音視頻課：黃老師解密 – 藏在「字」里的生命提升之道 · 第一季

— 主講人—

黃振輝老師，P.O.P.潛能心理學(xué)創(chuàng)辦人，生命哲學(xué)家、專業(yè)講師、作家。與夫人呂秀金女士于1990年共同創(chuàng)辦P.O.P.潛能心理學(xué)。

三十多年來(lái)，黃振輝老師親自主持的潛能心理學(xué)工作坊近兩千場(chǎng)，咨商人次數(shù)十萬(wàn)，輔導(dǎo)的企業(yè)近千家。

在數(shù)千場(chǎng)的工作坊實(shí)戰(zhàn)中，黃振輝老師不斷地打破、不斷地融合，逐漸將各大古老文明、現(xiàn)代心理學(xué)、管理學(xué)、物理學(xué)、生理學(xué)、哲學(xué)、形上學(xué)等等融會(huì)貫通，形成了獨(dú)具特色而又非常完備的P.O.P.潛能心理學(xué)體系。他讓真理與智慧不再是束之高閣、難以企及的知識(shí)，而能真正融入每個(gè)人的心性、為我們生活所用。

迄今為止，P.O.P.潛能心理學(xué)在中國(guó)大陸、新加坡、馬來(lái)西亞、加拿大、中國(guó)臺(tái)灣、中國(guó)香港等國(guó)家與地區(qū)固定舉辦工作坊，學(xué)員遍及全世界。

著有《宇宙神秘學(xué) 》、《把天堂帶到地球》、《鳳凰奇跡》、《為生命出征》、《US宇宙秘密》等。

— 課程簡(jiǎn)介 — 

「字」不僅僅是「字」，不僅僅是我們書(shū)寫(xiě)、表達(dá)、溝通的媒介。「字」里蘊(yùn)藏著天地萬(wàn)物、人類生命的諸多結(jié)構(gòu)和奧秘！讀懂它，就能更好的為我們生命所用！

本課程完全不同于你以往看到的晦澀古文或表面解讀，黃振輝老師將「字」生命化，其對(duì)文字的講解將徹底顛覆你的認(rèn)知！

象形文字，遠(yuǎn)不止象外在之形那么簡(jiǎn)單

它蘊(yùn)藏著人內(nèi)在身、心、靈的狀態(tài)

由古代智者經(jīng)驗(yàn)到并記錄在「字」中

等待你的發(fā)現(xiàn)

原始象形文字由倉(cāng)頡創(chuàng)造。何謂倉(cāng)頡？?jī)H僅是歷史上一個(gè)人嗎？并不盡然！原來(lái)，倉(cāng)者，老天也；頡者，杰作也！所有的造字都是「天-地-人」共同的創(chuàng)造、共同的杰作。

因此，字有內(nèi)外相之說(shuō)：

☆ 外相者：透過(guò)采集外面的山川鳥(niǎo)獸，用象形的方法，畫(huà)下來(lái)，慢慢的形成了文字。

☆ 內(nèi)相者：絕大部分的造字，不僅僅是來(lái)自于外在的形狀，還來(lái)自于我們內(nèi)在身、心、靈的狀態(tài)：

• 身：采集人類身體的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，而非外在形狀；

• 心：人類內(nèi)心的無(wú)形狀態(tài)被捕捉并記錄；

• 靈：人類內(nèi)在靈性所呈現(xiàn)和潛藏的狀態(tài)，智者在機(jī)緣中看到或經(jīng)驗(yàn)到，并描摹下來(lái)。

故，倉(cāng)頡造字造的不僅僅是外在的象形文字，它還蘊(yùn)藏了內(nèi)在身、心、靈的狀態(tài)，是內(nèi)在字。

讀懂「字」的秘密，為我生命成長(zhǎng)所用

文字，尤其是中國(guó)古文字，隱含了「天-地-人」的諸多奧秘在，同時(shí)也與我們生命的內(nèi)在結(jié)構(gòu)里外呼應(yīng)。讀懂它，便可為我們的生命成長(zhǎng)所用！

世間萬(wàn)物都有其嚴(yán)密與龐大的系統(tǒng)，文字亦是。

所有的中國(guó)字都是九宮格，中間空出來(lái)，八方建構(gòu)。

☆ 從上到下：天地人，最上面是天，中間是人，底下是地。

☆ 從左到右：形音義，最左邊是形，中間是義，右邊是音。

為什么用九宮格？

☆ 這里面有中國(guó)人的來(lái)歷；

☆ 與河圖洛書(shū)有關(guān)。

任何字都是有它的來(lái)龍去脈、結(jié)構(gòu)、形音義。而且都來(lái)自于上天、地跟人的總結(jié)合，這就是中國(guó)字的總結(jié)構(gòu)。

讓「字」的奧秘，變成生活中的大學(xué)問(wèn)

黃振輝老師帶我們來(lái)說(shuō)文解字 ！呈現(xiàn)「字」里所蘊(yùn)含的天地秘密、生命智慧！

本系列為你帶來(lái)七個(gè)字：

天、地、人；日、月、明；我。

•  序言  ：藏在'字'里的生命智慧

• 「天」：內(nèi)在天光

• 「地」：靈性之火

• 「人」：承天啟地

• 「日」：老天的話

• 「月」：生命之鑰

• 「明」：內(nèi)明之道

• 「我」：看清自己

敬請(qǐng)欣賞！

特別說(shuō)明：文字之奧秘，綿延上千年，多少的古圣先賢都在不斷的探尋，可謂見(jiàn)仁見(jiàn)智。本系列之說(shuō)文解字，獨(dú)辟蹊徑，講文字與天地、文字與生命，自成體系。既然是見(jiàn)仁見(jiàn)智者，就沒(méi)有一個(gè)百分百定型的答案。所以，系列內(nèi)容供大家參考！

— 你將獲得 —

1. 讀懂「字」里的天機(jī)，為生命成長(zhǎng)所用，知其然更知其所以然

2. 連接古人智慧，收獲成長(zhǎng)心法

3. 提升思維認(rèn)知與自身格局，獲得智慧人生

4. 與家人、同事、孩子有更多、更深入的探討和學(xué)習(xí)話題

— 適合誰(shuí)聽(tīng) —

1. 人文社科相關(guān)工作者 — 超越常規(guī)的體系

2. 企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、管理者 — 「道」的累積和格局的拓展

3. 家有13歲以下孩子的父母 — 新鮮有趣的教育話題

4. 古文明愛(ài)好者 — 令人眼前一亮的解讀

5. 一直在尋找自我、探尋內(nèi)在的人 — 生命智慧的入門

6. 注重日常修行的人 — 內(nèi)在靈性原理的呈現(xiàn)

— 學(xué)員推薦 —

「早上起來(lái)反復(fù)聽(tīng)了幾遍，很驚詫古人的智慧。凈空法師說(shuō)，古人都在“道”上，順天而治是“德”治。古人之所以智慧，是與天地同在、同感應(yīng)。“人”：承天啟地、替天行道、頂天立地，站穩(wěn)、謙卑恭敬、謹(jǐn)小慎微！感恩黃老師啟發(fā)????」

「好喜歡黃老師的說(shuō)文解字，將龐大深?yuàn)W的生命修行體系輕描淡寫(xiě)的融匯到每一個(gè)字里，真是無(wú)比的贊嘆????！每天晚上睡前我都會(huì)拿20分鐘出來(lái)，認(rèn)真的聽(tīng)黃老師講，之后瑜伽或靜坐一會(huì)兒，第二天早上總會(huì)有或多或少的明白！」

「謝謝黃老師，內(nèi)明之道，體會(huì)“朝聞道，夕死可矣”的心情！????」

「當(dāng)黑天鵝彌漫全球時(shí)，我唯一能做的，就是讓我的“心”明。感恩黃老師對(duì)“明”的解讀。」

「“我”的真義就在于看清自己、在于內(nèi)明，在于去看見(jiàn)我的內(nèi)在有個(gè)歸處。黃老師所講，深得我心！」

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