音視頻課：魔方教程

魔方入門教程

一、     魔方的來歷以及魔方的做用。

魔方又叫魔術(shù)方塊，是匈牙利（外國）一個叫魯比克的教授在1974年發(fā)明的。當初他發(fā)明魔方僅僅是幫助學(xué)生增強空間思維能力的教學(xué)工具，后來風(fēng)靡了全世界。魔方發(fā)展到現(xiàn)在了，品種是很多的，平常說的都是最常見的三階立體魔方，其實還有二階、四階、五階等各種立體魔方。其他的還有多面體魔方，面也可以是其他多邊形。

訓(xùn)練魔方能夠手眼協(xié)調(diào)，提高記憶力。魔方的還原過程是一個觀測、動作、思維集于一體的過程。在快速還原過程中必須保持注意力的高度集中，手部運動的協(xié)調(diào)及思維的高速運轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)魔方多為手指運動，而這種肢體末端的運動對全身的內(nèi)循環(huán)都有促進作用，有益身體健康。魔方的練習(xí)是對意志的磨礪，魔方的改造則是對動手能力的考驗。

二、     三階魔方的特點：

由六種不同顏色分成六個面組成，每面分成了上中下三層，共24個方塊。按照位置不同分為中心塊、角塊和中塊三種（如圖）。其中顏色相近的對應(yīng)，如白色對面一定是黃色，藍色對面一定是綠色，紅色對面一定是橙色。

三、     魔方還原入門流程：

1.     魔方的基本手法。右手食指、中指、無名指分別拿住魔方上方右邊的三塊，同時拇指拿住底部右邊中塊。左手拇指按住朝我們自己的那面中心塊，左手食指、中指、無名指拿住我們對面的中心塊以及上下兩個中塊。然后由慢漸快的按照上、左、下、右進行反復(fù)的手法練習(xí)，注意要左右手配合。（詳見視頻）

2.     在黃色中心塊周邊做白色小花。我們把這4個白色中塊叫做白老師，白老師對應(yīng)的位置，我們叫做教室。首先將黃色中心塊朝上，然后先讓最右邊上來一個白老師，我們可以把右側(cè)的九塊看做教學(xué)大樓，大樓分成了三層。通常我們上樓的是兩種辦法？一種是走樓梯一種是坐電梯，那么我們就要判斷哪種情況下是要走樓梯到教室，哪種情況下可以坐電梯直達教室（詳見下圖）。到電梯的位置就很簡單，直接上到教室，不做細述了（見視頻）。下面重點介紹走樓梯上教室的口訣：一樓斜著上2樓，2樓轉(zhuǎn)到上3樓電梯口，坐上電梯上教室（詳見視頻）。第一個白老師到了教室，我們先仔細觀察，白的另一側(cè)是啥顏色？比如是紅色，那么相對應(yīng)的那面肯定是平面是白色而側(cè)邊是橙色。這個時候我們應(yīng)把魔方平轉(zhuǎn)過來，讓黃色中心塊依然朝上，已經(jīng)到教室的白老師（側(cè)邊紅）在左邊，然后找到一面白色一面橙色的中塊，看看轉(zhuǎn)到教室大樓上是在幾層？然后判斷是電梯位置還是樓梯位置，按照口訣去教室。剩下的兩塊白老師也按照以上方法歸位。（如圖）完成這步后，我們需要檢查下黃色中心塊四周白老師的各自立面，是否按照魔方的基本規(guī)律顏色相對應(yīng)。紅對橙、藍對綠。

3.     白老師回家形成白十字。魔方黃色中心塊和白老師朝上，將白老師側(cè)邊的顏色回歸到本色的中心塊對齊（如圖），這時會出現(xiàn)兩種情況，一種是白老師側(cè)邊的4個顏色都與中心塊對好了，這時我們需要把魔方黃色中心塊朝上，把左右兩邊對應(yīng)的白老師下轉(zhuǎn)180度回到白色的家。兩邊分下去后，再橫轉(zhuǎn)魔方將另兩面的白老師下轉(zhuǎn)180度，讓白老師回家，形成十字。另一種是有2個側(cè)邊顏色對應(yīng)好了，另外2個側(cè)邊顏色不符，這時先讓白老師都朝上，同時將白老師側(cè)邊已經(jīng)對好中心塊的分在我們眼前的左右兩邊，然后180度下轉(zhuǎn)白老師回到白色的家，再將剩下兩塊沒有對好中心塊的兩個白老師側(cè)邊頂層橫向平轉(zhuǎn)180度，讓他倆個對齊分在我們眼前的左右兩邊，下轉(zhuǎn)180度一起讓白老師回家形成十字。（如圖）至此需要檢查的是形成的十字白老師必須側(cè)邊的顏色均與側(cè)邊中心塊對好。

4.     白色一面形成。上一步我們做出了白色十字，現(xiàn)在我們只需要將白色面的4個角塊做好即可完成白色一面。首先我們先觀察魔方，角塊一定是由3個顏色組成，那么我們先要將魔方白色那面朝上，我們觀察最下面一層垂直于我們的是否角塊有白的，我們再觀察這個角塊的另外兩面是什么顏色，比如那兩面是橙和綠，這時我們雙手橫轉(zhuǎn)魔方，將橙色中心塊面朝我們略偏左側(cè)，綠色中心塊一面略偏右側(cè)，我們這時橫著轉(zhuǎn)動最下面一層魔方，將白橙綠那個角塊小同學(xué)轉(zhuǎn)到他要到達的教學(xué)大樓正下方一樓，這個時候記住這個口訣：白色小同學(xué)臉朝右往右走一步，左邊老師下來接他，跟老師回來，老師帶他回教室，臉朝左往左走一步，右邊老師下來接他，跟老師回來，老師帶他回教室。這樣白橙綠這個角塊就上去了3樓教室位置。那么其他如有白面角塊垂直于我們的小同學(xué)，我們只需要重復(fù)上面口訣將其送回教室就可以了。另外有三種情況我們需要調(diào)整魔方，一是白面角塊也在上面那層（如圖），但是其他兩面與中心塊顏色并不相同，那肯定是站錯了教室，這時我們應(yīng)將魔方雙手矯正拿法，將站錯隊的小同學(xué)放在我們面前的右側(cè)，同時讓右側(cè)的老師送他下來走一步，下來后底層魔方橫向往右擰一步，然后老師回教室，老師回去后我們觀察除了白色的那兩面是什么顏色，那么我們就將小同學(xué)先送到他本應(yīng)占的教室樓下，然后再看白色朝左還是朝右，按照前面口訣方法，送小同學(xué)去他正確的教室位置。第二種情況是上層角塊白色并沒有在平面上(如圖)，而是在側(cè)邊，這個情況我們稱作小同學(xué)衣服穿反了，老師送他下來一層換衣服，如果是白色朝我們左側(cè)，那應(yīng)該是往右走一步，老師再回教室，老師回去后我們再根據(jù)衣服換好的小同學(xué)教室具體位置送他回去還原，如果是白色在右側(cè)，那么老師送他下來換衣服，小同學(xué)下來后往左走一步，老師回教室，小同學(xué)再根據(jù)另外兩面顏色重復(fù)上面做法，回到他的正確教室位置。第三種情況是有角塊在魔方的最下一層白色的臉朝下（如圖），這個時候我們讓魔方雙手翻轉(zhuǎn)，讓白色臉朝下的小同學(xué)調(diào)至我們眼前的右下方白色中心塊依然朝上，右邊老師下來叫他換衣服，老師下來后換衣服的小同學(xué)趕緊向左旋轉(zhuǎn)兩步，然后老師看見小同學(xué)換好了衣服趕緊回教室，剩下的就是把這個角塊小同學(xué)用上面方法將他送回教室他正確的位置。這個白色一面的魔方基本就形成，這時應(yīng)檢查白色一面朝上，而立面的4面一定是同顏色的形成T字型。（如圖）

5.    做六面第二層。首先將魔方黃色中心塊那面朝上，已經(jīng)形成的白色那邊朝下。這時我們先觀察魔方頂上一層的中塊，我們找出平面和立面都沒有黃塊的其中一個，根據(jù)該中塊立面的魔方顏色我們根據(jù)需要轉(zhuǎn)動魔方，使其回到中心塊顏色統(tǒng)一的位置。這時我們牢記口訣：迷路的孩子越走越遠，本家老師上來喊他，他跟老師回來，老師回教室，老師回去發(fā)現(xiàn)丟了一個小同學(xué)。然后根據(jù)前面公式，臉朝左或臉朝右還原丟失的小同學(xué)。這里會碰到這樣的情況，就是頂上一層的中塊全都帶有黃塊，而下面兩層并沒有形成，這個時候我們按照需要把頂層任意中塊調(diào)下來，去置換第二排衣服穿錯的小同學(xué)出來，然后再按照上面的口訣公式，將魔方中塊還原。最后形成底下兩排白色一面完成（如圖）。

6.    組成十字小黃花。魔方依舊黃色中心塊朝上，我們拿穩(wěn)魔方，牢記口訣：

右邊上來個老師做指導(dǎo)，魔方左轉(zhuǎn)下，右邊再上來個老師做指導(dǎo)，兩個老師一商量順時留下一個小同學(xué)，最右邊老師回去，小同學(xué)回來，老師帶他回教室。這樣就先形成了黃塊中心塊旁邊出來個直角黃色中塊。然后我們將這兩個黃色中塊其中一塊朝左，一塊朝我們自己，接著再按照口訣公式操作，這樣形成了黃色*一*字。最后我們讓一字垂直于我們，接著按照同樣的口訣公式繼續(xù)擰轉(zhuǎn)魔方，完成黃色頂面十字。

7.     黃色一面形成。魔方的拿法是黃色十字朝上，通常會遇到這些情況：第一是純十字黃色（如圖），第二是形成小魚（如圖），第三形成兩排黃色，只缺兩個黃色角塊（如圖我們通常叫做這個情況為兩排后），第四是形成雙魚（如圖）。我們先牢記下我們的口訣：切一刀給自己，魔方轉(zhuǎn)，切一刀給別人，魔方轉(zhuǎn)，切一刀給自己，魔方轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，最后切一刀給別人。如果切左邊，那么魔方上層橫向轉(zhuǎn)時必須是順時針。反之如果切右邊，那魔方上層橫轉(zhuǎn)一定是逆時針的。第一種情況切十字時候要注意不能切背對我們那面立面上有黃塊的。然后切左切右均可。第二種情況必須注意，小魚的拿法，必須是魚頭朝左上或魚頭朝右上，然后看看魚頭的左側(cè)或右側(cè)那邊有魚肉（黃塊代號如圖），哪邊有就決定切那塊魚肉。第三種兩排后，需要我們把已經(jīng)形成的兩排靠近我們，讓兩個沒有形成的角塊在遠處，然后我們用口訣公式切左或切右均可。第四種雙魚頭情況就相對簡單些，直接切左或右的魚身。這樣經(jīng)過重復(fù)幾次切法，魔方的黃色一面便會形成。

8.     第三排做規(guī)律。現(xiàn)在魔方至此已經(jīng)形成了白色一面、黃色一面形成，下面兩排形成，我們只需要把最后第三排形成即可全部拼成。那我們先就要將魔方的第三層做出規(guī)律，這樣我們就即將完成六面。這時我們將魔方黃面朝我們，讓最有規(guī)律的朝右，側(cè)面都形成的是最有規(guī)律（如圖）、第三排的是2夾1的也是有規(guī)律（如圖），只缺一個角塊形成的也是有規(guī)律（如圖）。做規(guī)律的口訣要牢記：右邊上來一個老師做指導(dǎo)，下面上來個老師做指導(dǎo)，右邊老師下去休息，上面來個老師照顧左邊，休息的老師回來，下面老師先回家，右邊老師休息，上面老師也回家，休息的老師最后回到家。規(guī)律做好了后，第三排的魔方會形成兩種情況，一種是四面全是2夾1（如圖），一種是三面形成，三面是2夾1的情況（如圖）。

9.     六面形成。如果是4面都是2夾1的情況，我們只需要把黃面朝上，按照切十字的方式隨便切一側(cè)(有個關(guān)鍵要記住，切了右側(cè)一定會形成小魚還要再切左側(cè)，反之先切左側(cè)，形成魚緊接著就要切右側(cè))，這樣切完就是3面形成三面有規(guī)律（2夾1），這個時候魔方黃面朝上，已經(jīng)形成的一面朝我們，我們傾斜魔方，觀察對面2夾1中間那塊往哪邊移動方可完成魔方6面，比如向左旋轉(zhuǎn)，即為逆時針，那就務(wù)必要從右側(cè)做切十字口訣方法:如果是切對面那塊2夾1中間的那個向右移動的話，這時候我們務(wù)必要切左側(cè)的做法，做完2次左右切，我們魔方的六面最終形成！

    恭喜您完成三階魔方的教程，熟能生巧，請多多練習(xí)、配合手法，您會越練越快，盡情享受魔方的魅力吧！