音視頻課：365每日一字

課程亮點(diǎn)

中國文字，字字見精神，

透過文字，與圣人的精神接通、相會(huì)

中國文字，即是：凝聚中國文化的文字，亦可說是懷抱圣王道德的文字。

丁亮老師在《中國文字之道》，曾講到“神”這個(gè)字，左邊一個(gè)“礻”，右邊一個(gè)“申”，甲骨文里的“申”字，就是閃電啊，嘩的一下，直接下來，圣人的神也一直延伸，延伸到我們的今天，通過這個(gè)有形的文字，跨越時(shí)空，傳遞那個(gè)無形的精神，看到的這個(gè)字，就如圣王在我們面前，我們就能跟他們的精神接通、相會(huì)。

漢字不只是對(duì)于事物之形體的描繪，更是通達(dá)之人以心應(yīng)萬物而體會(huì)到的事物之神。如雖然意思變了，但依然沒有背離字本身的意象。漢字并不是憑空造出的符號(hào)，它與天地人緊緊聯(lián)結(jié)。因此，它所蘊(yùn)含的內(nèi)容極其豐富又極其精煉，屯字的甲骨文，破土而出的小芽生動(dòng)地概括了所有這一切的主題，甚至不需要多余的解釋。這就是漢字的魅力、靈性所在。不是被人為賦予含義的符號(hào)，而是直接取之于天地，新鮮活潑，無可辯駁，無所隔閡。

過就是經(jīng)，經(jīng)過。存者，在也，還在。過化，存神，這些格與上下，通達(dá)天地的圣人們，雖然已經(jīng)過世了，但是他們的精神還在！透過每個(gè)飽滿、有力的文字，延伸至今！

在上次的臺(tái)灣行中，王鎮(zhèn)華老師帶大家去參訪一座清朝遺留下來龍?zhí)妒ホE亭。老師說：古人敬天惜字，寫好的字不能隨意丟棄，各地都會(huì)蓋起敬字亭，供書跡墨紙的焚燒。燒紙時(shí)，每一個(gè)字都像一只蝴蝶，飛到天上，告訴倉頡：人們沒有亂用你造的字。在圣跡亭的面前，感受到先輩對(duì)文字深切的敬意與珍惜。

辛莊師范特別邀請(qǐng)丁亮老師

講述《365每日一字》

學(xué)漢字、接天命

4月5日開始，每日早上6:30上線

丁亮老師

臺(tái)灣大學(xué)中國文學(xué)系副教授，開設(shè)中國文字學(xué)、說文解字、書法、中國文字與書法及老子等課程。碩士師從龍宇純教授，完成碩論《說文解字部首及其與從屬字關(guān)系之研究》，博士師從唐翼明教授完成博論《無名與正名：中國上古中古知識(shí)分子的名實(shí)運(yùn)動(dòng)》，主以現(xiàn)代符號(hào)學(xué)的角度探索中國古代名學(xué)問題，嘗試在符號(hào)、認(rèn)知、身體、權(quán)力、欲望與自我修煉等觀點(diǎn)下，重新詮釋文字、文學(xué)與文化的互動(dòng)關(guān)系，以融合中西，恢復(fù)中國人文傳統(tǒng)。

適合人群

每一位對(duì)漢字和中國文化感興趣的朋友

課程大綱

......持續(xù)更新中

精彩預(yù)告

明（朙，míng）

明字古文字取月之光華以表意，囧或?yàn)闈M月，月則為弦月。

說起”明“，我們會(huì)想到明月、明白、清明、明天、明理，明智、明明德……

有詩曰：

明月何皎皎，照我羅床幃。

憂愁不能寐，攬衣起徘徊。

客行雖云樂，不如早旋歸。

出戶獨(dú)彷徨，愁思當(dāng)告誰！

引領(lǐng)還入房，淚下沾裳衣。

來源：《昭明文選》 

明這個(gè)字的重要，是給我們?nèi)松鷰硪唤z光明意念，而此是自明的神明，或明神。

在迷茫時(shí)，不忘記自己過去對(duì)自己的期許，初心自明！

您將獲得

每天一集，

每集6—15分鐘，

伴您365天，

與丁亮老師一起，

    透過文字，與圣人相會(huì)