音視頻課:少年第一堂密碼學(xué)課,培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維,激發(fā)探索興趣
1000多年前,一個女人因為精通密碼學(xué)的拆字手法,輕松擊潰10萬叛軍。這個女人就是中國歷史上唯一一位正統(tǒng)女皇帝武則天。
100多年前,一位20出頭的小伙兒因鬧革命被政府逮捕,關(guān)在一個狹小的牢房里。但“身被困你、心不死”,因為精通密碼學(xué),他開始偷偷用牛奶在書上寫字,向外傳遞信息。
因為牛奶一干什么也看不見,所以獄卒一直沒發(fā)現(xiàn)。書被逮到外面,火上一烤,字跡就“乖乖現(xiàn)身”了,神奇吧。這個小伙就是蘇聯(lián)的締造者列寧。
10歲半的小天學(xué)了密碼學(xué),用“質(zhì)數(shù)+數(shù)獨規(guī)律”,為爸爸媽媽設(shè)計新的銀行卡密碼(雖然小編看不懂,但還是覺得real厲害)。
12歲的亮亮學(xué)了密碼學(xué),用六進制破解了“遠古人類”科學(xué)計數(shù)的規(guī)律。
怎么理解密碼學(xué)?怎么保護好自己的財富?為什么喜歡密碼學(xué)的孩子數(shù)學(xué)都很好?
在現(xiàn)代社會,密碼就是財富的鑰匙,不懂密碼的人可能會有大量機會損失。
大洋彼岸的美國,很多中小學(xué)校都熱衷開展“密碼學(xué)”課程,采取項目制學(xué)習(xí)(PBL)的方式,用來激發(fā)學(xué)生的理科思維。
發(fā)現(xiàn)數(shù)字之美
激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
提升邏輯思維能力
——密碼學(xué)與生俱來的三大教育屬性
提到密碼,你會想起什么?
是賬號條碼下方的一排小黑點,
還是密碼鎖上一排雜亂無章的數(shù)字,
亦或是電報發(fā)報員手底流淌出的“滴滴”聲?
真相是,我們每天都會用到密碼,
你的IC卡、公交卡、身份證等等都會用到密碼學(xué)技術(shù)。
密碼是人類文明智慧的象征,滄海桑田依然不失光澤。
同學(xué),那你有沒有想過:
為什么銀行卡是6位數(shù)字,而不是3位或者9位?
為什么QQ密碼更復(fù)雜,還要加上字母?
中國古代沒有字母,我們用什么做密碼?
想知道答案嗎?一起走進這堂“少年第一堂密碼學(xué)課”吧。
ahaschool為什么要推“少年密碼學(xué)”?
密碼學(xué)是一門實用學(xué)科,與數(shù)學(xué)關(guān)系緊密。
什么是密碼學(xué)?密碼學(xué)是研究密碼信息編碼與隱寫技術(shù)的科學(xué),目的是為了防止未授權(quán)的人獲得秘密信息。
什么是數(shù)學(xué)?從書本上印著的一行行黑字,到我們現(xiàn)在談到的密碼學(xué)、柯西不等式等……這些都是數(shù)學(xué)。
“加密代碼”的加密與解密都離不開數(shù)學(xué)的支持,隨著數(shù)學(xué)的發(fā)展,密碼的加密方式以及解密難度也隨之直線上升。
同時,學(xué)好密碼學(xué)也會有助于提升邏輯思維能力,促進數(shù)學(xué)成績的提升。
信息時代,密碼學(xué)無處不在
關(guān)于密碼學(xué),可以從口令說起。信息化時代,口令密碼方便了我們的生活,但另一方面,伴隨口令而生的信息泄漏問題也成為社會一大安全隱患。
打開保險箱需要密碼;銀行賬戶需要密碼;登錄電子郵箱需要密碼;手機支付也需要密碼……
如果我們的隱私可能也在不知不覺中被別人窺探了,后果不堪設(shè)想。
密碼學(xué)神秘的屬性,帶我少年探索永無止境的世界
試想一下,你的孩子學(xué)了密碼學(xué)后:
可以用一封看不見字的小紙條,是不是很酷?
可以自己寫一首藏頭詩,直抒胸臆,有沒有很牛?
甚至,TA學(xué)會了用SOS的摩爾編碼,關(guān)鍵時刻發(fā)出信號,保護自己
甚至,TA在學(xué)習(xí)密碼學(xué)的同時,記憶力大幅度提高了
興趣是最好的老師
許多孩子喜歡看《福爾摩斯探案集》、《名偵探柯南》中的密碼破解部分,覺得非常燒腦有趣,也有孩子喜歡玩燒腦的密室逃脫。
于是就有了這堂“少年第一堂密碼學(xué)課”
它是一堂獻給渴望探索、熱愛學(xué)習(xí)和思考少年們的一堂妙趣橫生的視頻體驗課。
我們拒絕做晦澀難懂的密碼學(xué),比如世面上某些課;
也不做沒有營養(yǎng)價值的密碼學(xué),又比如世面上的另一些課(在此就不點名了哦)
我們堅持從身邊的故事出發(fā)
緊抓少年的興趣點
結(jié)合10大歷史經(jīng)典的加密故事
幫助少年去探索,去發(fā)現(xiàn)密碼學(xué)的奧秘
同時也打開數(shù)學(xué)、邏輯、編程等眾多學(xué)科的興趣之門
課程特色
1、案例源于生活
每節(jié)課我們都會從生活中的某個場景引入,讓孩子更容易帶入自己,方便孩子理解、學(xué)習(xí)。
2、上手非常容易
我們嚴格把控每節(jié)課的深度,結(jié)合實際,深入淺出,讓孩子愿意學(xué)、喜歡學(xué)、一學(xué)就會。
3、“工具型”課堂
每節(jié)課介紹一個密碼學(xué)的應(yīng)用場景,讓孩子看完就學(xué)會、學(xué)會就能用,用得快、用得巧。
4、跨界的“萬花筒”
學(xué)了這堂課,孩子不僅可以學(xué)習(xí)密碼學(xué),還會接觸到化學(xué)知識、短時記憶法、數(shù)學(xué)和邏輯,甚至編程等不同領(lǐng)域的知識,激發(fā)孩子多元思維。
課程顧問
姜開達
上海交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息中心副主任
0ops安全戰(zhàn)隊領(lǐng)隊
中國教育科研網(wǎng)上海節(jié)點NOC主任
中國網(wǎng)絡(luò)空間安全協(xié)會競評演練工作委員副主任委員
課程大綱
1. 無處不在的密碼
作業(yè)/思考:自己試著去做一次文字加密,想一想還有沒有其他的方法避免隱文術(shù)的劣勢?
2. 瑪麗女王與凱撒大帝的秘密
作業(yè)/思考:自己做一張密碼表,想一想如何去改進自己的加密方式?
3.沒有ABC,中文該如何加密?
作業(yè)/思考:請你自己寫一首藏頭詩,順口溜,表達下自己的想法吧
4. 看不見的小紙條
作業(yè)/思考:不加密的方式用摩爾斯電碼寫一段你想說話給同學(xué)吧!
5.瓜分美國?一封改變歷史的電報
作業(yè)/思考:試一試用德軍的方法加密一段文字,現(xiàn)實生活中遇到網(wǎng)絡(luò)謠言該如何應(yīng)對?
6. 520與二進制數(shù)字密碼
作業(yè):試試自創(chuàng)一套數(shù)字密碼表
思考:為什么計算機要用長長的二進制密碼而不簡單的用數(shù)字呢?
7. 創(chuàng)新!方言密碼
作業(yè)/思考:自創(chuàng)一種溝通方式,和同學(xué)進行秘密溝通吧
8.為什么我們的銀行密碼是6位數(shù)?
作業(yè)/思考:生活中如何才能提高自己的記憶能力?
9.二維碼到底是何方神圣?
作業(yè)/思考:自己生成一個二維碼試一試吧?想一想生活中該如何防范二維碼安全隱患?
10《獨立宣言》居然是一副藏寶圖?
作業(yè)/思考:密碼學(xué)的未來是什么呢?你能想到什么新的加密方式?
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