中華企管培訓網(wǎng)特聘講師
日產(chǎn)訓《MTP®管理研修教程》國際認證
美國《學習發(fā)展項目的6Ds®法則》國際認證
美國《4D®卓越領導力》國際認證
《四元八步®課程設計與開發(fā)》認證講師
《ERPM®專家經(jīng)驗萃取》認證講師
人社部®中級促動師認證講師
《國學領導力®六脈神劍》課程版權所有人
《CCTC®4維培訓設計》課程版權所有人
2013《我是好講師》全國百強講師
山東省大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究院培訓委員會副主任
山東培訓師聯(lián)誼會常務副會長
職業(yè)經(jīng)歷
施曉林老師曾供職于政府經(jīng)濟研究部門，曾任國內(nèi)某著名上市公司商學院院長、文化傳播總監(jiān)，15年企業(yè)管理實踐，10年咨詢、培訓經(jīng)驗，被業(yè)界譽為“政、院、企三棲實戰(zhàn)派國學應用、人力資源管理咨詢和培訓專家 ”。
施曉林老師從1990年開始，在深入研究企業(yè)管理應用研究的同時致力于企業(yè)管理咨詢培訓工作，在企業(yè)中基層經(jīng)理人領導素質(zhì)提升及企業(yè)文化體系建設，在企業(yè)組織架構、崗位管理、績效管理體系設計、考核評價體系研究管理等方面擁有領先的理論基礎和豐厚的實踐經(jīng)驗，參與總結提煉了多種創(chuàng)新性管理模式，如組織構建能力地圖模型、企業(yè)杰出員工成長模型、以目標為導向的績效管理體系模型、基于行為模式創(chuàng)建學習型組織模型、企業(yè)生態(tài)文化模型、企業(yè)文化傳播模型、以客戶價值為導向的商業(yè)模型、企業(yè)提升執(zhí)行力模型等。
研究方向
授課：企業(yè)中基層管理技能訓練\人力資源管理技能訓練；
授課方式
施曉林老師憑借多年的企業(yè)管理、顧問和培訓經(jīng)驗，具有卓越的現(xiàn)場控制、總結、組織能力。采用、游戲、視頻、研討、互動等行動學習的方式，讓學員輕松參與，心靈感受，能夠充分調(diào)動學員積極性。同時采用案例、故事、測評等實戰(zhàn)技巧方法，強化學員做中學、學中做，全面深刻剖析管理瓶頸，揭示問題本源，提出系統(tǒng)的解決方案，讓培訓的結果落地、生根、開花、結果。通過培訓，引領學員掌握前沿的科學系統(tǒng)的思維和管理方法，熟練運用科學的分析問題和解決問題的方法和工具，提升管理的效率、效益、效能。
授課風格
理論知識扎實，保證學員學到原汁原味的真經(jīng)；
實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，能給學員帶來有效的解決思路；
實踐案例深刻，能幫助學員在案例中掌握知識；
采用暗喻方法，賦予故事案例以新的管理內(nèi)涵；
學習氛圍輕松，讓學員在快樂狀態(tài)下感悟內(nèi)容；
敢用效果說話，讓學員在培訓結束后提升技能。
美國《學習發(fā)展項目的6Ds®法則》國際認證
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《四元八步®課程設計與開發(fā)》認證講師
《ERPM®專家經(jīng)驗萃取》認證講師
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2013《我是好講師》全國百強講師
山東省大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究院培訓委員會副主任
山東培訓師聯(lián)誼會常務副會長
職業(yè)經(jīng)歷
施曉林老師曾供職于政府經(jīng)濟研究部門，曾任國內(nèi)某著名上市公司商學院院長、文化傳播總監(jiān)，15年企業(yè)管理實踐，10年咨詢、培訓經(jīng)驗，被業(yè)界譽為“政、院、企三棲實戰(zhàn)派國學應用、人力資源管理咨詢和培訓專家 ”。
施曉林老師從1990年開始，在深入研究企業(yè)管理應用研究的同時致力于企業(yè)管理咨詢培訓工作，在企業(yè)中基層經(jīng)理人領導素質(zhì)提升及企業(yè)文化體系建設，在企業(yè)組織架構、崗位管理、績效管理體系設計、考核評價體系研究管理等方面擁有領先的理論基礎和豐厚的實踐經(jīng)驗，參與總結提煉了多種創(chuàng)新性管理模式，如組織構建能力地圖模型、企業(yè)杰出員工成長模型、以目標為導向的績效管理體系模型、基于行為模式創(chuàng)建學習型組織模型、企業(yè)生態(tài)文化模型、企業(yè)文化傳播模型、以客戶價值為導向的商業(yè)模型、企業(yè)提升執(zhí)行力模型等。
研究方向
授課：企業(yè)中基層管理技能訓練\人力資源管理技能訓練；
授課方式
施曉林老師憑借多年的企業(yè)管理、顧問和培訓經(jīng)驗，具有卓越的現(xiàn)場控制、總結、組織能力。采用、游戲、視頻、研討、互動等行動學習的方式，讓學員輕松參與，心靈感受，能夠充分調(diào)動學員積極性。同時采用案例、故事、測評等實戰(zhàn)技巧方法，強化學員做中學、學中做，全面深刻剖析管理瓶頸，揭示問題本源，提出系統(tǒng)的解決方案，讓培訓的結果落地、生根、開花、結果。通過培訓，引領學員掌握前沿的科學系統(tǒng)的思維和管理方法，熟練運用科學的分析問題和解決問題的方法和工具，提升管理的效率、效益、效能。
授課風格
理論知識扎實，保證學員學到原汁原味的真經(jīng)；
實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，能給學員帶來有效的解決思路；
實踐案例深刻，能幫助學員在案例中掌握知識；
采用暗喻方法，賦予故事案例以新的管理內(nèi)涵；
學習氛圍輕松，讓學員在快樂狀態(tài)下感悟內(nèi)容；
敢用效果說話，讓學員在培訓結束后提升技能。