音視頻課：家族興旺富三代寶典

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家族興旺富三代的必備、經(jīng)典之作

中國母親教育第一人——王東華教授，歷30年時間，用生命為你解讀什么是精英教育？什么是素質(zhì)教育？什么又是應試教育？

如何從優(yōu)識開始，具體落實到優(yōu)體、優(yōu)戀、優(yōu)婚、優(yōu)孕、優(yōu)娩、優(yōu)養(yǎng)、優(yōu)育、優(yōu)教，最終到全社會的優(yōu)境，講述一個媽媽應該如何珍惜她的生命角色，把母職視為天職，視為神職、視為教職、視為工職，進行全過程高質(zhì)量把控，最終才能把新生命，培養(yǎng)成身體健全、心理健康、靈魂健美的優(yōu)秀孩子，培養(yǎng)成當今中國和世界需要的國際型人才！

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母親站在整個民族、家族的最前頭

寧死當官的爹，不死討飯的娘。一輩子娶不到好媳婦，八輩子沒有好子孫。一個好媽媽旺三代……

推動世界的手是搖搖籃的手！這句當今耳熟能詳?shù)馁澝滥赣H的話語，最早就是出自王東華教授的《發(fā)現(xiàn)母親》！

40年前我們只抓高中只抓高考；30年前我們開始知道高中的基礎是初中，開始抓中考；20年前我們又知道初中的基礎是小學，開始抓小升初；10年前我們發(fā)現(xiàn)小學的基礎是幼兒園，開始抓幼升??；現(xiàn)在我們終于知道學前的子宮在家庭，在母親！

30多年前，王東華教授就已經(jīng)開始這樣向全社會呼吁了！

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破譯優(yōu)秀人才成長的密碼

王東華教授認為，在歷史上，珍珠和靈芝之所以珍貴，是因為它們都是天然的、偶然的產(chǎn)物，科學家們破解了它們的生成機理后，就可以培植出相應的菌種，進行大規(guī)模的人工養(yǎng)殖：現(xiàn)在珍珠不僅可以海水養(yǎng)殖，連農(nóng)家門前的池塘里都可以淡水養(yǎng)殖；靈芝不再生長在深山老林，甚至在農(nóng)村的柴房里都可以種植……

珍珠、靈芝如此，人的成長何嘗不是如此！

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尋找最優(yōu)秀人才成長的基因

為了破譯人才成長的密碼，王東華教授像神農(nóng)嘗百草一樣，又像袁隆平尋找野生穗株一樣，在世界范圍遍尋家教、母教的菌種。

從中國的春秋戰(zhàn)國諸子百家到歐洲的文藝復興；從猶太天才的成群出現(xiàn)到20世紀美國的文化崛起；從日本的育兒國策到韓國的教育媽媽，精心采選，仔細分辨。卡爾·威特、斯特娜夫人、西迪斯、居里夫人、海倫·凱勒的老師莎莉雯、斯瑟蒂克、卓婭和舒拉的母親、波爾加三姐妹的父親、“零歲方案”的設計者馮德全、《賞識你的孩子》的周弘、《哈佛女孩劉亦婷》的母親劉衛(wèi)華、《我的事業(yè)是父親》的蔡笑晚、電影《漂亮媽媽》的原型萬選蓉、《早期誘發(fā)》的司有和、《鐘婉婷學習英語》的鐘沛、全國十大杰出母親沈麗萍、劉素敏、趙定軍、楊文等上千名頂級父母的資料整理及個人采訪，讓他成為難得的人才工程專家。

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像哈佛商學院一樣來做家教個案

家庭教育、母親教育是體驗、是經(jīng)驗、是管理，不是像數(shù)、理、化那樣是知識，因此哈佛商學院非常重視個案研究，從成功的經(jīng)驗或失敗的教訓中總結規(guī)律。

所以給商學院上課最好的老師，都是跨國大公司的領導者，因為他們經(jīng)歷了一般管理者所沒有經(jīng)歷過的歷程。對于家教、母教也是如此?，F(xiàn)在一些孩子很小，甚至還沒有孩子的人也在講家教、母教，這不像是沒做成過企業(yè)，甚至沒有做過企業(yè)的人在給企業(yè)家們講管理一樣的滑稽嗎？

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像駕校那樣培養(yǎng)優(yōu)秀母親

在家教孩子就像電腦打字、就像開車一樣，是一個熟練工種，并不要什么高深的知識和技術，它不是相對論，也不是哥德巴赫猜想，不要學上十年二十年成為愛因斯坦和陳景潤才能教出好孩子、……

但是起碼的培訓還是要的，這就像學開車一樣。如果沒有駕校，我們把車子弄壞了，也開不上路；或者上路了也開到溝里了；即使沒有開到溝里也會撞到別的車子發(fā)生車禍……

有了駕校后，經(jīng)過科目一的法律培訓，科目二的樁考，科目三的路考，再加了陪駕，一個年輕人，甚至一個星期就可以開好車了！

媽媽們也是這樣！爸爸、爺爺、奶奶、外公、外婆等等都是這樣，都要經(jīng)過上崗培訓，才能完成比開車重要得千百倍的育兒工作！

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讓我們一起來推廣王東華母親教育

大事業(yè)，必有志同道合者！

家族興旺富三代揭秘版，王東華教授30年研究成果！

讓我們把這個正能量的金種子工程項目普惠的推廣，應用于我們的家族文明建設，及所有母親們的共同教育成長過程中，向塑造家族興旺、富三代、長青樹的目標進發(fā)！