音視頻課：該孩子講唐朝詩(shī)人

孩子課本當(dāng)中的詩(shī)人，作品都是好作品，但是孩子對(duì)他們的了解太欠缺了。如果只通過(guò)詩(shī)作進(jìn)行了解，那就是管中窺豹，容易一葉障目。怎么樣讓課本中的詩(shī)人鮮活起來(lái)，變成一個(gè)個(gè)有著七情六欲的文學(xué)家？他們之間又有什么樣的關(guān)系？他們是如何達(dá)到這樣高的藝術(shù)水平？這寫也是所有學(xué)習(xí)語(yǔ)文的孩子應(yīng)該了解的。學(xué)習(xí)總是痛苦的，如果有人能讓學(xué)習(xí)變得快樂(lè)起來(lái)，善莫大焉，熊貓啃書愿意做這樣的嘗試。

讀詩(shī)使人靈秀，誰(shuí)不想讓自己的孩子“小口一吐就是半個(gè)盛唐呢？”可為什么課本里那么多詩(shī)詞，孩子卻喜歡不起來(lái)？唐詩(shī)那么美，可卻少有孩子能感受到？背誦和考試，讓詩(shī)詞變成了任務(wù)，讓孩子迅速失去興趣！為什么我們不能讓詩(shī)詞變得更有趣，讓孩子們真正愛(ài)上呢？

1、課本上的詩(shī)人，其實(shí)很有趣

歷時(shí)198天，搜講了近3萬(wàn)份資料后，我們發(fā)現(xiàn)了唐朝詩(shī)人背后很多有趣的事情。比如李白喝醉也會(huì)耍酒瘋，他有時(shí)候很自信，雄心萬(wàn)丈感覺(jué)自己能上天，有時(shí)候也會(huì)特別挫，特別沮喪。這樣去講，孩子才有可能樂(lè)意去了解李白這個(gè)人、和他做朋友。

2、興趣來(lái)了，再給孩子講講知識(shí)

白居易的《憶江南》寫的是哪兒呢？李白和杜甫為什么關(guān)系那么好呢？我們結(jié)合課本的內(nèi)容，拓展出許多詩(shī)詞背后的故事，在老師的聲情并茂里，孩子們不知不覺(jué)學(xué)到了很多知識(shí)點(diǎn)，這些故事孩子說(shuō)不定還會(huì)講給她的朋友聽(tīng)。

3、引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，讓孩子自由思考

我們將用評(píng)書的形式，相聲的幽默來(lái)講唐詩(shī)的故事，不搞填鴨和大量死記硬背。我們會(huì)帶著孩子們穿越時(shí)光，來(lái)到公元618年去漫游，讓孩子們?nèi)ニ伎继剿髟?shī)詞的世界，真正享受唐詩(shī)的美好。

1. 深入了解20余位唐朝著名詩(shī)人背后近42個(gè)歷史故事

2. 花更少的時(shí)間，讓孩子對(duì)唐詩(shī)有著遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本范圍的理解

3. 激發(fā)興趣，讓孩子真正感受到唐詩(shī)之美

4. 與偉大詩(shī)人為友，陶冶孩子性情，提升文化素養(yǎng)

✿學(xué)齡前兒童：可作為學(xué)前啟蒙，領(lǐng)先一步了解課文及背景

✿學(xué)齡兒童：激發(fā)詩(shī)詞興趣，彌補(bǔ)課外知識(shí)空缺，拓寬知識(shí)面

✿焦慮家長(zhǎng)：希望增進(jìn)親子陪伴，助力孩子成長(zhǎng)

▲央視著名主持人韓喬生強(qiáng)力推薦

▲部分家長(zhǎng)們的反饋截圖