音視頻課:新升級-杰出青少年的7個(gè)習(xí)慣



  課程編號   xsk3241
  學(xué)習(xí)投入   99元


主講老師 孫鍵
課時(shí)安排 8課時(shí)
課程內(nèi)容

當(dāng)今青少年面臨的競爭越來越激烈,不僅僅需要在同齡人中脫穎而出,甚至可能還要在未來與AI一決高下。

 

我們深信每一位家長都是深深愛著孩子的,為孩子著急,著急孩子的快樂與自信,著急孩子的成績,著急孩子的人際關(guān)系,著急孩子的成長與進(jìn)步,著急孩子的未來。

 

心和教育的孫鍵老師在研究史蒂芬·柯維博士的《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》中,發(fā)現(xiàn)了他的孩子肖恩•柯維基于其理論,研究出《杰出青少年的7個(gè)習(xí)慣》。習(xí)慣決定性格,最終性格決定命運(yùn),希望通過這些優(yōu)秀的習(xí)慣養(yǎng)成,幫助孩子擁有更美好的未來。


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通常,壞的習(xí)慣瞬息之間就能學(xué)會,但好的習(xí)慣卻不是朝夕之間就能養(yǎng)成。任何一個(gè)人,都有可能成就他自己;任何一個(gè)人,也應(yīng)該成就他自己,只要擁有良好的習(xí)慣,并且持之以恒。

 

現(xiàn)代青年普遍的7個(gè)壞習(xí)慣

 

1.被動反應(yīng):將所有問題歸罪于爸媽、愚蠢的老師、討厭的同學(xué)或者其他什么事或什么人,自己則是個(gè)受害者。

2.不定目標(biāo)、不計(jì)后果:不做計(jì)劃,盡量逃避任何目標(biāo),從不考慮將來。沒有學(xué)期計(jì)劃,好好學(xué)習(xí)就是了。

3.重要的事情留到最后去做:生活大事?先別管它!先讓我們玩?zhèn)€夠。家庭作業(yè)?明天再做。

4.爭強(qiáng)好勝:生活就是邪惡的競爭,同學(xué)在盯著你呢,最好搶在前面抓住他們的把柄。別讓其他人獲得成功。

5.先夸夸其談,再假裝傾聽:生來有嘴,為何不用。先說自己的想法,然后哼哼哈哈,假裝聽父母的談話。

 

6.千萬別合作:讓我們面對現(xiàn)實(shí),他們不是我,他們當(dāng)然也不懂我,我何必要和他們共處。

 

7.把自己累的筋疲力盡:生活這樣緊張,根本沒時(shí)間恢復(fù),沒時(shí)間提高,遠(yuǎn)離書本,遠(yuǎn)離大自然,遠(yuǎn)離一切能激勵(lì)他的事物。

 

杰出青少年的7個(gè)習(xí)慣

第一個(gè)習(xí)慣——積極處世

 

我對自己負(fù)責(zé),做事積極主動。
我管理自己的行為、態(tài)度和情緒。
我做了錯(cuò)事不怪別人。
不用別人說我也會去做正確的事情,
哪怕沒有人在看。

第二個(gè)習(xí)慣——先定目標(biāo),后有行動

 

做事前我會定計(jì)劃和目標(biāo)。

我做有意義和帶來積極影響的事。
我是團(tuán)隊(duì)里的重要一員,
為集體事務(wù)做貢獻(xiàn)。
我希望成為一個(gè)好公民。

 

第三個(gè)習(xí)慣——重要的事情要先做

 

 我在重要的事情上花時(shí)間。

不該做的事,我勇于說不。
我制定優(yōu)先級,做日程表,
執(zhí)行我的計(jì)劃。
我對自己有紀(jì)律,做事井井有條。

 

第四個(gè)習(xí)慣——雙贏的想法

 

我勇于爭取自己想要的,

但是我同時(shí)也會考慮別人的需求。
我在別人的情感銀行帳號里放下我的存款。
有矛盾的時(shí)候,
我尋求能平衡彼此需求的解決方案。

 

第五個(gè)習(xí)慣
先理解別人,再爭取別人理解自己

 

我仔細(xì)聆聽別人的主意和情感。

我努力從他人角度去理解問題。

聽別人說話的時(shí)候我不插嘴、不打擾。

我很有信心說出我自己的主意。

別人說話的時(shí)候,我直視他的眼睛。

 

第六個(gè)習(xí)慣——協(xié)作增效

 

我珍重別人的優(yōu)點(diǎn),向他們學(xué)習(xí)。

我和大家很好相處,

即使他們和我很不一樣。

我能有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作,

因?yàn)槲抑篮献鞅葐未颡?dú)斗能帶來更好的解決方案。

我保持謙虛的精神。

 

第七個(gè)習(xí)慣——磨刀不誤砍柴工

 

我注意飲食、鍛煉和睡眠。

我花時(shí)間和家人、朋友在一起。

我在各種地方都能以各種方式學(xué)到很多東西,

學(xué)習(xí)的地方可不止于學(xué)校。

我用有意義的方式去幫助別人。

 

主講導(dǎo)師

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