音視頻課：崇賢書院｜館長課堂——解讀傳統(tǒng)文化中的通識教育

崇賢書院“館長課堂”開課啦～

什么是國學(xué)？

國學(xué)包含哪些內(nèi)容？

為什么要從經(jīng)典入手？

如何學(xué)習(xí)國學(xué)？

香港中文大學(xué)的饒宗頤先生提到

“國學(xué)”就是一國之學(xué)。

是讓中國人成為中國人的經(jīng)典之學(xué)。

國學(xué)既是一個(gè)民族的生活方式，

也是一個(gè)民族積淀的精神資源。

中華文明的文脈貫穿歷史，

流淌在每個(gè)國人的血液里、融化在基因里。

在現(xiàn)代的語境下，

如何用先賢的經(jīng)典融入真實(shí)的生活？

來聽崇賢館復(fù)立發(fā)起人、崇賢書院院長 李克

一一道來

李克

崇賢館復(fù)立發(fā)起人；

崇賢館館長，崇賢書院院長；

中華文化促進(jìn)會書院聯(lián)盟副秘書長；

文化部“文商中國”項(xiàng)目國學(xué)講師；

全國青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范基地副秘書長；

畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，

北京大學(xué)國家發(fā)展研究院工商管理碩士學(xué)位

美國加州州立大學(xué)管理哲學(xué)博士后榮譽(yù)，

曾在國務(wù)院古籍整理規(guī)劃小組、中華書局工作8年，

至今已有30年古籍出版經(jīng)驗(yàn)。

    崇賢書院是有六經(jīng)、有先生、有文脈的書院。院長李克同七星導(dǎo)師們，矢志培養(yǎng)以東方根文化為基礎(chǔ)的新時(shí)代公民。崇賢書院要完成的教育與文脈的傳承，是東方的心性教育、知行教育、內(nèi)明教育，兼并西方文明的科學(xué)、邏輯與方法論體系，以達(dá)到“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”的境界。

解除對國學(xué)的困頓與焦慮

系統(tǒng)性了解國學(xué)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法

了解傳統(tǒng)文化中的教育方式

為現(xiàn)代教育提供參考與解決方案

為親近傳統(tǒng)文化提供高效的學(xué)習(xí)方法

第一講 ｜ 什么是國學(xué)？

第二講 ｜ 東方通識通識教育體系

第三講 ｜ 五行體系——經(jīng)典

第四講 ｜ 五行體系——史學(xué)

第五講 ｜ 五行體系——漢字

第六講 ｜ 五行體系——詩文

第七講 ｜ 五行體系——實(shí)修

傳統(tǒng)文化愛好者

青少年及其家長、教師

學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人

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