，其中30%為重度感統(tǒng)失調(diào)。
很多家長(zhǎng)都頭疼孩子的一些行為，比如不聽管教、做事馬虎、上躥下跳、頻繁哭鬧、上課走神、吃飯?zhí)羰?、情緒敏感、社交被動(dòng)……
孩子早早被打上“不聽話、不懂事”“多動(dòng)癥”等標(biāo)簽；寶爸寶媽則被指責(zé)管教不當(dāng)。其實(shí)，也許是孩子的感覺統(tǒng)合能力出了問題。
當(dāng)你一再質(zhì)疑：我真的有一個(gè)問題寶寶嗎？我真的是一個(gè)糟糕的家長(zhǎng)嗎？
卻不如開始了解：到底寶寶哪些表現(xiàn)其實(shí)是感覺統(tǒng)合失調(diào)了？
舉個(gè)例子，同樣是吃飯，感覺統(tǒng)合有障礙的孩子是另一幅情景：
觸覺不好，Ta拿不到碰到的東西，無(wú)法清楚的知道自己坐在椅子上，不知道筷子勺子拿得好不好......
前庭覺不好，Ta站著到坐著的過程中，無(wú)法知道該移動(dòng)多少，是否坐得正......
本體覺不好，Ta不知道自己的手該怎么拿碗，要用多少的力道拿碗拿勺子......
這里呈現(xiàn)出的只是吃飯這個(gè)最基本的活動(dòng)，此外，感覺統(tǒng)合障礙還表現(xiàn)在方方面面：
視覺感統(tǒng)失調(diào)：
無(wú)法流利地閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀，多字少字。寫字偏旁部首顛倒，甚至不識(shí)字，學(xué)了就忘，不會(huì)做計(jì)算，常抄錯(cuò)題抄漏題等。
本體感失調(diào)：
缺乏自信，消極退縮手腳笨拙，語(yǔ)言表現(xiàn)能力極差。
觸覺感統(tǒng)失調(diào)：
緊張孤僻不合群，害怕陌生的壞境，咬指甲愛哭，愛玩弄生殖器，過分依戀父母，容易產(chǎn)生分離焦慮，或過分緊張愛惹別人，偏食或暴飲暴食脾氣暴躁。
前庭平衡功能感統(tǒng)失調(diào)：
好動(dòng)不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，愛做小動(dòng)作，容易違反課堂紀(jì)律，容易與人沖突，調(diào)皮任性，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要，還可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩、語(yǔ)言表達(dá)困難、說話遲。
動(dòng)作協(xié)調(diào)感統(tǒng)失調(diào)：
平衡能力差。走路容易摔倒，經(jīng)常出現(xiàn)摔傷，不能像其他孩子那樣會(huì)翻滾、汽車跳繩和排球。手工能力差、精細(xì)動(dòng)作差等。
聽覺感統(tǒng)失調(diào)：
對(duì)別人的話聽而不聞，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè)等。
……
除了上面的問題以外，還會(huì)有后面衍生的問題：
課業(yè)能力、注意力、情緒安全感、與他人的良好關(guān)系、自我安慰、自尊心、自我保護(hù)、自我調(diào)節(jié)、社交技巧、說話與語(yǔ)言技巧、視知覺能力......
那么，感統(tǒng)為什么和這么多能力相關(guān)？
感覺統(tǒng)合是一個(gè)“接受來自于身體或環(huán)境的感覺訊息、大腦將之組織整合并且告訴我們應(yīng)該該做怎樣”的行為，這是一個(gè)很基本的功能與能力。
基本的能力不好，那么相對(duì)于高階的能力，如：情緒、注意力、自尊心、自我調(diào)節(jié)等，自然就會(huì)不好。
感覺統(tǒng)合需要多大進(jìn)行鍛煉？
0-3歲是感統(tǒng)失調(diào)的預(yù)防階段。如果孩子感統(tǒng)失調(diào)情況比較嚴(yán)重，在這個(gè)年齡段也會(huì)表現(xiàn)出來。
3-6歲是真正感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金階段。一些感統(tǒng)失調(diào)中重度的孩子已經(jīng)表現(xiàn)得相當(dāng)明顯，但是一些輕微失調(diào)的孩子不被家長(zhǎng)所重視。
因?yàn)楹⒆由嫌變簣@還沒有真正參與到視聽類的學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)往往忽略了這個(gè)階段的訓(xùn)練。
當(dāng)感覺統(tǒng)合失調(diào)更多被家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)，大家也越來越被宣傳誤導(dǎo)，這直接導(dǎo)致大家過度關(guān)注感覺統(tǒng)合失調(diào)的鍛煉，而忽略了感覺統(tǒng)合發(fā)育中的鍛煉和預(yù)防。尤其是在7歲之前——這個(gè)孩子身體與智能發(fā)展最黃金的關(guān)鍵期。
現(xiàn)在，我們的老朋友，教育專家孫杰老師，就和大家一起繼續(xù)探索孩子的成長(zhǎng)密碼——生活中的感覺統(tǒng)合鍛煉。
講師介紹
孫杰，一個(gè)被大家稱為“媽媽們的教練”，且最擅長(zhǎng)給你家庭培養(yǎng)方案的老師。
孫杰
家庭教育專家
兒童健康指導(dǎo)師
媽媽教練創(chuàng)始人
育嬰師培訓(xùn)專家
著有《爸爸媽媽，假如我會(huì)說》《這樣養(yǎng)孩子就對(duì)了》等書
她用20年的時(shí)間，只做家庭教育這一件事。帶著這樣的情懷和家庭指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，她開始了線上科普。2017年，她在科學(xué)家庭育兒平臺(tái)上線了2套系列課程，收聽人氣竟高達(dá)50萬(wàn)。
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