音視頻課：給孩子講科學(xué)家

洪濤

深圳電視臺(tái)著名主持人 

北京大學(xué)/哈爾濱工業(yè)大學(xué)特聘講師

香港中文大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者

洪濤叔叔是兩個(gè)孩子的父親，他從小愛(ài)學(xué)習(xí)，三歲開(kāi)始就受文化熏陶，熱衷評(píng)書、相聲等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，熱愛(ài)文學(xué)，奠定了深厚的“童子功“。曾在清華、北大、港大有過(guò)豐富的求學(xué)經(jīng)歷. 評(píng)書相聲愛(ài)好人＋新聞人產(chǎn)生的奇妙的化學(xué)反應(yīng)——洪濤叔叔講故事！

每一個(gè)寶貝兒腦袋里，都有一本十萬(wàn)個(gè)為什么，常常問(wèn)的我們這些當(dāng)家長(zhǎng)的一臉問(wèn)號(hào)。孩子們問(wèn)問(wèn)題很好，但是他問(wèn)出來(lái)的問(wèn)題，我們?cè)趺唇o他解答呢？您別著急，有熊貓啃書呢！

結(jié)合易中天類型內(nèi)容、評(píng)書的形式、相聲的幽默、現(xiàn)代民生新聞人情世故的解讀。用孩子聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，給他們講述那些科學(xué)家們背后的趣事！

1．20余位課本上國(guó)內(nèi)外科學(xué)家背后近50多個(gè)趣味故事

2. 花最少的時(shí)間，幫助孩子積累詞匯量和寫作素材

3．提升獨(dú)立思考能力，激發(fā)創(chuàng)造力

1、學(xué)齡前兒童：可作為學(xué)前啟蒙，領(lǐng)先一步了解課文及背景

2、學(xué)齡兒童：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，彌補(bǔ)課外知識(shí)空缺，拓寬知識(shí)面

3、焦慮家長(zhǎng)：希望增進(jìn)親子陪伴，助力孩子成長(zhǎng)

我本身是學(xué)理工科的，印象最深的就是教室墻壁上一直掛著的科學(xué)家照片，永遠(yuǎn)都是整整齊齊的幾行字。從小的時(shí)候，每次看到這些科學(xué)家的名字，都有一種高山仰止的感覺(jué)。因?yàn)槲矣X(jué)得他們離我很遙遠(yuǎn)。我就在想，科學(xué)家不是神也是人，也有自己的喜怒哀樂(lè)，有自己的傳奇故事。如何讓孩子更了解他們似乎一直熟悉卻又陌生的科學(xué)家，從而增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的興趣，在文學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)上擁有理性的思維，是我思考的。